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大學(xué)生運(yùn)動防護(hù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新：2023-09-19 19:01:08 高考升學(xué)網(wǎng)

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動防護(hù)、康復(fù)治療等知識，具備運(yùn)動損傷和疾病的預(yù)防、評估、急救、治療、康復(fù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事運(yùn)動損傷和疾病預(yù)防、運(yùn)動損傷和疾病的現(xiàn)場急救、運(yùn)動損傷和疾病的康復(fù)指導(dǎo)，以及運(yùn)動防護(hù)宣傳和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向體育專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)動防護(hù)師等職業(yè)，運(yùn)動損傷與疾病預(yù)防、評估、急救、治療、康復(fù)等技術(shù)領(lǐng)域。

3、主要專業(yè)能力要求

具有評估運(yùn)動損傷和疾病等內(nèi)外部風(fēng)險的能力；

具有制訂與實(shí)施運(yùn)動損傷和疾病的預(yù)防措施的能力；

具有進(jìn)行運(yùn)動損傷和疾病現(xiàn)場急救的能力；

具有評估與治療運(yùn)動損傷和疾病的能力；

具有指導(dǎo)運(yùn)動損傷和疾病康復(fù)的能力；

具有進(jìn)行運(yùn)動防護(hù)宣傳教育和管理的能力；

具有運(yùn)動項(xiàng)目安全指導(dǎo)的能力；

具有運(yùn)動防護(hù)領(lǐng)域相關(guān)的基本數(shù)字化操作的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：運(yùn)動解剖基礎(chǔ)、運(yùn)動生理基礎(chǔ)、運(yùn)動心理與咨詢、運(yùn)動營養(yǎng)、運(yùn)動訓(xùn)練理論與方法、運(yùn)動損傷防護(hù)與急救。

專業(yè)核心課程：體質(zhì)測量與評價、運(yùn)動處方理論與實(shí)踐、康復(fù)評定技術(shù)、肌動學(xué)、骨科與運(yùn)動傷害評估、骨骼肌肉康復(fù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行運(yùn)動損傷與疾病風(fēng)險評估、運(yùn)動貼扎、運(yùn)動拉伸、體能訓(xùn)練、運(yùn)動急救、康復(fù)治療等實(shí)訓(xùn)。在專業(yè)運(yùn)動隊(duì)、運(yùn)動訓(xùn)練基地、運(yùn)動康復(fù)中心、運(yùn)動醫(yī)學(xué)診所、體育醫(yī)院等單位或場所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：運(yùn)動營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：體能訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo)與管理

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：運(yùn)動康復(fù)、體能訓(xùn)練、運(yùn)動能力開發(fā)、運(yùn)動人體科學(xué)