昨日，寧夏公布實施了《寧夏鄉(xiāng)村教師支持計劃(-2020年)實施辦法》，《辦法》圍繞提升鄉(xiāng)村教師待遇，出臺了一系列利好政策，引起社會各界的廣泛關注。下面大學高考小編就為大家?guī)��?016教師工資上漲最新消息，歡迎大家閱讀。

　　《辦法》旨在加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，以實現(xiàn)更高質量、更加公平的鄉(xiāng)村教育。針對鄉(xiāng)村教師流失問題，在鄉(xiāng)村教師生活待遇、職場評定、教師培養(yǎng)、編制管理、教師交流、師德教育、素質培養(yǎng)和榮譽制度等8個方面提出了具體舉措，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”創(chuàng)造條件。

　　《辦法》將切實提高鄉(xiāng)村教師的生活待遇，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者補貼累加200元至600元的基礎上，人均每月提高到山區(qū)500元、川區(qū)300元，各項補貼累積人均每月增加800元，最高可達1100元。對鄉(xiāng)村教師定期體檢療養(yǎng)、就近工作、改善住房條件等方面提出了詳盡。

　　寧夏多舉措提高鄉(xiāng)村教師待遇

　　針對目前鄉(xiāng)村教育存在的“下不去、留不住、教不好”等問題，寧夏逐一尋找“病灶”開出“藥方”，主要包括：拓寬培養(yǎng)和補充渠道，自起將地方免費師范生計劃由200名擴大到300名，對自愿到鄉(xiāng)村學校支教的退休特級教師、高級教師，由市、縣財政按照每人每年2萬元的標準補助;提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，對義務教育階段農村學校教師補貼標準由原來的山區(qū)每人每月200元、川區(qū)120元提高至500元、300元;在定期體檢、離家就近安排工作、周轉宿舍建設、住房保障等方面給予傾斜照顧;鄉(xiāng)村教師在評聘職稱時不作外語成績(外語教師除外)和發(fā)表論文剛性要求，城市中小學教師晉升中高級教師職稱，應有在鄉(xiāng)村學�；虮∪鯇W校任教1年以上的經(jīng)歷;自治區(qū)本級逐年增加師資培訓專項預算，到2018年達到1200萬元，支持鄉(xiāng)村教師培訓;建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，對在鄉(xiāng)村學校從教20年、15年、10年以上的教師分別給予獎勵，每年組織100名從教20年以上的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師到區(qū)內外療養(yǎng)。

　　自治區(qū)主席劉慧在主持會議時指出，鄉(xiāng)村教育是我區(qū)教育的薄弱環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)村教師是支撐基層教育最關鍵的一支力量，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，對于幫助鄉(xiāng)村孩子成長成才，促進城市和農村教育均衡發(fā)展意義重大。要鼓勵和吸引更多有志青年投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，提高農村學校的教育教學水平。要加強城鄉(xiāng)教師輪崗交流，提高鄉(xiāng)村教師待遇，讓更多教師愿意留在基層、扎根農村，為教育事業(yè)奮斗終身。

　　寧夏實施鄉(xiāng)村教師支持計劃

　　1、完善補充機制，讓鄉(xiāng)村教師“下得去”

　　由于地理及自然環(huán)境制約，鄉(xiāng)村學校教師生活工作條件艱苦，發(fā)展空間較小，職業(yè)幸福感、成就感、榮譽感普遍較低，所以，長期以來鄉(xiāng)村教師特別是偏遠鄉(xiāng)村教師“下派難”，部分鄉(xiāng)村學校特別是偏遠村小、教學點教師得不到及時補充，教師年齡偏大，結構不合理，嚴重制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展。及時科學補充鄉(xiāng)村教師，建設一支素質優(yōu)良、數(shù)量充足、結構合理的鄉(xiāng)村教師隊伍，是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的保障。

