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局兩學(xué)一做問題清單1】
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,要突出問題導(dǎo)向,“學(xué)”要帶著問題學(xué),“做”要針對(duì)問題改。
強(qiáng)化問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向,是黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)、一條成功經(jīng)驗(yàn)。確!皟蓪W(xué)一做”取得實(shí)際成效,就要以解決問題為牽引來開展學(xué)習(xí)教育,把問題導(dǎo)向貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。
這幾年,我們黨集中發(fā)力抓作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)制度,黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)有了很大提升。但要看到,黨員隊(duì)伍中松垮散漫、名不副實(shí)的情況還不同程度存在,黨員意識(shí)淡薄、理想信念動(dòng)搖、政治紀(jì)律渙散等問題也不是個(gè)別現(xiàn)象。同時(shí),黨內(nèi)組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的問題還沒有得到很好解決,黨員教育管理還有待改進(jìn)完善,一些軟弱渙散的基層黨組織還需要加以整頓!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了解決問題,如果不解決問題,就會(huì)流于形式、走過場(chǎng)。學(xué)習(xí)教育能不能取得實(shí)效,關(guān)鍵就看問題解決得如何。
突出問題導(dǎo)向,在“改”上出實(shí)招,就要求洛陽各級(jí)黨組織、廣大黨員帶著強(qiáng)烈的問題意識(shí),及時(shí)自覺地發(fā)現(xiàn)問題、直面問題、分析問題,在解決好思想問題的同時(shí),解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題和長(zhǎng)期積累的“老大難”問題。
對(duì)表校標(biāo),查找不足。全體黨員要緊緊圍繞“六個(gè)著力解決”,重點(diǎn)進(jìn)行“六對(duì)照六聯(lián)系六查找”,結(jié)合實(shí)際,緊緊盯住歷次學(xué)習(xí)教育中尚未解決的問題、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,影響“9+2”工作布局推進(jìn)和“四高一強(qiáng)一率先”奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的突出問題,以及黨員干部自身存在的個(gè)性化具體問題,進(jìn)行深查細(xì)照,把要解決的問題找準(zhǔn)、找深、找透,為真正解決問題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
立行立改,轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要把查找問題和解決問題統(tǒng)一起來,即知即改、立行立改。各級(jí)黨組織要圍繞黨員查找出來的問題,選擇共性問題、突出問題,拉出問題清單、責(zé)任清單、整改清單,深入開展專項(xiàng)整治。廣大黨員要瞄準(zhǔn)突出問題,結(jié)合自身實(shí)際,持之以恒糾“四風(fēng)”,馳而不息抓整改,帶動(dòng)和影響廣大群眾,致力形成向上向善的社會(huì)風(fēng)氣。
全面覆蓋,常態(tài)長(zhǎng)效。要把所有黨員納入組織教育管理,推動(dòng)黨員教育全面覆蓋,確保每名黨員都能受教育、受觸動(dòng)。對(duì)于問題突出的領(lǐng)導(dǎo)班子和基層黨組織,要開展持續(xù)整頓,確保把每個(gè)黨支部都建成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。要堅(jiān)持“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、談心談話、民主評(píng)議黨員等制度,健全疏通出口、純潔隊(duì)伍的自我凈化機(jī)制,確保黨員教育管理常態(tài)長(zhǎng)效。
聚焦問題,是為了抓住要害、找出痛點(diǎn)、點(diǎn)準(zhǔn)穴位、瞄準(zhǔn)靶心,從而防止走神散光。有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題,方能把合格的標(biāo)尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來!
【局兩學(xué)一做問題清單2】
強(qiáng)調(diào):“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向,學(xué)要帶著問題學(xué),做要針對(duì)問題改,把合格的標(biāo)尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
“兩學(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。其主要目的就是為了“強(qiáng)身健體”,有效清除黨員思想上的“灰塵”和工作中的“病患”。
