驗收實施情況

　　強化崗位對專業(yè)能力的要求，有針對性地強化專業(yè)學習和實訓

　　三年

　　還沒成

　　為技能考核做充分準備并獲取專業(yè)技能資格證書

　　三年

　　還沒成

　　為英語、計算機應用能力做充分準備并獲取相關證書

　　三年

　　還沒成

　　積極而有針對性地參加崗位實踐或企業(yè)兼職，培養(yǎng)職業(yè)適應能力

　　兩年

　　已做好

　　在社會實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞精神、成人責任感，提高抗挫折能力

　　三年

　　已做好

　　3、三年級規(guī)劃：定向?qū)嵺`期

　　生涯規(guī)劃具體內(nèi)容

　　完成時間

　　驗收實施情況

　　重點關注就業(yè)信息和職場機會，確定初次就業(yè)具體目標

　　兩年內(nèi)

　　還沒成

　　收集整理就業(yè)信息、做好就業(yè)前心理準備

　　兩年

　　已做好

　　準備個人求職推薦材料、鍛煉求職面試能力

　　一年

　　還沒做

　　完成畢業(yè)所需課程，完成畢業(yè)設計(論文)

　　三年

　　還沒成

　　參加招聘、積極競爭，尋找并獲得適合頂崗帶薪實習崗位

　　半年

　　還沒做

　　頂崗帶薪實習，實踐職業(yè)、積累經(jīng)驗，開啟個人職業(yè)生涯

　　一年

　　還沒做

　　在職業(yè)實踐中檢驗自己的職業(yè)綜合能力，動態(tài)調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標，逐步完成“學校人—社會人—企業(yè)人”三轉(zhuǎn)變

　　三年

　　還沒成

五、生涯評估、反饋和動態(tài)調(diào)整

　　提示：對在校三年職業(yè)生涯規(guī)劃和實施進行評估、反饋和動態(tài)調(diào)整。在此基礎上，可利用同樣的方法來指導自己畢業(yè)后職業(yè)短期、中期、長期目標規(guī)劃實踐、評估反饋和動態(tài)調(diào)整。