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大學(xué)生表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新:2023-09-21 17:19:28 高考升學(xué)網(wǎng)

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)生表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

一、個(gè)人概況

姓名:xxx

性別:x

出生年月:xx年12月5日

健康狀況:良好

畢業(yè)院校XX藝術(shù)學(xué)校

長春幼兒師范學(xué)校

專業(yè):小學(xué)音樂教育

主要學(xué)科:聲樂鋼琴舞蹈教法

二、自我評(píng)估

1、我出生在教師家庭,從小受到良好的啟蒙教育,誠實(shí),謙遜,團(tuán)結(jié)友愛,虛心好學(xué)。喜歡交流且有較強(qiáng)的親和力。

2、喜歡唱歌,跳舞,開朗,熱情奔放的我,適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)。

3、幾年的大學(xué)生活和家庭影響,自我生存能力較強(qiáng),我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運(yùn)我安排。

4、反思自己,因自尊心較強(qiáng),有時(shí)性格又有些孤僻,剛愎自用。自主學(xué)習(xí)不夠,自控能力較差,情緒不穩(wěn)定。

三、職業(yè)能力判斷,

1、通過努力自己可以獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù),具有較強(qiáng)的判斷能力和語言表達(dá)能力,

2、自己在學(xué)校參與和組織社會(huì)活動(dòng)持積極支持的態(tài)度,因?yàn)閰⒓由鐣?huì)活動(dòng)能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì),自己能從中收獲許多東西,開闊視野,激發(fā)思維,認(rèn)識(shí)自我。

3、具有健康的審美觀念,較強(qiáng)的語言溝通能力和對(duì)兒童的親和力。

4、實(shí)踐較少,經(jīng)驗(yàn)不足,社會(huì)環(huán)境,職業(yè)環(huán)境分析

1、社會(huì)環(huán)境

社會(huì)在有序健康的發(fā)展,國力強(qiáng)盛,政治穩(wěn)定。我們的民族正在崛起,教育是改變社會(huì)提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵,國民教育意識(shí)不斷提高。子女教育問題正在突出表現(xiàn)出來,教師的社會(huì)地位和職業(yè)地位正在顯著提高。

教育正處在轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段,現(xiàn)在藝術(shù)教育人才匱乏,供需矛盾明顯,雖然我們不算人才,但作為啟蒙教育工作者,市場(chǎng)前景廣闊。

2、職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與教師]

學(xué)校教育是主流教育,素質(zhì)教育是我國當(dāng)前以及今后教育的新思路新課題。應(yīng)試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因,改變這種教育現(xiàn)狀勢(shì)在必行。

改革教育,首先要改革教師(教改的問題,首先是教員的問題),"師者,傳道,授業(yè),解惑也。"因此社會(huì)教育目前急需新型教育人才,教師的社會(huì)作用正在突出顯現(xiàn)出來。

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期,藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛。

3、自我完善

我的目標(biāo)是做一名音樂教師。

我的理想是做一名合格的音樂教師

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),必須努力做到:

1、努力完成學(xué)業(yè),在畢業(yè)前夕,努力學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,特別是鋼琴演奏訓(xùn)練,樂理知識(shí)掌握。

3、積極實(shí)踐,克服自己的膽怯心里,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練,努力提高自己的心理素質(zhì)。

4、積極主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn),總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)自己的交際能力,溝通能力,表達(dá)能力。

6、做好知識(shí)儲(chǔ)備,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

結(jié)束語

能力與機(jī)會(huì)并存,機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。

社會(huì)是廣闊的,社會(huì)是殘酷的,他歷練了我的生存能力,我無力改變社會(huì),但我用心改變自己。在大浪淘沙的現(xiàn)實(shí)生活中,我選擇了教育。大而言之,我的目的是教書育人;小而言之,挑戰(zhàn)自己的能力,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

(一).2023年大學(xué)生表演藝術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。表演藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向主要面向演藝公司、文藝團(tuán)體及藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),從事表演、綜藝節(jié)目主持、藝術(shù)培訓(xùn)、文化活動(dòng)的組織與策劃等工作。表演藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景表演專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò),畢業(yè)生可在全國各電視臺(tái)、...查看更多

(二).2023年大學(xué)生舞蹈表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、前言:在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為剛剛畢業(yè)的中學(xué)生...查看更多

(三).2023年大學(xué)生民族表演藝術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

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(四).2023年大學(xué)生歌舞表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

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(五).2023年大學(xué)生服裝表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

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(六).2023年大學(xué)生曲藝表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

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(七).2023年大學(xué)生戲曲表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

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(八).2023年大學(xué)生戲劇影視表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

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(九).2023年大學(xué)生體育藝術(shù)表演專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、前言德國哲學(xué)家康德說:沒有目標(biāo)而生活,恰如沒有羅盤而航行,目標(biāo)在我們的生活中,猶如漫漫黑夜中的燈塔,指引人們前行的方向。有了明確的目標(biāo),我們才能更好的學(xué)習(xí)和工作,才不至于誤入迷途,浪費(fèi)光...查看更多

(十).音樂表演專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

音樂表演專業(yè)畢業(yè)后可在歌舞劇院(團(tuán))、文教類單位從事音樂演出、器樂演奏、鋼琴伴奏、演奏指揮、舞蹈伴舞、和聲合唱等工作。一、音樂表演專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)歌舞劇院(團(tuán)):音樂演出、器樂演奏、鋼琴伴奏、演奏指揮、舞蹈伴舞、和聲合唱;文教類單位:歌唱演出、舞蹈表演。二、音樂表演專業(yè)介紹音樂表演主要研究音樂、器樂、舞蹈、表演、指揮等方面的基本知識(shí)和技能,掌握不同風(fēng)格及體裁的音樂作品的分析...查看更多

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