為了個巴掌大的學(xué)歷文憑，值得摧殘自己那么久嗎?

　　在北京上大學(xué)的大二學(xué)生胡鵬(化名)至今還記得，剛剛踏入大學(xué)校園的那段日子，每天都是新鮮、忙碌又充滿激情的：辦理入學(xué)手續(xù)、清掃宿舍、熟悉學(xué)校環(huán)境、軍訓(xùn)、參加各種各樣的社團(tuán)、坐在偌大的教室里聽不同專業(yè)的教授講課，那種感覺就一個字——“酷”。

　　但時(shí)間一長，大學(xué)生活的種種不盡如人意之處開始一一顯現(xiàn)：原以為可以時(shí)不時(shí)在校園里瞻仰到某個知名教授，或是在講臺上聽他們談笑風(fēng)生;原以為同學(xué)們經(jīng)常會聚在一起唱歌彈琴、暢談理想;原以為大學(xué)里面“學(xué)術(shù)高于一切”……可現(xiàn)實(shí)是，學(xué)校招生簡章里提到的那些名教授從來沒在講臺上露過臉;院里開的專業(yè)課還沒選修課聽著帶勁兒;學(xué)生社團(tuán)里論資排輩、勾心斗角不亞于社會職場;平時(shí)經(jīng)常缺課，期末考試前通宵突擊的同學(xué)反而最后得到了獎學(xué)金……

　　“是繼續(xù)留在這里荒廢青春，還是趁年輕去學(xué)點(diǎn)真東西?”隨著時(shí)間推移，胡鵬內(nèi)心生出越來越強(qiáng)烈的一種愿望：狠狠心，休學(xué)算了，為了個巴掌大的學(xué)歷文憑，值得摧殘自己那么久嗎?

　　其實(shí)像胡鵬這樣，想逃離大學(xué)的“85后”、“90后”大學(xué)生不在少數(shù)。在湖北武漢上大學(xué)的大一學(xué)生秦芬(化名)說，大一上學(xué)期結(jié)束時(shí)，她就有了這個沖動，可是這個想法不僅拿不到父母的PASS卡，周圍也沒有什么同學(xué)跟她“心有靈犀”，最后跟很多人一樣，休學(xué)的念頭也就是在腦子里想想罷了。

　　剛上大學(xué)那會兒，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利水電專業(yè)的學(xué)生王舜召也面臨著“理想中的大學(xué)和現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)有很大落差”的折磨。“在高三，我能熬得過來是因?yàn)槲矣幸粋�支點(diǎn)，有一個夢想，這個支點(diǎn)和夢想就是大學(xué)。可是到了大學(xué)，他才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初所為之奮斗的東西，如今只會帶給自己失落。那段時(shí)間，他總想找些事情做來升華自己，為自己尋找一個新的突破點(diǎn)。

　　1988年出生的王舜召，在同學(xué)眼里是個個性十足、說一不二的小伙子。當(dāng)他做出休學(xué)的決定并辦好手續(xù)后，大家并沒感到特別驚訝，甚至還有同學(xué)羨慕地說：“你小子這下自由了!”

　　和王舜召相比，武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2007級播音班學(xué)生李可欣選擇休學(xué)則是為了實(shí)現(xiàn)她的公益夢想。上學(xué)期間，她組織了一個名為“種太陽”計(jì)劃的公益活動，主要是幫助山區(qū)的留守兒童。為了將自己的這個公益計(jì)劃進(jìn)行下去，1月她向?qū)W院申請休學(xué)一年。得知這一消息后，她的同學(xué)紛紛勸她回心轉(zhuǎn)意：“畢竟休學(xué)一年的話，你就要比同一屆的學(xué)生晚一年畢業(yè)。”還有人干脆給她扔狠話：“你大腦壞掉了嗎?”

　　“如果你年輕的時(shí)候有一個夢想，因?yàn)榉N種的疑慮和顧及而放棄的話，將來想起來肯定會后悔。”最終，李可欣背上背包，先是去北京策劃項(xiàng)目，緊接著奔赴大別山山區(qū)實(shí)施自己的項(xiàng)目，為夢想在外奔波了將近1年的時(shí)間。

在大學(xué)不懂還可以問老師，到了社會可沒人教你

　　在長達(dá)一年的休學(xué)時(shí)間里，王舜召選擇了實(shí)習(xí)來體驗(yàn)社會。他前后在兩個地方實(shí)習(xí)。一個是海南的一家房地產(chǎn)公司，另一個是香港的一家外企。

　　“身穿筆挺西裝，腳踏锃亮皮鞋，手拿公文包，跟著領(lǐng)導(dǎo)每天游走于海口的各個政府機(jī)構(gòu)以及各個飯局，不帶一點(diǎn)學(xué)生的樣子。”的冬天，他一直在海南實(shí)習(xí)。“在還在上學(xué)的學(xué)生看來，這是一件很拉風(fēng)的事情，不用每天去上課，不用考試前的挑燈夜讀，但是背后的辛酸大家是想象不到的。”

