近年來隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，大學(xué)畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。目前我國(guó)社會(huì)人才有效需求不足、人才 供求嚴(yán)重失衡、高等院校人才培養(yǎng)模式不完善等，都是造成我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因。由鑒于此，幫助指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，及 規(guī)劃自己未來人生道路的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及相關(guān)教育尤為重要。

　　引言

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論始于20世紀(jì) 60年代的美國(guó)，并于20世紀(jì)90年代傳入我 國(guó)。雖然大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在我國(guó)剛剛 起步，但隨著日益增加的就業(yè)壓力、社會(huì)對(duì) 高端人才的需求、國(guó)家對(duì)教育的重視程度 逐步提高。教育的根本目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的和接班 人，必須全面貫徹黨的教育方針。把促進(jìn)學(xué) 生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和 落腳點(diǎn)鑒于此，我國(guó)也逐漸重視大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃，并在高等院校相繼設(shè)立了 職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)課程。筆者就大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃談一下在現(xiàn)實(shí)中具有的意義。

　　1、充分認(rèn)知自我、了解自我

　　在希臘的德爾菲神廟前的石碑上刻著 這樣一句話：人，要認(rèn)識(shí)你自己。處于新入學(xué)的后一代大學(xué)生是否真的了解自己?但亊實(shí)證明，許多當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己并 不十分了解。尤其是認(rèn)識(shí)不到自身存在哪 些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，自己的興趣和愛好到底是什么。因此在職業(yè)選擇的過程中具有盲目 性和不切實(shí)際性。

　　通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué) 生本身充分認(rèn)識(shí)自身的特性、具有哪些潛在 的資源優(yōu)勢(shì)。并通過分析來對(duì)比自己的優(yōu)勢(shì) 和劣勢(shì)，結(jié)合自身的興趣、愛好、性格特征， 全面了解自我、認(rèn)識(shí)自我。從而樹立正確的 職業(yè)方向和適合自己的職業(yè)理想。通過職業(yè) 生涯規(guī)劃來引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為實(shí) 現(xiàn)將來的職業(yè)目標(biāo)去做各種準(zhǔn)備。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí) 與理想之間存在著一定的距離，所以大學(xué)生 要運(yùn)用科學(xué)的方法和切實(shí)可行的措施來規(guī) 劃自己，不斷提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。最終幫助 和完成職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)。

　　2、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

　　人活著必須有信念，沒有信念的人就 沒有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會(huì) 的負(fù)擔(dān)，拖累社會(huì)，愧對(duì)自己。正如著名詩(shī) 人歌德所言，誰要是游戲人生，他就一事無 成;誰不主宰^己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。通 過職業(yè)規(guī)劃可以更清晰地了解和判斷 自己未來工作的目標(biāo)和價(jià)值取向到底是什 么。人生觀和價(jià)值觀決定了個(gè)人的行動(dòng)方 向、思維方式和處事態(tài)度，決定了個(gè)人的成 就與未來。最終把外在環(huán)境的挑戰(zhàn)迅速地 內(nèi)化為自己的動(dòng)力。

　　3、引導(dǎo)職業(yè)方向、明確職業(yè)目標(biāo)

　　由午一直以來我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展相對(duì) 落后，在校大學(xué)生對(duì)職業(yè)問題認(rèn)識(shí)普遍淡 薄，有一些大學(xué)生在進(jìn)人大學(xué)之后，不清楚 自己該做些什么。未來的人豐理想、人生目 標(biāo)、人生方向到底在哪。因此也失去了未來 的人生志向，從而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以至 于當(dāng)代大學(xué)生整天無所事事，更有甚者沉 溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。職業(yè)規(guī)劃將給 大學(xué)生灌輸職業(yè)概念以及相關(guān)職業(yè)的知 識(shí)、促使大學(xué)生考慮將來成為一名職業(yè)人 所具有的能力和素質(zhì)。有目的地區(qū)吸取知 識(shí)、加大學(xué)習(xí)力度。m通過行之有效的職業(yè) 目標(biāo)幫助大學(xué)生一步步走向成功，最終實(shí) 現(xiàn)人生價(jià)值。

　　4、提高規(guī)劃意識(shí)、增加實(shí)踐能力

　　在論語中曾說到，子曰吾十有五而 立于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天 命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩�！�4】

　　所以說不同時(shí)期有著不同的任務(wù)，要想使 我們的人生沒有遺憾，過著充實(shí)，有意義就 秉要一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃來指引前進(jìn)的目 標(biāo)和方向。當(dāng)代大學(xué)生缺少的就是規(guī)劃意 識(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)學(xué)生的規(guī) 劃潛質(zhì)。不積跬步無以至千里，不積小流 無成江海，一個(gè)大的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一 個(gè)個(gè)計(jì)劃和實(shí)踐來實(shí)施。通過職業(yè)規(guī)劃指 引大學(xué)生在不同時(shí)期做不同的事情，例如 校內(nèi)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，積極參 加校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，從而提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐能 力。等到畢業(yè)時(shí)的談吐考核上.自然會(huì)做到 應(yīng)付自如，能給應(yīng)試官一個(gè)良好的形象，這 樣自然就會(huì)縮短求職時(shí)間，提高求職的準(zhǔn) 確性和成功率。有了規(guī)劃意識(shí)，會(huì)有目的地 按照計(jì)劃去完成一件件早就規(guī)劃了得事情 去做，人生也會(huì)越來越精彩，職業(yè)道路也會(huì) 越走越清晰。

　　5、提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力

　　環(huán)境是指人生活在其中，圍繞在人周 圍并影響人的發(fā)展的一切外部世界，它是 人生存和發(fā)展的重要條件。m當(dāng)今社會(huì)處在 變革的大環(huán)境下，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。 物競(jìng)天擇，適者生存。大學(xué)生知識(shí)教育固然 重要，但最重要的還應(yīng)該是能力的培養(yǎng)。無 論你所學(xué)習(xí)的專業(yè)是什么，無論你對(duì)大學(xué) 生活有著怎樣的憧憬，最重要的是應(yīng)該提 升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使 大學(xué)生做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。等 到畢業(yè)時(shí)不用拿著簡(jiǎn)歷和求職書到處亂 跑，在求職方面浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力與物 力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使目標(biāo)更清晰， 之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果 要好得多，也提升了自己在求職中的競(jìng)爭(zhēng) 能力。

　　大學(xué)生是一個(gè)較為特殊的群體，是國(guó) 家的未來。經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活之 后，已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)技能，身心得到 了迸一步的發(fā)展。但職業(yè)觀念、職業(yè)理想、人生觀、價(jià)值觀等方面還是不夠明晰。因此 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就有著非凡的意義， 可以幫助大學(xué)生未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn) 備。因此科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅會(huì)使大學(xué)生 度過一個(gè)完美而充實(shí)的大學(xué)時(shí)代，更指引 著未來的職業(yè)方向。