人生如戲，就看你如何去唱好你人生的這臺戲，精彩的人生規(guī)劃從現(xiàn)開始！
　　姓名：XXX 性別：男 出生日期：1992年11月11號 專業(yè)：建筑
　　一、自我認(rèn)識
　　1、360度評估
　　優(yōu)點
　　缺點
　　自我評價
　　想象力豐富、人際關(guān)系較好、樂觀積極、待人熱情、真誠、做事較穩(wěn)重、能吃苦
　　缺乏事務(wù)性辦事能力、信息分析能力較弱、有時候較沉默、說話大大咧咧
　　家人評價
　　獨立、自主，不與他人攀比、關(guān)心家人、肯吃苦、個人生活能力好、聽話，較孝順、樂觀積極、思維活躍
　　文化上的學(xué)習(xí)缺乏動力、性格有時過于內(nèi)向、
　　老師評價
　　做事干練、態(tài)度認(rèn)真 、考慮周到、全面 思路清晰 、知識面較廣、不注重考試成績、為人熱情、與同學(xué)相處融洽、是個實干的學(xué)生
　　喜歡私下交流多于可課堂提問、知道的問題不能積極回答、不喜歡參加一些學(xué)校組織的活動、組織能力較弱
　　親密朋友評價
　　為人熱情、樂觀向上、愛開玩笑、較幽默、思維活躍、值得信賴、善解人意 善于總結(jié)自己
　　缺乏耐心、不堅定、原則性太強 、時間觀念太重、有時候開玩笑不考慮他人感受
　　同學(xué)評價
　　開朗，熱心 、組織、協(xié)調(diào)能力較強 群眾可信度較高、熱情積極、容易相處、有幽默感、理智
　　對專業(yè)課程不夠用心 、過于追求完美 不在乎服飾和自身裝扮、不夠成熟、不懂擦言觀色
　　其他社會關(guān)系評價
　　知識面廣泛、細(xì)致，耐心、為人和善、好相處、思維活躍、遇到臨時變故能較好的處理
　　有時會高談闊論、對待不熟悉的人顯得拘謹(jǐn)不自信
　　2、櫥窗分析法
　　櫥窗2：“隱藏我”
　　有強烈的表現(xiàn)欲望與好奇心、太注重個人的榮辱得失、感情細(xì)膩、思想不堅定、易受外界因素影響
　　櫥窗1：“公開我”
　　熱情樂觀、幽默、易相處、思維活躍、有理想、有抱負(fù)、做事細(xì)膩、社會交際能力薄弱、有時缺乏耐心、有時開玩笑過火
　　櫥窗3：“潛在我”
　　渴望被關(guān)注、不甘現(xiàn)狀、有強烈的表現(xiàn)欲、較注重個人的名利和榮辱得失
　　櫥窗4：“背脊我”
　　性格兩面性：在熟人面前大方活潑，與不熟悉的人或地位高的相處拘束謹(jǐn)慎
　　3、自我認(rèn)知小結(jié)：
　　通過以上的360評估和櫥窗分析法的運用，我加深了對自己的了解。總的來說，我的優(yōu)點是：
　　1） 樂觀積極、對生活充滿激情 這使得我在人際交往方面有較大的優(yōu)勢，對今后的職業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助
　　2） 具有豐富的邏輯思維和想象力 從事建筑是需要有一定邏輯思維的想象力，假如自己今后干的是設(shè)計，就可以設(shè)計出安全、優(yōu)美的建筑物。
　　3） 踏實、理性、能吃苦、做事干練 腳踏實地是成功成材的必要條件，理性的思維方式及理性的遇事處理能力和能吃苦、做事干練是作為一名工地技術(shù)員或工地管理人員的必備條件
　　二、職業(yè)認(rèn)知
　　1、外部環(huán)境分析
　　1）家庭環(huán)境分析
　　我出生在一戶民風(fēng)淳樸的農(nóng)戶家庭，父母親都是大字不識一個的農(nóng)民，主要工作務(wù)農(nóng)，閑暇時期在本地周邊四鄰幾個村落做做瓦工。因此我從小就被希望著能好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地，可我不掙氣，一直沒滿足過他們對我在這件事上的期望。所以，一直以來我都比較聽話，家務(wù)事和我媽并肩作戰(zhàn)，田里的活也和我爸并肩作戰(zhàn)，以來彌補我內(nèi)心對他們的愧疚。中考那年我光榮落榜，為了另辟道路出人頭地我到職校選擇了建筑這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)比較吃苦，但是較容易出頭。因此我為了爸媽將來能過上好日子，以我為驕傲，我再苦也會覺得甜蜜。所以我要加油學(xué)習(xí)，努力改造我的人生，從現(xiàn)在開始鋪好從農(nóng)村走進城市的美好道路！
　　2）學(xué)校環(huán)境分析
　　溧水縣中等專業(yè)學(xué)校是一所集中職、高職、綜合高中為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，共劃分四個部，我們建筑專業(yè)是屬信息部。我們是校企合作的辦學(xué)模式，因此企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)對我們都下了極大的功夫。學(xué)校還刻意出資為我們修建了建筑實訓(xùn)基地，購買了大量建筑實訓(xùn)器材。放假時期學(xué)校還刻意和企業(yè)聯(lián)系全面實習(xí)，在學(xué)校的環(huán)境和工地的環(huán)境中交替學(xué)習(xí)，然我一個在校生學(xué)到了其他學(xué)校學(xué)不到的東西。對我以后的人生有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。更多大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃推薦：
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