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大學(xué)生藝術(shù)與科技專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新：2023-09-19 05:57:35 高考升學(xué)網(wǎng)

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī)，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

• 專業(yè)簡(jiǎn)介

藝術(shù)與科技專業(yè)是2012教育部頒布的高校本科專業(yè)目錄的特設(shè)專業(yè)，專業(yè)代碼為130509T，該專業(yè)是基于藝術(shù)設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)深度融合的基本理念，結(jié)合國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，整合空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，在空間環(huán)境設(shè)計(jì)、信息交互設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)等領(lǐng)域。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

藝術(shù)與科技專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、適應(yīng)現(xiàn)代會(huì)展經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的、具有國(guó)際視野、交叉學(xué)科基礎(chǔ)和創(chuàng)意創(chuàng)新能力的高端藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握藝術(shù)與科技基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有進(jìn)行會(huì)展設(shè)計(jì)、組織策劃等的基本能力。

• 名人學(xué)者

沈海軍、梁軍、黃鳴春等。

課程要求

• 主干課程

會(huì)展概論、視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、展示空間設(shè)計(jì)、中外美術(shù)史、空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)素描、色彩構(gòu)成、人體工程學(xué)等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)科目要求不高。該專業(yè)適合對(duì)藝術(shù)與科技研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識(shí)能力

1.熟悉我國(guó)的文藝方針、政策；

2.具有本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)；

3.了解藝術(shù)與科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

4.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)、獨(dú)立完成創(chuàng)作和教學(xué)的能力；

5.有一定的實(shí)際工作能力和初步的科研能力；

6.在掌握外語工具方面，應(yīng)具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。

1、興趣愛好

通過霍蘭德職業(yè)性向測(cè)量表分析，我的職業(yè)興趣偏重于藝術(shù)型和企業(yè)型。其中藝術(shù)型適合室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、作家、演員、詩人、作曲家、雕刻家、漫畫家等;企業(yè)型適合推銷員、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、社會(huì)工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等。我對(duì)本人覺得對(duì)抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導(dǎo)性,社會(huì)型、創(chuàng)造型的工作比較有興趣，而對(duì)研究型、常規(guī)型和社會(huì)型的職業(yè)不太感興趣，對(duì)現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)最不感興趣。對(duì)于動(dòng)手類機(jī)械類的專業(yè)職業(yè)最不擅長(zhǎng)。由于我是學(xué)習(xí)繪畫專業(yè)，測(cè)試結(jié)果中，最高分?jǐn)?shù)的是藝術(shù)型職業(yè)，也是我所喜歡的。具體測(cè)評(píng)得到的結(jié)果中的職業(yè)有畫家、劇作家、編輯、評(píng)論家、時(shí)裝藝術(shù)大師、新聞攝影師、文學(xué)作者等。

通過霍蘭德職業(yè)性向測(cè)試，我給自己粗略的找到了一個(gè)將來發(fā)展的方向，初步定下了一個(gè)目標(biāo)。仿佛看到了未來，指導(dǎo)自己開發(fā)自己的潛能，克服阻礙，這是我從測(cè)試?yán)锔形虻�，也是這份職業(yè)規(guī)劃書所感悟的。

2、分析自己的性格特征

我自身雖然也有許多的缺點(diǎn)存在，但缺點(diǎn)并不可怕，只要不讓它無限的擴(kuò)大化。反過來我沉著穩(wěn)重，有大局觀，遇事不會(huì)驚慌失措，遇到什么意外的事情能先讓自己穩(wěn)住腳跟。我的性格內(nèi)外兼有，在工作的時(shí)候?qū)Ｐ恼J(rèn)真，安靜且一副內(nèi)向的樣子，但是在遇到困難或者需要表現(xiàn)的時(shí)候，表現(xiàn)出來的更多的是外向的性格。我的心思細(xì)膩，遇事沉著冷靜，并且執(zhí)著是我的優(yōu)點(diǎn)，想好的事情不做完不罷休。從小學(xué)習(xí)繪畫，去很多地方寫生考察，積累了很多專業(yè)知識(shí)和豐富的想象力。

