近年來， 無論在道德規(guī)范人才培養(yǎng)方面還是在推動社會發(fā)展發(fā)面，思想政治教育工作都發(fā)揮了重要作用，其理論體系也在逐步完善。但隨著社會思潮的不斷發(fā)展， 學生的思想行為發(fā)生變化，大學思政教育工作面臨各種問題和挑戰(zhàn)，如何將挑戰(zhàn)變?yōu)榘l(fā)展機遇，增強思政工作的效果，使學生欣然接受先進理論思想的洗禮，是目前高校思政教育工作所需解決的重要問題。

一、加強大學生思想政治教育的意義

（一）時代發(fā)展的客觀要求

當今世界局勢總體呈現(xiàn)和平穩(wěn)定的趨勢，但我國在發(fā)展過程中仍然面臨著相對不穩(wěn)定的國內(nèi)和國際局勢，社會發(fā)展仍然存在各種弊端，再加上近年來國外反華勢力對我國進行的所謂西方價值觀的宣傳，馬克思主義、理論面臨著被動搖的危機，甚至有些人開始質(zhì)疑此理論的科學價值，這就要求高校必須改善和加強學生的思政教育工作，讓先進理念牢牢占據(jù)他們的思想制高點，使他們用科學的理論武裝自己，提高自身的法律意識與道德水準，有效防止錯誤觀念的侵害，真正成為對社會有用的人。

（二）加強思想政治教育是提高大學生各方面素質(zhì)的首要環(huán)節(jié)

在校大學生將來都要走向社會，接受社會的洗禮，要想提高自身的素質(zhì)，將來在社會上占有自己的一席之地，提升自身的理論水平與道德水準是首要環(huán)節(jié)。古語道“人無信不立”，如果一個人很難端正自己的思想，道德水準不高，就很難在社會立足。所以，高校在思想政治方面要切實加強對在校學生的教育工作，從而使學生更好地增強自身素質(zhì)，立足于社會，實現(xiàn)人生價值。

二、大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）教育者自身素養(yǎng)不夠

教育者在教育方案的制定、活動的組織、工作實施方面發(fā)揮著主體和導向作用。當前高校思想政治教育者以青年教師為大多數(shù)，雖然具有獨特優(yōu)勢，但青年教師也有著他們不可避免的“軟肋”，即在高校巨大的科研壓力下，想要靜下心來研讀經(jīng)典著作，顯然是一件需要大量時間與精力的事情，這種時間成本使得部分青年教師急于求成，忽視內(nèi)在素養(yǎng)的養(yǎng)成。學識和道德素養(yǎng)并重，二者缺一不可。一位教師僅有廣博的學識而沒有道德底蘊，其必定影響說服的效果，反之亦然，只有簡單說教而沒有身體力行的道德教育也一定缺乏感染力。

（二）教育內(nèi)容不充實、過于表面化

思政課堂內(nèi)容多年來變化較少，引用的依舊是幾十年前的典型人物和例證，不能很好地與學生所處的生活環(huán)境聯(lián)系到一起。而對于當今社會中大學生不能理解的現(xiàn)象，理論知識又不能給予學生具體解答，思政在學生心目中成為一門無用學科。同時，部分高校的教育理論課過于表面化，不少教師只是按照課本所列出的知識，原封不動地進行講解，對深層次的知識挖掘不夠深入，教學內(nèi)容過于死板和僵化，缺乏課外延伸的拓展度，想深入探究的學生無法獲取需要的內(nèi)容。他們對簡單重復的課堂內(nèi)容產(chǎn)生反感，進而可能會對這一學科失去興趣。

（三）教育方法缺乏創(chuàng)新性與互動性

教學方法搭建起聯(lián)結(jié)老師和學生的橋梁，是促進教學效果的手段。高校內(nèi)進行思政教學已有多年，但教學方法一成不變：以教育者為主進行單向理論灌輸，課堂上忽視學生的主體地位，講課純粹屬于填鴨式的教育，缺乏創(chuàng)新性和互動性。這種教育方法很難適應當前受教育者個性解放、自由獨立、敢于挑戰(zhàn)的新特點，極易導致學生的學習積極性和主動性不高，甚至產(chǎn)生煩躁厭學心理，影響課堂學習的最終現(xiàn)實效果。此外，灌輸式的教學方法極易使教師產(chǎn)生墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀的心理，不利于教師自身理論知識的積累，導致高校思政教育進程出現(xiàn)停滯狀況，裹足不前。

（四）新媒體沖擊了思想政治教育的規(guī)范性

新媒體目前已經(jīng)成為我國青年學習交流的重要平臺，它對青年價值理念、思維方式和評判標準的影響日益深遠，新媒體降低通信成本，高校利用此展開教學更加簡潔、便利、高效。但機遇的背后是巨大的挑戰(zhàn)，大量虛擬、不可控的網(wǎng)絡信息產(chǎn)生了負面影響：首先，一些西方國家企圖利用虛擬網(wǎng)絡，用不真實、不客觀的言論大肆宣揚所謂資本主義的價值觀，以期達到同化國人思想的目的。與此同時，大學生社會經(jīng)驗不足，易出現(xiàn)判斷偏差，具有不穩(wěn)定性、突變性、容易極端化的特點。網(wǎng)絡不良信息的出現(xiàn)與不良行為的宣揚，造成一部分大學生出現(xiàn)思想困惑、信仰迷失、道德滑坡等現(xiàn)象。

