記者職業(yè)生涯規(guī)劃設計書(三)

更新：2023-09-15 11:43:08 高考升學網

給員工提供更廣闊、更富有挑戰(zhàn)性的工作，可看作是另一種技能培訓。例如可在不同的崗位、部門之間進行輪崗和輪訓，這樣既可以讓員工更加熟悉媒體的運作規(guī)律、了解市場需求，也能充分發(fā)揮員工的潛能，鍛煉其綜合素質，隨時為企業(yè)的發(fā)展儲備人才。

　　報紙工業(yè)的“職業(yè)發(fā)展模式”，是以員工個人的職業(yè)生涯的發(fā)展為基礎的。將這一發(fā)展過程進行精心設計、協(xié)調，配以量體裁衣的綜合培訓計劃，就能適合每個記者的特別需求。在這種新的模式下，員工的保持力自然就成了個人職業(yè)生涯發(fā)展的副產品。

　　當然，還是會有人擔心，為記者提供轉崗培訓，雖然有利記者的職業(yè)生涯規(guī)劃，會不會影響了媒體自身穩(wěn)定?

　　經濟活動的本質就是承擔風險。經濟學理論中的貝姆-巴威克定律(Boehm- Bawerk\s Law)認為，現有的經濟手段只有通過更大的不確定性，即更大的風險，才能提供更大的經濟成果。

　　(1)《洋人為中國員工規(guī)劃未來》作者：嚴樺摘自：《中國青年報》

　　(2)《如何規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展》作者：王拓軒摘自：《國際金融報》

　　(3)《戰(zhàn)略規(guī)劃的是與非》作者：那國摘自：《IT經理人》

　　(4)《人力資源規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃》(by HRA 劍虎)

　　(5)《媒體如何讓員工充滿活力》作者:楊曉白 ICXO.COM (日期：2004-05-12 14:11) 來源:《大眾網-青年記者》

　　(6)《楊大明：在記者訓練營“訓話”》轉自搜狐IT 作者: 胡小同

　　(7)《記者的職業(yè)生命有多長?》

　　(8)《記者培訓》作者：張小明人民網

　　與新聞共舞，不論風里還是雨里，我無怨無悔;

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