首先,“兩學(xué)”要帶著問題“學(xué)”。帶著問題學(xué),才能學(xué)的深入。在現(xiàn)實(shí)中,有的黨員干部在思想上有懈怠松動(dòng),理想信念模糊,缺乏共產(chǎn)主義信仰,精神空虛,不信馬列信鬼神;有的黨員干部不學(xué)習(xí)黨章,不理解黨章,導(dǎo)致行為沒有準(zhǔn)則,衡量沒有標(biāo)準(zhǔn),做事沒有依據(jù),不能明辨是非,立場(chǎng)不堅(jiān)定,成了“墻頭草”。這次學(xué)習(xí)教育不僅是一項(xiàng)政治任務(wù),同時(shí)也是廣大黨員干部查找自身問題,改正自身毛病的機(jī)會(huì)。黨員干部要帶著問題學(xué),抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ),學(xué)黨規(guī)黨紀(jì),學(xué)黨章黨史,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)系列講話重要精神,時(shí)刻聯(lián)系工作、生活中的問題,認(rèn)真思考,相互研討,找出自身不足。
其次,“一做”要針對(duì)問題“做”。針對(duì)問題做,才能做得到位。近幾年從嚴(yán)治黨管黨讓干部作風(fēng)有明顯改善,但作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性,抓一抓就好轉(zhuǎn),松一松就反彈,一些黨員干部漠視群眾利益,吃拿卡要,與民爭(zhēng)利,甚至身居官位尸位素餐,為官不為,平平安安占位子、疲疲沓沓混日子。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,增強(qiáng)針對(duì)性,帶著問題學(xué),針對(duì)問題做,要以高昂的斗志,雷厲風(fēng)行的作風(fēng),務(wù)實(shí)有效的舉措,查找制度缺失、工作漏洞、自身不足。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改,改好一個(gè)個(gè)具體問題,做好一件件具體事情,集中力量打“殲滅戰(zhàn)”,積小勝為大勝。要抓住老問題,緊盯新問題,把解決問題同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問題整改結(jié)合起來,持續(xù)深入地糾正“四風(fēng)”,深入抓好不嚴(yán)不實(shí)問題的整改,突出解決脫貧攻堅(jiān)中存在的問題,使解決問題前后呼應(yīng),接續(xù)推進(jìn)。要盯緊末端硬碰硬,咬緊牙關(guān),集中火力,有的放矢,不斷抓好群眾反映強(qiáng)烈突出問題的整改,切實(shí)整治群眾身邊的各種不正之風(fēng),真正把問題抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做“兩學(xué)一做”的先鋒和模范,以身作則,以上率下,層層立標(biāo)桿、做示范,讓人們看到黨員干部隊(duì)伍的新氣象。
【局兩學(xué)一做問題清單3】
對(duì)象 | 序號(hào) | 問題 | 表現(xiàn)形式 |
全體黨員 | 一 | 一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題 | 1、有的對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰,感到共產(chǎn)主義太遙遠(yuǎn),甚至認(rèn)為是虛無縹緲的幻想,過好自己的小日子才是硬道理,對(duì)缺乏信心; |
2、有的精神空虛迷茫,不信馬列信鬼神,熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng),信仰宗教; | |||
3、有的不重視政治理論學(xué)習(xí),甚至把參加學(xué)習(xí)作為一種不必要的負(fù)擔(dān); | |||
4、有的對(duì)一些錯(cuò)誤思潮、觀點(diǎn)甚至奇談怪論缺乏辨別能力,不敢亮劍,不善發(fā)聲,甚至人云亦云,組織或參與傳播; | |||
5、有的妄議中央和省委的大政方針政策和決策部署,隨意散布一些所謂“新觀點(diǎn)”“新看法”,影響軍心和士氣; | |||
6、有的沒有根本從思想上入黨,世界觀、人生觀、價(jià)值觀不正。 | |||
二 | 一些黨員黨的意識(shí)談化的問題 | 1、有的看齊意識(shí)不強(qiáng),標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),離中央、省委和工委的要求有差距,不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩; | |
2、有的在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨,積極主動(dòng)宣傳黨的好政策好聲音不夠,導(dǎo)致基層群眾對(duì)中央和省委的好政策不了解、不理解,甚至不歡迎; | |||
3、有的對(duì)黨史黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)滿足于一知半解,在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面有差距,不能把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面; | |||
4、有的組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時(shí)交納黨費(fèi),不完成黨組織分配的任務(wù),不起先鋒模范作用;有的不愿意亮黨員身份,害怕群眾監(jiān)督;有的流動(dòng)黨員不及時(shí)轉(zhuǎn)接黨組織關(guān)系,不向轉(zhuǎn)入地黨組織報(bào)到,長(zhǎng)期游離于黨組織之外。 | |||
三 | 一些黨員宗旨觀念淡薄的問題 | 1、有的利己主義嚴(yán)重,跟組織講條件、討價(jià)還價(jià),在名與利、得與失等問題上,不能正確對(duì)待,甚至與民爭(zhēng)利,損害群眾利益; | |
2、有的群眾觀念淡漠,對(duì)群眾沒感情,不關(guān)心群眾疾苦,坐等上門多、主動(dòng)問需少,特別是在聯(lián)系服務(wù)對(duì)象、困難黨員、群眾等方面有差距; | |||
3、有的不秉公辦事,講人情、講關(guān)系、講交易,吃拿卡要、故意刁難; | |||
4、有的落實(shí)政策不公開透明,辦事不公,假公濟(jì)私,優(yōu)親厚友; | |||
