2.崗位職責(zé)(權(quán)利和義務(wù))

　　公務(wù)員享有下列權(quán)利：

　　⑴ 獲得履行職責(zé)應(yīng)當(dāng)具有的工作條件;

　�、� 非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分;

　　⑶ 獲得工資報(bào)酬，享受福利、保險(xiǎn)待遇;

　�、� 參加培訓(xùn);

　�、� 對(duì)機(jī)關(guān)工作和領(lǐng)導(dǎo)人員提出批評(píng)和建議;

　�、� 提出申訴和控告;

　�、� 申請(qǐng)辭職;

　�、� 法律規(guī)定的其他權(quán)利。

　　3.公務(wù)員應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

　�、� 模范遵守憲法和法律;

　　⑵ 按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率;

　�、� 全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督;

　　⑷ 維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益;

　�、� 忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令;

　�、� 保守國(guó)家秘密和工作秘密;

　�、� 遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì)公德;

　�、� 清正廉潔，公道正派;

　�、� 法律規(guī)定的其他義務(wù)。

四、決策理由(SWOT分析)

　　1.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(strength)

　�、� 興趣是最好的老師，我認(rèn)為自己非常喜歡這項(xiàng)職業(yè)。

　�、� 我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是行政管理，與公務(wù)員的職業(yè)有很大聯(lián)系，即有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

　�、� 自己在此方面有較強(qiáng)的進(jìn)取心，能夠?qū)φ�治事件發(fā)表自己特有的想法。

　　④ 我認(rèn)為自己工作較認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，有耐心，肯吃苦。

　　2.競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)(weakness)

　�、� 缺乏社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。

　�、� 缺乏自信心，心態(tài)未擺正。

　�、� 與人交談時(shí)溝通不利：表達(dá)不清楚、解釋問(wèn)題抓不住重點(diǎn)、談吐條理不清。

　　④ 缺乏社會(huì)關(guān)系，人際關(guān)系較狹小。

　�、� 領(lǐng)導(dǎo)和組織能力不夠，對(duì)自己的要求過(guò)高。

　　3.機(jī)遇(opportunity)

　　因?yàn)楣珓?wù)員和行政管理專(zhuān)業(yè)較為相似。下面我就以行政管理為例，來(lái)分析一下公務(wù)員職業(yè)的發(fā)展機(jī)遇�？偟膩�(lái)看，就我國(guó)對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)需求而言，通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，本專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求旺盛。

　　人才專(zhuān)業(yè)化已是新形勢(shì)的客觀(guān)要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專(zhuān)業(yè)人才。這無(wú)形之中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，從量上而言，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢(shì)所趨，這從量上增加了本專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)。從目前來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。

　　就我國(guó)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)政策而言，由于我國(guó)正在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來(lái)加以指導(dǎo)，即：政府不再?gòu)奈⒂^(guān)上加以控制，不進(jìn)行強(qiáng)制性的具體政策干預(yù)，而僅是從宏觀(guān)上加以指導(dǎo)，為此，國(guó)家不再完全統(tǒng)包分配，而實(shí)行人才與就業(yè)雙向選擇，以逐步形成的勞動(dòng)力市場(chǎng)。因此，在各行各業(yè)都要求具備專(zhuān)門(mén)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化人才的趨勢(shì)下，各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場(chǎng)來(lái)決定，因此，對(duì)那些專(zhuān)業(yè)人才在社會(huì)上的需求呈上升趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)而言，就業(yè)形勢(shì)樂(lè)觀(guān)，本專(zhuān)業(yè)就是這種類(lèi)型。

　　4.威脅(threaten)

　　雖然公務(wù)員的未來(lái)發(fā)展呈現(xiàn)上升趨向。但是公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，由于目前國(guó)家在此方面的體制不完善，加之地方違規(guī)操作現(xiàn)象嚴(yán)重，所以，公務(wù)員職業(yè)面臨著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。大多數(shù)的人現(xiàn)在找工作都很難，特別是如果你剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，想要找到一份好工作難上加難。

　　綜合上面的分析來(lái)看，現(xiàn)在我們就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)人劣勢(shì)，抓住外部機(jī)遇，回避外部威脅，迎接挑戰(zhàn)，以便更好地完善自我、發(fā)展自我。

五、行動(dòng)計(jì)劃

　　作為一名大學(xué)生，在缺乏理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的情況下，我想自己的理想和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。為了能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的理想，我應(yīng)該在未來(lái)的大學(xué)生中，在努力學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，有目的，有針對(duì)性地看一些與公務(wù)員職業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。

　　至于具體的行動(dòng)計(jì)劃，我想自己還是應(yīng)該要仔細(xì)得研究一下。因?yàn)檎麄�(gè)大一生活在荒廢中度過(guò)了，心中不免有些后悔。但是過(guò)去的終究會(huì)過(guò)去，沒(méi)有什么挽回的余地�，F(xiàn)在我唯一可以做的，就是重新燃起對(duì)生活的熱愛(ài)，充滿(mǎn)青春的激情，向著明天的太陽(yáng)，挺起胸膛，昂首闊步地走下去。