三、開展大學生思想政治教育工作的具體方法

（一）打造高素質(zhì)的師資隊伍

提高教學質(zhì)量進行全面育人，打造師資隊伍高素質(zhì)在一定程度上起到關鍵性的作用。大學生思想政治教育理論課程需要高素質(zhì)的師資團隊來提升教學質(zhì)量和效率，思政教師必須及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)與儲備，并嚴于律己，促進自身的理論知識儲備與道德水準協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，教師應在加強思政理論素養(yǎng)的同時，積極拓充相關學科的專業(yè)知識，創(chuàng)新為大學生傳送知識和理念的教學方式和手段，以此將社會核心思潮更有效地融入其中，增強其在學生心目中的認同程度，實現(xiàn)馬克思主義立場、觀點、方法被廣泛的大學生掌握和接受。

（二）充實豐富教育內(nèi)容

各高校要始終貫徹黨和國家倡導的先進教育理念，在全校開展先進教育理念的宣傳教育工作，將先進的教育理念植根于教師的內(nèi)心深處，使其持之以恒地探索與研究，形成接受與學習新理念的習慣，緊跟時代潮流思想。其次，應加強各高校間的交流與合作，相互派遣人員學習對方先進的教育理念和前沿組織管理經(jīng)驗，并以形成文字報告的形式將所學的理論經(jīng)驗傳遞給每一位教師。當教師擁有學習新知識的熱情和動力并獲得極大成效時，就極易不斷探索教育的新理念、新方法，豐富充實教學內(nèi)容。 　�。ㄈ�）創(chuàng)新教學方式方法

科學合理的教學方法是增強教育實際效果的有效通道，當前大學生處于社會的轉(zhuǎn)型時期，他們身上有著時代所特有的秉性，他們的思維方式和接受方式也具有特殊性。因此，必須創(chuàng)新教學方法來順應學生的變化與需求，使思政教育工作能夠?qū)ΠY下藥。

首先，創(chuàng)新和改變教學方式要充分利用新媒體這一新興事物。教師配合使用現(xiàn)代技術手段，利用網(wǎng)絡擁有海量信息、速度快的特點進行教學活動，高效便利;多媒體具有記錄、儲存、傳輸、顯示、加工等功能，課堂上利用多媒體進行授課，能夠豐富課堂內(nèi)容;學生還可以在手機上進行專業(yè)理論知識學習，通過這種學習方式不僅有效避免了課堂的生硬氣氛，而且用學生易接受的方式對其傳輸理論知識，激發(fā)其熱情，提高積極性。比如，學院可以通過朋友圈或者微信公眾號等手段向?qū)W生推送有與學生生活實際問題相結(jié)合的思想政治教育內(nèi)容的視頻、圖文等。

其次，教師應走下課堂，走進學生的生活，傾聽學生內(nèi)心、討論時政熱點，相互交流見解與感想。當發(fā)現(xiàn)學生思想出現(xiàn)波動或犯嚴重錯誤時，教師應多觀察學生最近的行為方式，尋找所出現(xiàn)問題的深層原因，想方設法將其思想引回正軌，而不是用話語進行指責，打擊其自尊心。

(一)、醫(yī)生個人思想政治表現(xiàn)自我鑒定范文（三篇）

【篇一】醫(yī)師自我鑒定范文這一年來，在領導們的關心及同事們的幫助下，較好地完成了領導安排的各項工作任務，在工作態(tài)度、專業(yè)技術水平等方面均取得較大的進步：一、強化服務理念，體現(xiàn)以人為本一直以來，本人始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標準，把病人的呼聲當作第一信號，把病人的需要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量的服務宗旨滲透到醫(yī)...查看更多

(二)、大學生個人思想政治表現(xiàn)自評范文（四篇）

大學生思想品德自我評價1回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向...查看更多

(三)、教師個人思想政治表現(xiàn)怎么寫（三篇）

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 篇1一年來，本人能認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深刻領會“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀。忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度和工作紀律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。本人愛國敬業(yè)，公平執(zhí)教，熱愛工作，盡職盡責，注重培養(yǎng)學生良好思想品德的養(yǎng)成，能認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，對工...查看更多

(四)、中學教師思想政治工作表現(xiàn)范文（兩篇）

中學教師政治思想工作總結(jié)本學期，是九年級學生迎戰(zhàn)中考的最后一個學期。為保持與超越我校中考第一的成績，所以這個學期我的工作重心放在畢業(yè)班�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、本學期完成的教學任務根據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗，圍繞教輔資料，分三輪復習：第一輪，完成七年級至九年級五本書的教學內(nèi)容復習。第二輪，知識梳理與整合，形成知識體系。第三輪，專題復習與時政熱點學習。二、輔導中的收獲備課、上課、聽課、作業(yè)、輔...查看更多

