機(jī)會與威脅分析(OT) 機(jī)會與威脅分析

　　1)就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴(kuò)大，特別是要把上海建成 國際一流的金融中心和航運中心這一目標(biāo)的提出， 使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之 增加，尤其是經(jīng)濟(jì)類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟(jì)類的會計專業(yè)帶 來了就業(yè)的契機(jī)。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出 來， 這給求職者提供了更多的職業(yè)機(jī)會， 保證求職者和用人單位都能夠各得其所。

　　2)國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺。各級政府及下屬職能部門紛紛下發(fā)文件， 出臺系列舉措，力促大學(xué)生順利、充分就業(yè)。其中包括擴(kuò)大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕 企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。例如：湖南省教育廳投資 1000 多萬元建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場，并想辦法擴(kuò)大和增設(shè)畢業(yè) 生在基層就業(yè)的省級項目;省財政廳通過社會保險補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等。引 導(dǎo)和吸納畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，省人事廳開展就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助。在現(xiàn)有 9 家高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地的基礎(chǔ)上，向省、市兩級拓展，進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)見習(xí) 規(guī)模。省勞動和社會保障廳對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，提供不超過 200 萬元 的小額擔(dān)保貸款等等。

　　3)國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。2007 年民營企業(yè)吸納了 34。2%的大學(xué)畢業(yè)生，而在 全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重壓下，2008 年上半年全國有 6。7 萬家民營企業(yè)倒閉，這勢必會 影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到 2015 年 6 月畢業(yè)季開始的時候，全國超過 500 萬的大學(xué)生陷入找工作難的狀 態(tài)，大量的本專科學(xué)生涌入就業(yè)市場。而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，企業(yè)發(fā)展速度顯 著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足，這就造成了供不 應(yīng)求的局面。

　　4)用人單位誤區(qū)。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注 文憑。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學(xué)歷，這 勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。其二，存在性別歧視。由于社會 傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保 險費和女工勞動保護(hù)費用等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。其三， 生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望 招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约?u>風(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才 時往往優(yōu)先考慮本地人才。其四，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了大學(xué) 生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝 任工作崗位。

認(rèn)清形勢，做好職業(yè)規(guī)劃 認(rèn)清形勢 做好職業(yè)規(guī)劃

　　1)充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過對自己 4 年大學(xué)生活的總結(jié)和分析，可以 充分考慮到自己的優(yōu)勢。 我的專業(yè)是會計學(xué)， 對于當(dāng)今競爭激烈的社會形態(tài)來說， 會計專業(yè)是一門熱門專業(yè)，但同時它也是一門非常專業(yè)化、職業(yè)化的專業(yè)，在會 計行業(yè)內(nèi)你的經(jīng)驗越豐富，考取的證書越多，對于自己職位的定位和提升有很大 的相關(guān)性，現(xiàn)在我已經(jīng)讀大三了，應(yīng)該更好的確定自己的目標(biāo)了，我喜歡會計這種職業(yè)性的專業(yè)，我想進(jìn)大公司做財務(wù)主管，那么從現(xiàn)在起我要認(rèn)真學(xué)好自己的 專業(yè)，考取更多的專業(yè)證書，不要虛度了四年光陰，浪費自己四年青春

　　2)培養(yǎng)各方面的能力。作為當(dāng)今大學(xué)生，我們的可塑性較高，同時在學(xué)校參 加各類社團(tuán)活動以及社會實踐的機(jī)會較多， 那么可以借此充分培養(yǎng)自己各個方面 的能力。例如：決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項目管理能力、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。通過對自 己進(jìn)行各種能力的培養(yǎng)，為將來走上社會做好鋪墊。

　　3)提高自我認(rèn)知能力。對自己的興趣、能力和需求進(jìn)行深入地了解和分析， 通過各種實踐活動構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力，提高獨立性。在提高自我認(rèn)知能力 的同時，善于利用這種知識來計劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作 往往局限于大學(xué)生活的最后階段。 在最后一年學(xué)校會開始開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程和講 座、組織現(xiàn)場招聘會以及提供個別輔導(dǎo)、個別咨詢的個性化服務(wù)等等。這樣顯然 有利于我們大學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)和發(fā)展。因此，在最后一年自己必須已最好的狀 態(tài)去學(xué)習(xí)這些實踐經(jīng)驗以豁達(dá)的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)， 只有親身體驗才 會獲益匪淺，才會學(xué)到更多東西，才會幫助自己成長

　　4)調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要，求職就業(yè)也不例外。 日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻：就業(yè)力=(知 識 技能)×態(tài)度。我們當(dāng)代大學(xué)生在求職時要根據(jù)形勢分析和自我定位，適當(dāng)?shù)?調(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時要 樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己 不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。當(dāng)然更 好的是自己主動創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)從向社會索要崗位到向社會提供崗位的轉(zhuǎn)變。

