說起職業(yè)規(guī)劃大家可能覺得是老生常談,而且可能覺得這些都是空話,對于找工作是沒有幫助的.可能對于身處象牙塔的大學(xué)生來說,你們還體會不到職業(yè)規(guī)劃的重要性,你們只要看一下社會上多少人在為自己的工作去向和奮斗多年依然對事業(yè)感到迷茫的正在苦惱的人時,你就知道在大學(xué)里提前做好學(xué)業(yè)規(guī)劃是多么幸運(yùn)的一件事.

大學(xué)生活應(yīng)該先從做好學(xué)業(yè)規(guī)劃開始

　　大學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況,結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素,為自己確立整個大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案.換言之,就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W等問題,以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ).只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會,獲得成功.

1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理能力

　　沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃,我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中,生活漫不經(jīng)心,心態(tài)消極怠慢,很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中,虛度大學(xué)美好光陰、浪費(fèi)青春.而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分,從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在,集中時間、精力和資源,選定學(xué)業(yè).

2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的主動性

　　一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃,能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢,對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析,樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想,評估個人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離,學(xué)會運(yùn)用科學(xué)有效的方法,采取切實(shí)可行的步驟和措施,不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競爭力,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想.從大一開始,同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力,而不是到大四快畢業(yè)了,才開始想自己到底想要干什么,改變以往的被動局面,由“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”.

3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對自我的鞭策.隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們就會越來越有成就感,我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變.好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫,使自己對學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識,進(jìn)而更有信心、勇氣,達(dá)到自我完善.

4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位

　　同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn),做好學(xué)業(yè)規(guī)劃進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正,找出自己感興趣的領(lǐng)域,確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在,明確切入社會的起點(diǎn),其中最重要的是明確自我人生目標(biāo),即自我定位.而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)的規(guī)劃過程,是一個認(rèn)識自身優(yōu)勢與弱勢、機(jī)會與挑戰(zhàn)的過程,是一個自我定位、規(guī)劃人生的過程,就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機(jī)會”、“我選擇干什么”等問題的過程,進(jìn)而使理想具有可操作性,為進(jìn)入社會提供明確方向.