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關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中,提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述,稱為“三嚴(yán)三實(shí)”講話。不僅僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部再敲警鐘,更要成為黨員干部做人、做事、做官的座右銘。筆者認(rèn)為,做到“自查自改”尤為重要。
一要查修身嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。古人講“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,修身排在第一位。由此可見(jiàn),“嚴(yán)以修身”既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求,又是對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)和繼承,是價(jià)值觀層面作風(fēng)建設(shè)的新境界。
二要查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。簡(jiǎn)而言之,就是要做到用權(quán)不逾矩。對(duì)一般市場(chǎng)主體來(lái)講,法無(wú)禁止即可入。對(duì)各級(jí)干部來(lái)講,只能是法律規(guī)定干什么就干什么,無(wú)法定授權(quán)不能干。始終堅(jiān)持一切權(quán)力來(lái)自人民,做到權(quán)為民所用,利為民所謀。
三要查律己嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,為政清廉。常言道:“公生明、廉生威”,公與廉,正是嚴(yán)以律己的結(jié)果。打鐵還需自身硬,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是否嚴(yán)以律己,可以是政府公信建立的橋梁,也可能是社會(huì)信任崩塌的鏈條,為政者唯有嚴(yán)以律己,秉公用權(quán)才能贏得人心,取信于民。
四要查謀事實(shí)不實(shí),看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際。從古到今,“不謀實(shí)事”是對(duì)為官者最強(qiáng)烈的批評(píng)之一。謀事不實(shí),必然導(dǎo)致虛無(wú)縹緲,弄虛作假,結(jié)果只能是勞民傷財(cái),激化矛盾。這就是居于“四風(fēng)”之首的“形式主義”,危害甚重,為官者只有摒棄謀事不實(shí),才能腳踏實(shí)地。
五要查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí),看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。當(dāng)前,全國(guó)經(jīng)濟(jì)步入增速換檔期和結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期,經(jīng)濟(jì)下行壓力增大,這也將成為一段時(shí)期的常態(tài)。認(rèn)真踐行“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的要求,就要以踏石留印的堅(jiān)韌毅力和務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神狀態(tài),在深化改革上敢為人先,在跨越發(fā)展上勇于爭(zhēng)先。
六要查做人實(shí)不實(shí),看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正派。這是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自我修養(yǎng)的應(yīng)有之義,關(guān)系著黨的事業(yè)和人民的福祉!疤煜麓笫卤刈鲇诩(xì),古往今來(lái)必成于實(shí)”,要始終將“做人要實(shí)”的要求體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面,努力帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部,以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。
教師黨員存在的問(wèn)題
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