新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的園林工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2021年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是411分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在221195名；

2、在浙江省份2020年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是392分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在228244名；

3、在浙江省份2019年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是398分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在225970名；

4、在安徽省份2019年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是232分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在222917名；

5、在江西省份2021年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是330分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

6、在江西省份2019年的臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是193分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

二、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	生 或 史 或 技	411	221195
2	園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	生 或 史 或 技	392	228244
3	園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	生 或 史 或 技	398	225970
4	園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	生 或 史 或 技	-	-
5	園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	生 或 史 或 技	440	219902
6	(6600元/年)園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	239	222378
7	(6600元/年)園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
8	園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	232	222917
9	園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	330	-
10	園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	337	-
11	園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	193	-
12	園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
13	園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
14	園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	309	311194
15	園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	270	330161
16	園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-

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三、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院是浙江省人民政府批準(zhǔn)建立、臺(tái)州市人民政府主辦的�？茖哟蔚娜�日制普通高校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，前身是始建于1937年的浙江省臺(tái)州農(nóng)業(yè)學(xué)校和始建于1921年的浙江省黃巖師范學(xué)校，2003年6月兩校合并籌建，2007年2月正式成立。學(xué)校為浙江省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位和教育部職教所實(shí)驗(yàn)校，先后獲浙江省文明單位、浙江省4A等級(jí)平安校園、浙江省治安安全示范單位、浙江省綠化模范單位、浙江省生態(tài)文化基地、浙江省高校先進(jìn)基層黨組織等稱號(hào)，多次榮獲浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校座落在“山海水城、和合圣地、制造之都”——臺(tái)州，永寧江碧水三面環(huán)繞，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，交通便捷。校園占地525畝，建筑面積22萬平方米，規(guī)劃用地760畝。擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值上億元，紙質(zhì)圖書75萬余冊(cè)，電子圖書資料42萬余冊(cè)，報(bào)刊568種。下設(shè)農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院（鄉(xiāng)村振興學(xué)院）、機(jī)電與模具工程學(xué)院（長(zhǎng)鷹無人機(jī)學(xué)院）、信息工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、會(huì)計(jì)與金融學(xué)院、人文教育學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）等9個(gè)二級(jí)學(xué)院。開設(shè)園藝技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、信息安全與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)金融、學(xué)前教育、文秘等28個(gè)專業(yè)，國(guó)家骨干專業(yè)1個(gè)，省高水平專業(yè)群2個(gè)。在校生9000余人。學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”工程，全面實(shí)施“1551”人才計(jì)劃，全力打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有在編教職工498人，其中副高以上93人，有碩士、博士學(xué)歷或?qū)W位教師401人，“雙師”素質(zhì)教師232人。擁有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省高校中青年學(xué)科帶頭人1人，省專業(yè)帶頭人8人，臺(tái)州市“500精英”人才3人。學(xué)校堅(jiān)持“職教性、地方性、高教性”的辦學(xué)定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造互利共贏“雙元”育人平臺(tái)。共建凱華模具產(chǎn)業(yè)學(xué)院、北京精雕產(chǎn)業(yè)學(xué)院、施耐德產(chǎn)業(yè)學(xué)院。發(fā)起成立了長(zhǎng)三角模具產(chǎn)教聯(lián)盟、臺(tái)州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟、溫臺(tái)學(xué)前教育產(chǎn)教聯(lián)盟、臺(tái)州市網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)教聯(lián)盟、溫臺(tái)小微金融產(chǎn)教聯(lián)盟。建有綠翼環(huán)保檢測(cè)有限公司、順豐生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等16個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。高精模具生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，模具智能制造產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、工廠化育苗生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、財(cái)稅共享課程建設(shè)3個(gè)項(xiàng)目入選省產(chǎn)教融合首批“五個(gè)一批”項(xiàng)目。擁有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地204個(gè)，深度校企合作單位312家。學(xué)校秉承“厚德強(qiáng)技”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“老黃�！本�神，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能“領(lǐng)班”人才。實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接。畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，連續(xù)多年學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在97%左右。2020年教育部高校招生陽光工程的“院校滿意度”評(píng)價(jià)顯示，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度位列