很多人都在給孩子設(shè)計(jì)人生，但是孩子卻沒(méi)有按照設(shè)計(jì)的方向和設(shè)計(jì)的路線去走;很多人都在給自己設(shè)計(jì)人生，但是人生并沒(méi)有結(jié)出理想的“果子”。人生可以設(shè)計(jì)嗎?其實(shí)人生設(shè)計(jì)不是“可以不可以”的問(wèn)題，而是“會(huì)不會(huì)”的問(wèn)題。高燕定先生講述了一個(gè)成功設(shè)計(jì)的事例，他暗合了人生設(shè)計(jì)的理念和方法，所以他成功了。

設(shè)計(jì)了一種其實(shí)是設(shè)計(jì)出了更多的可能性

　　人生設(shè)計(jì)，最精妙的地方就是看上去是設(shè)計(jì)了一種人生，其實(shí)是設(shè)計(jì)出了更多的可能性，因?yàn)槿说?ldquo;功力”是可以轉(zhuǎn)化的，“內(nèi)功”強(qiáng)的人，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域里，都會(huì)有很強(qiáng)的發(fā)展機(jī)會(huì)。只是人都會(huì)尋找一個(gè)最充分表現(xiàn)自己的領(lǐng)域，好像一個(gè)武林大師，十八般武藝樣樣精通，可以成為刀客，也可以成為劍客，或者拳師，可能他最愿意成為一個(gè)武館的教練。

　　我們?cè)谥笇?dǎo)人們進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換的時(shí)候，都會(huì)測(cè)評(píng)他的“內(nèi)功”。如果“內(nèi)功”扎實(shí)，轉(zhuǎn)換的余地就大，否則就會(huì)很小。所以，為了一個(gè)方向，練就“內(nèi)功”和“外功”的人生設(shè)計(jì)，并不會(huì)限制一個(gè)人的選擇機(jī)會(huì)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高燕定的孩子成功了，最重要的是為目標(biāo)積累了足夠的實(shí)力。她選擇當(dāng)律師，同時(shí)她也完全有實(shí)力選擇很多工作，當(dāng)律師是她“功力”的最佳表現(xiàn)。

重要的不是痛苦與否而是痛苦是不是值得

　　從理論上說(shuō)，人生設(shè)計(jì)從童年開始，是非常有價(jià)值的。對(duì)于孩子來(lái)講，越早設(shè)計(jì)，越容易增長(zhǎng)“功力”。孩子本來(lái)就是精力充沛、好奇心極強(qiáng)，有了方向之后，更是“撒了歡兒地”爭(zhēng)取。高燕定給孩子從小訓(xùn)練出好的學(xué)習(xí)方法和積極的進(jìn)取態(tài)度，相對(duì)于同齡人，孩子經(jīng)常體驗(yàn)到成就感，為她未來(lái)的自我發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　值得提醒的是，人生設(shè)計(jì)的目的有兩個(gè)：取得成果，提高效率。在現(xiàn)階段，家長(zhǎng)是否有必要為孩子設(shè)計(jì)人生取決于兩個(gè)方面：第一，人才競(jìng)爭(zhēng)是否激烈，是否需要孩子盡早地取得成果;第二，家長(zhǎng)是否具備為孩子設(shè)計(jì)人生的基本能力。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)不激烈，家長(zhǎng)也缺乏能力給孩子做設(shè)計(jì)，那么最好先放一放，等著學(xué)�；蛘呓M織來(lái)幫助孩子發(fā)展。

　　人生設(shè)計(jì)需要量力而行，你可以設(shè)計(jì)5步，也可以設(shè)計(jì)10步，要看你對(duì)孩子、對(duì)這個(gè)世界的掌握程度。你可以不斷地根據(jù)自己的“情報(bào)”，調(diào)整設(shè)計(jì)的方向和道路。高燕定能夠給孩子準(zhǔn)確設(shè)計(jì)，取決于他對(duì)孩子個(gè)性的把握和對(duì)信息的充分獲取和準(zhǔn)確理解。在美國(guó)，律師這個(gè)職業(yè)發(fā)展路徑相對(duì)清晰，可以獲取的資訊很多。但是，很多職業(yè)前期是很難設(shè)計(jì)的，發(fā)展過(guò)程中的影響因素太多，比如，外交官、明星、企業(yè)家，如果家長(zhǎng)、孩子有這樣的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)難度就比較大了。在國(guó)內(nèi)，設(shè)計(jì)的難度更加明顯，因?yàn)槲覀兊?ldquo;情報(bào)”太少，而且不夠準(zhǔn)確。所以，家長(zhǎng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，要廣泛學(xué)習(xí)。

　　高燕定在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中進(jìn)行不斷地反思，不斷地調(diào)整著方式方法：孩子把爸爸當(dāng)成權(quán)威的時(shí)候，他就直接要求;孩子逆反的時(shí)候，他就以靜制動(dòng)。他恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄊ沟萌松�設(shè)計(jì)結(jié)出了成果，并快速完成了從“家長(zhǎng)設(shè)計(jì)”向孩子“自我設(shè)計(jì)”的轉(zhuǎn)換。

　　有的人說(shuō)他讓孩子痛苦了，不應(yīng)該這么早地設(shè)計(jì)人生，其實(shí)，過(guò)程中的痛苦并不是孩子難以忍受的，當(dāng)有成就感的時(shí)候，痛苦會(huì)成為美好的回憶。我們都懂得，一個(gè)人成功必須付出超常的辛苦。但每一個(gè)人都會(huì)下意識(shí)地排斥這樣的辛苦，沒(méi)有家長(zhǎng)、老師和環(huán)境的激勵(lì)和約束，誰(shuí)都難以堅(jiān)持下去。重要的不是痛苦與否，而是痛苦是不是值得。

人生設(shè)計(jì)像倒金字塔式螺旋上升的平臺(tái)

　　人生設(shè)計(jì)，就是設(shè)計(jì)兩個(gè)方面：一是方向，二是道路。沒(méi)有設(shè)計(jì)，難以聚焦，滿足了興趣但是沒(méi)有成果;沒(méi)有設(shè)計(jì)，精力、時(shí)間、智慧、能力會(huì)在簡(jiǎn)單重復(fù)中走“冤枉路”，缺乏效率。人生設(shè)計(jì)，其實(shí)更像是倒金字塔式的螺旋上升的平臺(tái)。我們先確定目標(biāo)，接著要為目標(biāo)積累“內(nèi)功”和“外功”，“功力”越強(qiáng)，到達(dá)的平臺(tái)越高，你自由的空間越大，可以選擇的機(jī)會(huì)也越大。設(shè)計(jì)的人生有3個(gè)要點(diǎn)：實(shí)力、成果和效率。不要以為人生設(shè)計(jì)最后的結(jié)果是到了一個(gè)“點(diǎn)”，其實(shí)是到了一個(gè)“面”。

　　當(dāng)社會(huì)提供了豐富的選擇機(jī)會(huì)，也讓一個(gè)人的資源和本領(lǐng)越來(lái)越多的時(shí)候，人生設(shè)計(jì)的價(jià)值會(huì)變得明顯。設(shè)計(jì)了明確的目標(biāo)，功力的積累就有了“主心骨”;設(shè)計(jì)了明確的道路，每一個(gè)過(guò)程就變得高效。