3、分析自己的能力

我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。觀察力強(qiáng),我這個(gè)人對(duì)工作的自覺性比較好的，而且對(duì)工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法�？偸窃噲D找運(yùn)用理論分析各種問題;對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會(huì)提出尖銳的問題，也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。對(duì)于能夠發(fā)揮自己能力特長(zhǎng)的職業(yè)很感興趣，最好能從事自己感興趣的職業(yè)。我良好的美術(shù)功底，對(duì)于以后找工作，希望可以找到自己能力范圍以內(nèi)的。

在社交方面，我并不是非常擅長(zhǎng)，但可以很自然的處理人際關(guān)系，不會(huì)把關(guān)系弄僵，朋友都予以好評(píng)，大多時(shí)候都比較低調(diào)。語言方面可以流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，闡述自己的態(tài)度，喜歡像別人解釋問題和勸慰朋友。在管理方面，曾擔(dān)任過班長(zhǎng)團(tuán)支書等職務(wù)，所以有領(lǐng)導(dǎo)過他人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰�。邏輯能力一般，專業(yè)方面是很好的，一直是比較扎實(shí)的。

4、分析自己的核心職業(yè)價(jià)值觀

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的社會(huì)，我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，總是最關(guān)心的是選擇的職業(yè)是否能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，作為80年代出生的我們，看到了社會(huì)的高速發(fā)展，我們都希望自己能夠在將來的社會(huì)上體現(xiàn)自己的價(jià)值。我認(rèn)為是否能夠提供良好的受教育機(jī)會(huì)和工作是否有很高的保障并不是很重要，因?yàn)槟贻p人應(yīng)該找到具有提高自己能力的工作機(jī)會(huì)。為了生存，工作所得到的報(bào)酬與福利也是很重要的，也是自己工作所應(yīng)該得到的報(bào)酬。同時(shí)，工作環(huán)境如果可以好的話最好，如果比較辛苦，也不是壞事，因?yàn)槟鞘且环N磨練自己的機(jī)會(huì)，需要我良好的心理素質(zhì)。

5、家庭背景及對(duì)自己的影響

我的家庭在我幼時(shí)并不是很完美，從一歲多開始就只有媽媽帶著我，很辛苦，但是我記憶里的童年仍然還是快樂的。因?yàn)閶寢尩墓ぷ魇菬崃镜穆殕T，工作很穩(wěn)定，收入也可以，這樣家里的開支大多只有我的學(xué)費(fèi)。從小我就學(xué)習(xí)美術(shù)，也多半受媽媽的影響，她的支持和良好的教育方式，使我的童年輕松的度過。媽媽的性格開朗大方，明白事理，在應(yīng)該溫柔的時(shí)候是那樣的溫柔，需要嚴(yán)厲的時(shí)候也毫不松懈，在我的學(xué)習(xí)方面還有對(duì)社會(huì)的認(rèn)知方面都是那樣的循循善誘，如父如母，一個(gè)人把我?guī)Т蟮匠踔�，才又重新組建了我們新的家庭，我只想說我很幸福。媽媽總是讓我感動(dòng)，為人處事給我做了很好的榜樣。媽媽可以很嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，在我做的不對(duì)的時(shí)候從不心軟;可是當(dāng)我生病或者遇到困難時(shí)，她就是個(gè)比天下母親都要溫柔的女人，對(duì)我寵愛極了。后來的家庭里，有媽媽爸爸，還有一個(gè)哥哥，家庭的完整，補(bǔ)添了童年里唯一的一點(diǎn)缺點(diǎn)。家人對(duì)我所學(xué)的專業(yè)很支持，也對(duì)于我的選擇很尊重，媽媽的觀點(diǎn)是，有夢(mèng)想就沖著夢(mèng)想去做，不限制我的自由和發(fā)展方向，因?yàn)樗龑?duì)我的信心讓我更加對(duì)自己有信心。