　　《辦法》從5個方面提出保障鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)和補充。一是進一步統(tǒng)籌區(qū)內師范專業(yè)招生計劃，改革師范教育培養(yǎng)模式，建立起師范院校與研訓機構、中小學校聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的機制;二是加強鄉(xiāng)村教師本土化培養(yǎng)，自2016起，將地方免費師范生計劃由每年200名擴大到300名，由區(qū)內高等院校定向培養(yǎng)“一專多能”的教師，協(xié)議到鄉(xiāng)村學校任教;三是繼續(xù)實施國家和地方農村義務教育階段教師特崗計劃，加大音樂、體育、美術等師資緊缺學科教師的招聘數(shù)量;四是做好高校畢業(yè)生國家助學貸款代償工作;五是對自愿到鄉(xiāng)村學校支教的退休特級教師、高級教師，經(jīng)支教學校所屬教育部門審核、公示，由各市、縣(區(qū))財政按照每人每年20000元標準予以補助。

　　此外，《辦法》從兩個方面對鄉(xiāng)村教師編制管理做了明確規(guī)定，進一步保障鄉(xiāng)村教師數(shù)量充足，解決鄉(xiāng)村教師“下不去”問題。

　　2、提高生活補助，改善工作條件，讓鄉(xiāng)村教師“留得住”

　　鄉(xiāng)村教師大多生活艱苦、薪酬不高。寧夏通過政策的不斷傾斜，投入的不斷加大，讓廣大鄉(xiāng)村教師獲得看得見、摸得著的實惠，真切感受到教育的溫暖，解決他們扎根鄉(xiāng)村的后顧之憂。

　　據(jù)李秋玲介紹，《辦法》把提高鄉(xiāng)村教師待遇擺在突出位置，根據(jù)實際情況適當提高義務教育階段農村學校教師補貼標準，人均每月提高到山區(qū)500元、川區(qū)300元，所需經(jīng)費按照現(xiàn)行的財政分級比例承擔。鄉(xiāng)村教師夫妻雙方均在同一縣域內工作的，在自愿的情況下，由市、縣(區(qū))負責選調一方到離家就近的學校工作�！掇k法》還規(guī)定必須保證本地區(qū)特崗教師工資、補貼及社會保障待遇。

　　受崗位設置限制以及其他因素影響，鄉(xiāng)村教師職稱(職務)評聘滯后，一定程度上削減了鄉(xiāng)村教師的工作熱情�！掇k法》規(guī)定，今后職稱(職務)評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，在評聘職稱(職務)時不作外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求，重點考察師德素養(yǎng)、工作業(yè)績、一線實踐經(jīng)歷。

　　3、免費培訓提升能力素質，讓鄉(xiāng)村教師“教得好”

　　李秋玲表示，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，提高鄉(xiāng)村教育質量。關鍵在于提高鄉(xiāng)村教師的教育教學水平。

　　為此，《寧夏鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法》采取多種措施，全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質。建立自治區(qū)、市、縣(區(qū))、校四級聯(lián)動培訓網(wǎng)絡。自治區(qū)本級逐年增加師資培訓專項預算，到2018年達到1200萬元，重點支持鄉(xiāng)村教師培訓。從起，“國培計劃”集中支持鄉(xiāng)村教師校長培訓;到2017年，對教學點教師和鄉(xiāng)村學校校長全部輪訓一遍;到2020年前，完成對鄉(xiāng)村教師、校長進行每人360學時的培訓。

　　重點加強音樂、體育、美術、英語、科學、綜合實踐等薄弱學科教師培訓，提升鄉(xiāng)村教師信息技術應用能力，利用遠程教學、數(shù)字化課程等信息技術手段，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質教學資源不足的難題。全區(qū)每年培育25名鄉(xiāng)村教學名師，每年建設25個“鄉(xiāng)村名師”工作室、25個“塞上名師”工作站，重點培養(yǎng)培訓鄉(xiāng)村教師。