大學生廣播電視編導專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新：2023-09-16 14:13:53 高考升學網(wǎng)

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在如今人才濟濟的競爭社會，想要在工作中得心應(yīng)手，就必須給自己做好計劃，像剛畢業(yè)的大學生更應(yīng)該對自己將來的工作好好做個職業(yè)規(guī)劃。因此，小編在這里為編導專業(yè)的畢業(yè)生擬定了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，認真設(shè)計一下自己的未來。

一、廣播電視編導專業(yè)畢業(yè)生先做自我分析

(一) 氣質(zhì)分析

1.類型：一般的多血質(zhì)氣質(zhì)

2.特點：感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)性強;具有可塑性;情緒興奮性高;反應(yīng)速度快而靈活。心理特點：活潑好動,善于交際;思維敏捷;容易接受新鮮事物;情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失,容易外露;體驗不深刻。多血質(zhì)又稱活潑型，敏捷好動，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。在工作學習上富有精力而效率高，表現(xiàn)出機敏的工作能力，善于適應(yīng)環(huán)境變化。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，愿意從事合乎實際的事業(yè)，能對事業(yè)心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和紀律性的情況下，會表現(xiàn)出巨大的積極性。興趣廣泛，但情感易變，如果事業(yè)上不順利，熱情可能消失，其速度與投身事業(yè)一樣迅速。從事多樣化的工作往往成績卓越。

3.適合職業(yè)：導游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待人員、演員、市場調(diào)查員、監(jiān)督員、管理工作、外交工作、駕駛員、服裝紡織業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)、醫(yī)生、律師、運動員、冒險家、新聞記者、演員、軍人

(二) 性格分析

1.類型：ISFJ型

2.特點：ISFJ型的人忠減、有奉獻精神和同情心。他們意志清醒而有責任心，樂于為人所需，并能理解別人的感受。

ISFJ型的人十分務(wù)實，他們喜歡平和謙遜的人，他們喜歡利用大量的事實情況，對于細節(jié)則有很強的記憶力。他們耐心地對待任務(wù)的整個階段，喜歡事情能夠清晰明確。因為他們具有強烈的職業(yè)道德，所以他們?nèi)绻雷约旱男袨檎嬲杏脮r，會對需要完成之事承擔責任。他們準確系統(tǒng)地完成任務(wù)。他們具有傳統(tǒng)的價值觀，十分保守。他們利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。

ISFJ型的人平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂于協(xié)助別人，喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。ISFJ型的人不喜歡表達個人情感，但實際上對于大多數(shù)的情況和事件都具有強烈的個人反應(yīng)。他們關(guān)心保護朋友，愿意為朋友付出，他們有為他人服務(wù)的意識，愿意完成他們的責任和義務(wù)。

3.適合職業(yè)：健康護理部分、社會服務(wù)部門/教育部門、秘書、人事管理人員、創(chuàng)造性/技術(shù)性

(三) 能力分析

敏銳的觀察力，對實事訊息的出色記憶力;明白該做什么的能力，和現(xiàn)實地對待完成工作的必要條件;在發(fā)動和促進項目時的愉快;精力充沛;喜歡在工作中充滿活力;隨機應(yīng)變的能力;使工作有趣和興奮的能力;參加團隊工作的樂趣;實際、現(xiàn)實的觀察力和豐富的常識;逐步上升的方式，在工作中創(chuàng)造的生動有趣的氣氛;適應(yīng)力，愿意冒險和嘗試新事物;愿意接受不同和“跟隨潮流”的能力。

(四) 職業(yè)價值觀

1.類型：自尊型、家庭中心型

2.特點：這種類型的人受人尊重的欲望很強，追求虛榮，優(yōu)越感也很強。他們渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。在欲望得不到滿足時，由于過于強烈的自我意識，有時反而很自卑。這種類型的人過著十分平凡但又安定的生活，重視同家人的團聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險才能型

3.適合職業(yè)：公務(wù)員、銀行出納、工商稅務(wù)人員、會計、農(nóng)民、工程師、飛機機械師、機械工、司機等

(五) 職業(yè)興趣分析

1.類型：探索型

2.特點：

1)對自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，對科學研究和科學探索有熱情，喜歡同“觀念”而不是同人或事物打交道;

2)抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，但一般不愿動手;

3)有學識才能，但一般不善于領(lǐng)導他人。

3.適合職業(yè)：人類學家宇航學家化學家病理學家物理學家經(jīng)濟學家數(shù)學家/統(tǒng)計學家市場調(diào)查分析

二、廣播電視編導專業(yè)學生對周圍環(huán)境分析

(一)微觀環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

就經(jīng)濟方面來說，我的家庭算中等收入家庭，同時，我父母的思想都比較開放，在我以后的人生道路上他們的幫助多于決定，他們不會過多的干預我的未來，他們會尊重我的選擇，同時告訴我，無論選擇什么，都要一路走下去，不許回頭，不許后悔，得為自己的選擇負責。我慶幸有這樣開明的父母，他們用另一種方式愛著我，這種方式叫做尊重。同時，家庭給我性格上的影響，會在我未來的職業(yè)生涯中起到很大的作用，我的家庭和家人賦予了我獨立思考的能力，這在我以后的職業(yè)生涯中是必不可少的。