我的童年并不因?yàn)椴煌暾腿笔Я耸裁矗炊鴷?huì)比其他同齡人有更好的心理素質(zhì)，因?yàn)閶寢尩膱?jiān)強(qiáng)，使我學(xué)會(huì)了很多，還有爸爸，他的沉著穩(wěn)重踏實(shí)的性格深深影響著我，教我遇事冷靜、果斷，坦然面對(duì)身邊遇到的不幸與坎坷，同時(shí)學(xué)會(huì)怎樣生活的更快樂，怎樣去享受生活。媽媽樂觀的人生觀，讓我從小就能面對(duì)一些生活中必然會(huì)遇到的困難。家庭條件并不是非常富裕，可我們很快樂，媽媽忙于工作，于是磨練了我獨(dú)立自由的能力，所以家人對(duì)我工作以后在外很放心，也讓我有足夠的精神力量面對(duì)以后的生活。

6、教育背景及對(duì)自己的影響

1995年9月~2000年7月小學(xué)：淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2000年9月~2004年7月初中：淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2004年9月~2007年高中：淄博市臨淄區(qū)二中

2007年至今大學(xué)：青島市青島理工大學(xué)琴島學(xué)院

小學(xué)和初中都是區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我在學(xué)校里成績(jī)一直都是中上游，升入初中后，初四開始寄宿學(xué)校，準(zhǔn)備高考。那時(shí)起開始離開家，和同學(xué)住在一起，每天天沒亮就起床早自習(xí)，那時(shí)開始緊張的學(xué)習(xí)了，為以后學(xué)校寄宿制生活打下基礎(chǔ)。高中三年都是寄宿學(xué)校，封閉式管理，每周回家一次，平時(shí)吃住都在學(xué)校，學(xué)校貫徹嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)，統(tǒng)一化管理，給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為特長(zhǎng)生，除了平時(shí)的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行專業(yè)特長(zhǎng)訓(xùn)練，大家在高中緊張而且充實(shí)的氛圍里，建立了團(tuán)結(jié)互助，積極向上，共同進(jìn)退的關(guān)系，我們共同努力，為升學(xué)做準(zhǔn)備。

美術(shù)特長(zhǎng)生有別于其他專業(yè)，我們需要出去學(xué)習(xí)，在外面的特長(zhǎng)班，更加明確了自己的水平，有助于自己的進(jìn)步，也開闊了眼界。高三的生活更是緊張，我們卻樂在其中，生活的多彩充實(shí)，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，有同學(xué)朋友還有老師陪伴，自己的努力有目共睹。

在高中學(xué)習(xí)期間，我也擔(dān)任了班里的班長(zhǎng)和團(tuán)支書，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也感謝老師對(duì)我的信任與認(rèn)可，讓我能提高我的組織、社交與合作能力。

7、分析自己目前所學(xué)專業(yè)與就業(yè)前景

我所學(xué)的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)范圍包括室內(nèi)設(shè)計(jì)與園林景觀設(shè)計(jì)�，F(xiàn)代社會(huì)人們物質(zhì)水平提高了，精神水平也隨著提高，社會(huì)各界對(duì)設(shè)計(jì)的需求也越來越多。室內(nèi)設(shè)計(jì)，成為一種時(shí)尚，就像央視二套里的《交換空間》節(jié)目，展現(xiàn)了人們對(duì)美的追求，對(duì)生活水平更高層次的提高。每個(gè)專業(yè)都不缺人，只缺人才，只有學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，對(duì)以后找工作有很大的作用。

8、由于現(xiàn)在社會(huì)不缺大學(xué)本科生，就業(yè)還是相當(dāng)困難的，所以我也要擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，在自己的能力范圍內(nèi)，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。