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大學(xué)生文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新：2023-09-17 14:25:13 高考升學(xué)網(wǎng)

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專業(yè)簡介

文物保護(hù)技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)知識，包括文物制作、保護(hù)以及與防治有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、材料性能、操作工藝和各種勘察、檢測等。屬于歷史學(xué)大類，考古學(xué)類。文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)是目前我國高等學(xué)校中惟一的文物保護(hù)技術(shù)本科專業(yè)，最早由西北大學(xué)于1989年創(chuàng)辦。該專業(yè)教育的特點(diǎn)是文、理科交叉與理、工科滲透，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與人文科學(xué)知識相結(jié)合。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的是既掌握數(shù)理化和歷史、文物考古的一般知識，又掌握文物保護(hù)材料的合成、分析、文物修復(fù)等實(shí)際技能，能在考古、博物館、文物管理機(jī)構(gòu)從事文物保護(hù)與研究工作以及專業(yè)管理方面的文、理、工相互交叉的高級綜合性專門人才。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能正確掌握文物保護(hù)所必需的文史及數(shù)理化等學(xué)科基礎(chǔ)知識、正確掌握文物保護(hù)技術(shù)的基本理論、一般程序、方法步驟，正確進(jìn)行實(shí)際操作，具備一般文物保護(hù)技術(shù)的科研能力。

• 名人學(xué)者

王蕙貞、劉強(qiáng)、梁金生等。

課程要求

• 主干課程

文物保護(hù)導(dǎo)論、無機(jī)質(zhì)文物保護(hù)、有機(jī)質(zhì)文物保護(hù)、土遺址保護(hù)概論、文物保護(hù)材料學(xué)、文物材質(zhì)分析、文物保護(hù)與修復(fù)實(shí)驗(yàn)、古建筑保護(hù)、壁畫保護(hù)、館藏文物與環(huán)境、田野考古技術(shù)、低溫技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)、普通物理學(xué)、工程力學(xué)、高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、中國古代史、中國考古學(xué)通論、文物學(xué)概論、博物館學(xué)概論等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對政治、歷史科目要求較高。該專業(yè)適合政治、歷史有興趣，同時(shí)喜歡文物保護(hù)與研究的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.掌握數(shù)理化等學(xué)科的基本知識和歷史、文物考古的一般知識；

2.掌握文物保護(hù)材料應(yīng)用、文物材質(zhì)分析和文物保護(hù)修復(fù)等實(shí)際操作技能；

3.對社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)都有一定的了解；

4.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；

5.具有從事歷史文物研究的初步能力和較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力。

1、職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣專業(yè)，以后選擇什么樣的職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)的制約。

2、社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來。

3、首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。

4、其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。

5、知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

6、綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

7、職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等。可以通過“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

8、計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