認(rèn)清外部形勢，積極應(yīng)對 認(rèn)清外部形勢 積極應(yīng)對

　　1)充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛，擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就 業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強(qiáng)的易逝性， 一旦缺乏時效性， 也就喪失了它的實用性。 因此， 我們要對信息進(jìn)行不斷地更新， 盡量獲取最新的資訊。

　　2)充分利用國家各項扶持政策。自從 2008 年全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以來，我國 推出了多項扶持大學(xué)生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。因此，我們在進(jìn)行自己的職 業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就 業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關(guān)信息。

　　3)積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成 了大學(xué)生在就業(yè)時遇到了一些阻礙。 那么， 如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢? 很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。 一個合格的大學(xué)畢業(yè)生雖具有了相 當(dāng)?shù)闹�識積累， 卻并不等于有了較強(qiáng)的實踐能力。 大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識， 但同時也應(yīng)該積極參加各種實踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的實踐能力。

未來 5 年的職業(yè)生涯的目標(biāo)

　　1。 探索階段：學(xué)生 在這個階段內(nèi)，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管 理能力和組織能力，為以后的發(fā)展做鋪墊。同時也要與同學(xué)搞好關(guān)系，多結(jié)交些 朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常 重要的。

　　2。 入行階段：應(yīng)聘者 在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個企業(yè)的職員， 嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。

　　3。 新手階段：實習(xí)生 在這個階段的主要目標(biāo)是熟悉公司環(huán)境，了解公司的人員構(gòu)成，和公司人員處好 關(guān)系，并且學(xué)習(xí)專業(yè)知識從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的過程，努力學(xué)習(xí)如何工作，如何有效 率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何做人等等。

　　4.發(fā)展階段：正式職員 在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標(biāo)就 是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或 者說如何為公司創(chuàng)造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進(jìn)入管理部門， 力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理之類的。

未來 5 年內(nèi)的行動計劃

　　1。探索階段：學(xué)生 在這個階段，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，爭取考到初級會計職稱。我要努力和 同學(xué)們好好相處，養(yǎng)成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。我 要多去圖書館，多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價值觀，人生觀。

　　2。 入行階段：應(yīng)聘者 我要做一份份精美的簡歷，發(fā)放到各個公司。我要多多參加各個公司的招聘活動 和各個企業(yè)的宣講會，為各種招聘活動作充分的準(zhǔn)備，以便能找到一份既能跟個 人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。

　　3。 新手階段：實習(xí)生 我要學(xué)會做事，要抓住做事的機(jī)會，學(xué)會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于 接受批評，要學(xué)會忍，要變得有韌性。還要努力學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，不要違反 最簡單的公司規(guī)章。要早到，千萬不能遲到。

　　4。 發(fā)展階段：正式職員 要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進(jìn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，要好好與同事相處，受 到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。要 尋求生活與工作的平衡。

總結(jié)語

　　大學(xué)生涯已經(jīng)過去兩年半了，這個時候做計劃不同于剛進(jìn)大學(xué)時，這兩年半 的時間總體上來講自己過得很迷惘很混亂。 究其原因在于對大學(xué)生活的不了解造 成了一種盲目，時間安排上的不合理，學(xué)習(xí)方法也不科學(xué)，主要方面是學(xué)習(xí)上不 理想，玩樂占去了太多時間，從來沒為自己的未來定一個明確的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí) 變得很被動。在這次進(jìn)行了人生規(guī)劃以后，我對自己的未來有了一個清楚的輪廓 并對自己應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的發(fā)展有了一個詳細(xì)的計劃。在大學(xué)生活中，誘惑很 多，可以自由支配的時間很多，我不能只享受大學(xué)的美好，而忘了實質(zhì)性的東西 ——走向社會，自力更生。

　　所以我要加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把握剩下的時間合 理安排， 把更多的時間恰到好處的安排在學(xué)習(xí)上。 其次， 多多跟老師溝通和請教， 學(xué)習(xí)經(jīng)驗提高自己看問題的深度。 一篇計劃寫下來，發(fā)現(xiàn)自己的人生如果按部就班一定少走很多崎嶇的彎路， 一切都會是那般美好。實現(xiàn)這些規(guī)劃可能不容易，雖說不容易，但是只要自己堅 持一定會有很大的效果， 相信自己按照自己規(guī)劃的人生一步一個腳印走我一定可 以度過剩下的充實而美好的大學(xué)生活，并以胸有成竹的自信姿態(tài)邁向社會。