　　剛開始，他連投標(biāo)書都不知道怎么寫。熬了兩天兩夜，查了不知道多少相關(guān)資料，借鑒了無數(shù)個成功的投標(biāo)案例，終于把標(biāo)書寫出來了�？墒�，最終投標(biāo)代理與別人聯(lián)合把他的標(biāo)書擠下去了。

　　“社會太復(fù)雜這是個不爭的事實(shí)，關(guān)鍵是自己的知識積累和處世經(jīng)驗(yàn)不夠，如果你的投標(biāo)書足夠好，也不會那么容易被擠下來。”那時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)校園是一個很單純的地方，沒有社會那么現(xiàn)實(shí);才發(fā)現(xiàn)學(xué)生這個職業(yè)是老天對自己的一種厚愛。因?yàn)樵诖髮W(xué)，你不懂還可以問老師，但是你到了社會，你不懂就是不懂，沒有多少人可以教你，因?yàn)槟强赡苁侨思业娘埻搿?/p>

　　與王舜召“休學(xué)打工”不同的是，在廣州上大學(xué)今年剛剛畢業(yè)的孫凱平，則在大二的時(shí)候選擇了“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”。

　　其實(shí)孫凱平的野心并不大，也沒打算賺什么大錢，就想開一間飾品店，最終形成店面聯(lián)盟。雖然他之前看了不少與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書籍，也與一些創(chuàng)業(yè)成功的人士交流過，但最終以“關(guān)門大吉”收場。

　　“真正著手去做才發(fā)現(xiàn)自己嫩著呢!”孫凱平說啟動資金對他而言并不是個大問題，關(guān)鍵是經(jīng)營上他太缺乏經(jīng)驗(yàn)，便捷的進(jìn)貨渠道、雙贏的銷售技巧等東西，都不是特別懂。連續(xù)幾個月的盈利處于負(fù)值，小店只好“關(guān)門大吉”。大學(xué)他學(xué)的是行政管理專業(yè)，對經(jīng)濟(jì)、市場營銷這一塊兒本來就不熟悉，“回學(xué)�？幸幌孪嚓P(guān)專業(yè)的書籍，是完全有必要的。”

　　“大學(xué)畢業(yè)后，你有大把的時(shí)間在社會上混，珍惜大學(xué)的四年生涯才是正道。”孫凱平覺得現(xiàn)在很多大學(xué)生很浮躁，“大學(xué)學(xué)到的是什么，關(guān)鍵在于自己，4年校園生活的價(jià)值在哪里還是要靠自己去發(fā)現(xiàn)”。

走出校園去做自己喜歡的事，不適用于多數(shù)人

　　休學(xué)對于王舜召，既可以說是一個遺憾，也可以說是一個收獲。遺憾就是自己要晚一年出大學(xué)。

　　說到收獲，王舜召用俞敏洪的一段話來總結(jié)：“每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。”

　　這段話是王舜召休學(xué)后才徹底領(lǐng)悟到的，他的ipod里一直都有這段話的文件，很多時(shí)候都會放來聽一下，可以激勵自己。

　　“我剛開始休學(xué)在北京的時(shí)候，每天都在北大聽文史哲和藝術(shù)的課，對我來說那段時(shí)間非常充實(shí)且美好。因?yàn)樯�活很簡單，上課，看書，自習(xí)，看留守兒童的資料，寫項(xiàng)目書。”與校園不一樣的社會生活，讓李可欣擁有不同的收獲。

　　“大學(xué)期間走出校園去做自己喜歡的事情，是一件值得做的事情，但是這并不適用于多數(shù)人。”李可欣認(rèn)為。

　　在學(xué)校里面參加一個社團(tuán)時(shí)，因?yàn)楣ぷ餍枰�她曾�?jīng)聯(lián)系過俞敏洪，老俞曾回她的一封郵件讓她印象非常深，大概的意思就是說：大學(xué)生應(yīng)該做大學(xué)生該做的事情。她認(rèn)為，俞敏洪告誡她的是，我們還是應(yīng)該在大學(xué)里認(rèn)認(rèn)真真地多學(xué)點(diǎn)知識。她也非常認(rèn)同這個道理。

　　武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院團(tuán)委書記吳奇凌認(rèn)為，有些同學(xué)“本該在學(xué)校讀書的時(shí)候，卻想要出去闖”，根本原因是受市場經(jīng)濟(jì)的影響，當(dāng)然也與“大學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變”、“部分高校的教育方向、制度規(guī)范出現(xiàn)缺失，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)”有很大的關(guān)系。

　　他建議大學(xué)生珍惜在校學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會和時(shí)間，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，廣泛涉獵其他學(xué)科的相關(guān)知識，在高校學(xué)習(xí)期間，將自己培養(yǎng)成為“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的復(fù)合型人才。如果想增加社會經(jīng)驗(yàn)，完全可以利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行社會實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)。