2.學校環(huán)境分析

大連大學已經(jīng)進入了上層次、上水平、建特色的新的發(fā)展階段。當前和今后一個時期學校工作的指導思想——全面貫徹黨和國家的教育方針，積極探索和尊重高等學校辦學規(guī)律，實施“質(zhì)量立校，人才強校，文化興校，依法治�！钡霓k學方略，以學科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以文化建設(shè)和隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理創(chuàng)新和辦學資源多元#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#化為保障，以加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，立足大連，面向遼寧，服務(wù)全國，努力培養(yǎng)“會做人、會學習、能做事”的應(yīng)用型人才，不斷提高學校的整體辦學水平和教育質(zhì)量。

3.專業(yè)環(huán)境分析

現(xiàn)今，大多高等學校均設(shè)有廣播電視編導專業(yè)，主要培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導、制作等方面的專業(yè)知識，具有較強綜合實踐能力和英語溝通能力，能夠在全國廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門以及相關(guān)企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目編導、策劃、制作、主持以及攝影、撰稿、編劇、廣告、社教等方面工作的廣播電視藝術(shù)學科的專門人才。無論是學校教學設(shè)備，師資力量，還是整個學習氛圍，對于廣播電視編導專業(yè)性培養(yǎng)都非常有益，對學生發(fā)展具有較好較大影響力。

(二)宏觀環(huán)境分析

1.政治環(huán)境分析

編導其涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題，而且制作時間比較長�，F(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導中心制為主，在逐漸形成的采、編、播一體化的趨勢中，編導的作用舉足輕重。所以，對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃更顯必要。

2.社會環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，各大高校的不斷興起，以及其源源不斷地向社會輸送各方面人才，就業(yè)形勢不容樂觀。但是，如今社會報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠�。編導這一職業(yè)，開始成為社會舞臺上不可忽視的亮點。接受系統(tǒng)的廣播電視編導專業(yè)高等學歷教育無疑是成就“無冕之王”的一條重要路徑。

3.行業(yè)分析

在廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊，另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景，無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。 4.職業(yè)環(huán)境分析

該專業(yè)就業(yè)方向包括七個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導工作。具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 , 這樣你就能管理一個欄目組了�？傊帉I(yè)以幕后工作為主 , 個別能力極強的兼之臺前。

三、廣播電視編導專業(yè)應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯目標

具體就業(yè)途徑：

1 、各種行業(yè)公司影視制作效果設(shè)計師;

2 、電視臺欄目策劃、編導、記者;

3 、各種影視廣告公司編導及制片;

4 、廣告影視公司后期制作員。

四、廣播電視編導專業(yè)學生自身優(yōu)勢和劣勢分析

(一)自身優(yōu)勢

思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強

通�；顫�，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡

有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應(yīng)

思想和心態(tài)非常開放，對新觀念和新經(jīng)驗往往有強烈的興趣。這使得你能夠更好地適應(yīng)工作中各種新的挑戰(zhàn)

對變革往往有很高的積極性。當公司需要拓展新業(yè)務(wù)，或進行重大改革時，常常能夠積極支持或挑起重任

(二)自身劣勢

你的性格中的不足為：

從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而不能認真對待

有時可能會由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感

對工作和生活中細節(jié)有時關(guān)注不夠

憂慮抑郁，煩惱自擾，時時有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險性的工作

有時候可能因為自己的一些思想和行為過于偏激，而造成思想與實際有所脫離

五、具體計劃

廣播電視編導專業(yè)學生在進校后一年之內(nèi)主要學習公共課同時涉及一部分專業(yè)基礎(chǔ)課，開始了解文藝活動的基本內(nèi)容，學會根據(jù)自己的設(shè)想編寫活動策劃，開始策劃自己的第一臺晚會或是活動;二年級開始以學習專業(yè)課為主，開始各種文藝活動的實施舉辦或電視文學作品的制作;三年級學生到各自的實習單位參加實習，回校后學校有目的的安排專業(yè)指導與補充。

六.結(jié)束語

廣播電視編導專業(yè)畢業(yè)生對未來做好了一個規(guī)劃并不意味著我們就能取得成功。關(guān)鍵在于能否將它轉(zhuǎn)為現(xiàn)實。未來，掌握在自己的手中。喜歡這樣的一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么，成功與否，都不后悔�！钡拇_是如此，人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分，自由學習的時期，過了這個階段，也許就很難再找到了。所以，為何不讓我們的大學生活變的更充實更豐富多姿一些呢?當我們白發(fā)蒼蒼的時候回味起大學這樣一段美好的時光，我們會感到欣慰，因為我們無愧于每一天。