5、有的服務(wù)意識(shí)欠缺,為群眾辦事不上心不主動(dòng),方法簡(jiǎn)單,化解矛盾和問題的辦法不多,欺瞞組織、糊弄群眾,對(duì)基層反映的問題不能做到馬上就辦。 |
【局兩學(xué)一做問題清單4】
全體黨員 | 四 | 一些黨員精神不振的問題 | 1、有的對(duì)組織安排的工作消極懈怠,拈輕怕重,懶懶散散,慢慢吞吞,敷衍了事; |
2、有的能力素質(zhì)不過硬,自我要求不嚴(yán)格; | |||
3、有的不會(huì)擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng),對(duì)新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨建工作缺少研究的態(tài)度,缺乏攻堅(jiān)拔寨、沖鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣,存在畏難情緒,遇矛盾就讓,見困難就躲; | |||
4、有的安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng),“等靠要”思想嚴(yán)重,碌碌無為,得過且過,不求上進(jìn); | |||
5、有的脫貧攻堅(jiān)意識(shí)不強(qiáng),抓黨建助推扶貧的思路不清,辦法不多。 | |||
五 | 一些黨員道德行為不端的問題 | 1、有的律己不嚴(yán)、知行脫節(jié),講奉獻(xiàn)、講公德、講誠(chéng)信不夠,言行舉止不文明不得體,甚至口無遮攔,行為粗俗,讓群眾鄙夷; | |
2、有的缺乏基本的職業(yè)操守,對(duì)工作不負(fù)責(zé)、不認(rèn)真,不能做到干一行愛一行、“安專迷”有差距,精準(zhǔn)細(xì)致不夠; | |||
3、有的不講家庭美德,不能做到敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善; | |||
4、有的貪圖享樂,講排場(chǎng)、比闊氣,奢侈浪費(fèi)。有的不注重個(gè)人品德,追求低級(jí)趣味和不良嗜好,流連聲色犬馬,玩物喪志。 | |||
六 | 一些黨員在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面建設(shè)方面的問題 | 1、有的不能做到公私分明,損公肥私、中飽私囊,甚至貪贓枉法; | |
2、有的揮霍、挪用甚至貪污集體財(cái)物; |
【局兩學(xué)一做問題清單5】
縣處級(jí)以上黨員還要重點(diǎn)解決的突出問題 | 1、有的在“舉什么旗、走什么路”上認(rèn)識(shí)模糊,甚至推崇西方價(jià)值觀念,精神缺“鈣”; 2、有的存在不看齊、看不齊的問題; 3、有的對(duì)系列重要講話特別是視察貴州重要講話精神不全面不系統(tǒng)不深入,把五大發(fā)展理念真正轉(zhuǎn)化為思想方法、工作舉措和領(lǐng)導(dǎo)能力方面有差距; 4、有的對(duì)新常態(tài)怎么看、怎么干的認(rèn)識(shí)不到位,把新常態(tài)當(dāng)作避風(fēng)港,把工作不好做、沒干好的原因都?xì)w結(jié)于新常態(tài),為不干事、不發(fā)展找借口;對(duì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等理解不到位,還停留在概念上、口號(hào)上,離落地生根差距大; 5、有的抓機(jī)遇意識(shí)和能力不強(qiáng),不善抓機(jī)遇、不會(huì)抓機(jī)遇,甚至錯(cuò)失良機(jī),耽誤了發(fā)展;有的缺乏問題意識(shí)、問題導(dǎo)向,不熟悉情況,不掌握數(shù)據(jù),不研究問題,主動(dòng)解決問題的自覺性不強(qiáng),能力不夠; 6、有的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠,沒有把推動(dòng)一方發(fā)展、帶動(dòng)一方百姓脫貧致富作為自己的責(zé)任,對(duì)扶貧工作不夠上心,工作主動(dòng)性不強(qiáng); 7、有的對(duì)扶貧政策不學(xué)習(xí)、不掌握,精準(zhǔn)施策不夠。有的工作落實(shí)不到位,遍訪貧困村貧困戶不落實(shí)、不認(rèn)真; 8、有的不善于推動(dòng)扶貧的改革創(chuàng)新,辦法不多,效果不好;有的不會(huì)做“扶貧+”的文章,“黨建+扶貧”結(jié)合不好; 9、有的不按黨的原則辦事,個(gè)人主義、自由主義滋長(zhǎng),重大事項(xiàng)不請(qǐng)示不報(bào)告,不講規(guī)矩和程序,個(gè)人說了算,影響決策和團(tuán)結(jié);有的拉幫結(jié)派,搞團(tuán)團(tuán)伙伙、遠(yuǎn)近親疏,當(dāng)面一套、背后一套、當(dāng)“兩面人”; 10、有的大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng); 11、有的對(duì)全面從嚴(yán)治黨的緊迫感認(rèn)識(shí)不深,管黨治黨責(zé)任落實(shí)不到位,存在“上面九級(jí)風(fēng)浪、下面紋絲不動(dòng)”的現(xiàn)象;有的黨建意識(shí)淡漠、黨建工作缺失,主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位,把業(yè)務(wù)工作和黨建工作割裂開來,認(rèn)為正風(fēng)反腐影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展; 12、有的頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”,違規(guī)配備使用公車、違規(guī)收送禮金等問題禁而不絕;有的欺瞞組織、對(duì)抗組織,藏匿贓款贓物,與相關(guān)人員訂立攻守同盟,企圖規(guī)避黨紀(jì)國(guó)法懲處。 |
教師黨員存在的問題
時(shí)間:2023-09-21 17:0:16黨員自身存在的問題
時(shí)間:2023-09-13 15:0:47黨員查找不足與整改
時(shí)間:2023-09-19 04:0:57最新黨員存在問題及
時(shí)間:2023-09-17 18:0:42