(1)父母：我們爸媽希望我以后過的幸�？鞓�

　　(2)親戚：希望我以后找到一個好工作

　　(3)朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心

　　(4)老師：希望我學有所成

　　(5)同學：希望我過得好

三、職業(yè)分析

　　根據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設定了二個目標。

目標一：園林設計方面工作

選擇理由

　　優(yōu)勢(S)：園林設計現(xiàn)在是我的專業(yè)，不管我喜歡的程度，我都會盡力去學，而且我相信以我認真的態(tài)度一定會學得好，而且植物方面的知識，我很感興趣，這門課程與我高中學的生物有點像，也是我們的主打專業(yè)。

　　劣勢(W)：對于園林美術，因為是剛學，以前沒有基礎，比別人還是有點差距。

　　機遇(O):隨著我們學校的不斷改革發(fā)展，在評選省級以上學校，這對于我們的發(fā)展很好的幫助，而且我們園林與深圳鐵漢公司簽訂合同，這對我們是一個很好的機會。

　　風險(T):我們園林的人才太多了，就業(yè)壓力大啊!失業(yè)率高啊!

目標二:花圃管理者

　　優(yōu)勢(S):個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，學的知識也與我們的專業(yè)相關。

　　劣勢(W):對于我們剛出去的人資金問題，市場競爭大。

　　機遇(O):人們的生活水平越來越高了，對這些的需求也高了，而且對環(huán)境也有幫助。

四、與目標之間的差距

園林設計工作

　　對于這個工作，我缺少很多的專業(yè)知識，現(xiàn)在我還是學到了一些皮毛，有關設計方面的知識我不太了解，需要我去努力拼。

花圃經(jīng)營者

　　表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，除了資金問題，還有就是經(jīng)驗問題，我才剛出去，缺少經(jīng)驗 。

五、現(xiàn)實職業(yè)目標的具體計劃

　　總體來講首先要學好本專業(yè)開設的課程，很好的掌握理論知識，和實踐能力，勤畫、勤做，最后鍛煉自己的口才和實際工作能力。具體點計劃如下：

大一階段：

　　a、已經(jīng)過了半個學期了，馬上就是寒假了，決定去爸爸那里看看，了解一些外面的情況。

　　b、英語三級、級、計算機一級過掉;

　　c、好好學好專業(yè)知識，同樣也為拿獎學金做好鋪墊

　　d、做好我的學委工作

　　e、每個星期在圖書館呆至少兩個上午或下午

　　f、打好人際關系，堅持晨跑

大二階段：

　　a、堅持跑步，讓自己有一個好的身體

　　b、認真學好專業(yè)知識

　　c、拿到英語四級和計算機二級的證書

　　d、每個星期在圖書館呆至少四個上午或下午

　　e、每周兩天早晨晨讀

　　f、拿到獎學金、優(yōu)秀學委、三好學生

　　g、人際關系繼續(xù)搞好

　　h、利用寒暑假了解與我們相關的專業(yè)的工作情況

大三階段：

　　a、扎實復習自己的專業(yè)知識

　　b、在社會上找到自己相關專業(yè)的地方實習，多掌握一些經(jīng)驗

　　c、完成畢業(yè)論文

　　我也許不會完全按照這去做，但我會按照大概的去做，因為計劃永遠趕不上變化