(五)、入黨積極分子思想政治工作表現(xiàn)簡短范文（三篇）

黨員思想政治表現(xiàn)自我評價1：熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛，熱愛教育事業(yè)，擁護黨的各頂路線、方針、政策，遵紀守法。特別是自任現(xiàn)職以來，認真學習相關法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；認真學習“三個代表”重要思想；忠實黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，團結(jié)同志，遵守紀律，服從安排。本著全心全意為人民服務的宗旨，思想覺悟較高，“吃苦在前，享樂在后”。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時刻用黨員的...查看更多

(六)、教育者思想政治工作表現(xiàn)怎么寫（三篇）

政治思想表現(xiàn)怎么寫范文1本人深受中華傳統(tǒng)美德的熏陶和現(xiàn)代政治文化、公民意識的教育，有很強的愛國意識和 民族責任感，有很強的道德自省意識和行為匡正自覺性。因此，本人道德純正，品德淳良， 行為規(guī)范，作風正派。同時，作為中國共產(chǎn)黨的一名預備黨員，黨的歷史、章程，黨在新時 期的理論創(chuàng)新也時刻在教育我，督促我加強自身建設，加強內(nèi)在修養(yǎng)，加速吐故納新，加深 思想認識，提高政策與理論水平。 而作為一名教育者...查看更多

(七)、政治思想造句,用政治思想造句

1 心理工作與政治思想工作是密不可分的兄弟。2 按我的政治思想水平、斗爭閱歷和知識能力，擔當編選陳毅同志詩詞的工作確是力不從心。3 政治思想工作必須是理論與實際聯(lián)系的，領導與群眾結(jié)合的，以身作則、言行一致的。4 他們的思想博大精深，源遠流長，而其中蘊含的政治思想更是對后世有著十分深遠的影響。5 道家黃老無為而治的政治思想，第一次登上政治舞臺，作為治國安民的指導思想，在西漢前期的社會經(jīng)濟的重建中，取...查看更多

(八)、思想政治造句,用思想政治造句

1、心理工作與思想政治工作是鳥之雙翼，車之雙輪，二者相輔相成，缺一不可。2、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。列寧3、在市場的條件下，青少年的思想政治教育中更要大力弘揚井岡山精神，用它來堅定我們青少年的信念，養(yǎng)成在物資條件相對豐富的情況下，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風，繼續(xù)保持不驕不躁的優(yōu)良作風。4、加強和改進青少年思想政治工作雖是迫在眉睫的任務,但...查看更多

(九)、思想政治教育學什么

馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學、中國共產(chǎn)黨歷史、馬克思主義中國化研究、馬克思主義發(fā)展史、政治學、中國政治思想史、西方政治思想史、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、思想政治教育原理、中國文化概論、國際共產(chǎn)主義運動史、法學概論、邏輯學、公共行政管理、教育學、心理學、倫理學等。思想政治教育專業(yè)課程主干學科：馬克思主義理論、政治學、管理學、教育學。核心課程：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)...查看更多

(十)、思想政治教育屬于什么大類

本科思想政治教育屬于法學門類馬克思主義理論類學科，專科屬于教育與體育門類教育類學科。思想政治教育主要研究馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、思想政治教育等方面的基本理論和知識。思想政治教育專業(yè)類別專業(yè)學歷層次門類學科政治學與行政學本科法學政治學類國際政治本科法學政治學類思想政治教育本科法學馬克思主義理論類思想政治教育�？平逃�與體育教育類思想政治教育專業(yè)學什么《政治學理論》、《馬克思主義哲學》、《馬...查看更多

（四）建立家庭學校溝通機制

學校和家庭是學生良好思想品德、政治素養(yǎng)形成與發(fā)展的兩大主體因素，兩者需通力配合、齊心協(xié)力為學生營造良好的學習環(huán)境和發(fā)展空間，共同擔負促使學生明理、有擔當?shù)闹厝巍�學校和家庭之間應經(jīng)常性地開展交流與合作，以微信或 QQ 等快捷便利的通訊方式，相互告知學生目前的行為特征，以便雙方了解其思想動態(tài)，為其持續(xù)樂觀健康的成長制定更加合理的教學方法和行為引導方式。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子思想上出現(xiàn)了不良傾向或嚴重問題，應該及時向教師反映情況，尋求學校的配合和幫助，找出問題的關鍵所在，共同進行處理解決，引導學生朝著光明的未來發(fā)展，反之亦然�？傊�，雙方交流溝通進行適宜的引導可以使思想政治教育的效果事半功倍，兩者相互扶持、相得益彰，共同促進學生的成長成才。

四、結(jié)語

總之，高校教師要緊跟社會核心思潮，與時俱進地改進教育工作的方式方法，積極主動地學習新知識、接受新理念、練就新本領、弘揚主旋律，不僅能解決高校思政工作中面臨的種種問題，而且可以為學生光明的未來打造堅固的基礎，促使其實現(xiàn)其應有的人生價值。