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大學生食品科學與工程專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新:2023-09-13 22:34:53 高考升學網

在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學生食品科學與工程專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

• 專業(yè)簡介

食品工程科學屬一級學科,與數(shù)學、物理、生物、天文、化工等基礎學科屬同等地位,具有多學科交叉滲透的特點,涉及化學、物理、生物、農學、醫(yī)學、機械、環(huán)境、管理等多個學科領域。食品科學與工程專業(yè)是生命科學與工程科學的重要組成部分,也是銜接生命科學與工程科學之間的重要橋梁。根據(jù)院校不同,該專業(yè)有食品加工儲藏與運輸、食品營養(yǎng)安全與檢測、食品工程設計與研發(fā)、食品品質管理與監(jiān)督、食品企業(yè)經營管理等方向。日益受到社會各個方面的重視與支持,就業(yè)前景良好。

• 培養(yǎng)目標

食品科學與工程專業(yè)培養(yǎng)具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識,能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發(fā)、科學研究、工程設計等方面工作的食品科學與工程學科的高級工程技術人才。

• 培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習化學、生物學和食品工程學的基本理論和基本知識,受到食品生產技術管理、食品工程設計和科學研究等方面的基本訓練,具有食品保藏、加工和資源綜合利用方面的基本能力。

• 名人學者

孫寶國、朱蓓薇、龐國芳等。

課程要求

• 主干課程

有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、化工過程與設備和食品技術原理。

• 學科要求

該專業(yè)對生物化學要求較高。該專業(yè)適合熱愛食品工程,對食品生產技術、研究、管理感興趣的學生就讀。

• 知識能力

1.掌握生物化學、食品化學、微生物學的基本理論與實驗技術;

2.掌握食品分析、檢測的方法;

3.具有工藝設計、設備選用、食品生產管理和技術經濟分析的能力;

4.熟悉食品工業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);

5.了解食品儲運、加工、保藏及資源綜合利用的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

1、

個人自評

作為一名南昌大學一名大一學生,我的專業(yè)是食品科學與工程,研究方向為:發(fā)酵工程。對于自己的性格,優(yōu)、劣勢及未來職業(yè)選擇的傾向性存在如下感知:

關于性格。總體較為內向;善于思考;沉穩(wěn)、理性;意志力堅定,具有較強的執(zhí)行力;較為獨立。

2、個人優(yōu)、劣勢:

(1)優(yōu)勢:

①做事認真、仔細,謹慎且有定力;

②專業(yè)知識扎實,擅長寫作與思辨性活動;

③有較前的意志力、很好的執(zhí)行力及很好的學習能力。

(2)劣勢:性格較為內向,不善爭辯。

3、個人傾向性的職業(yè)特點:穩(wěn)定但是有足夠大的發(fā)展空間,能夠通過長久考察體現(xiàn)出個人價值。比如,法官、學術研究人員與書面評論員等。

(二)輔助性測評

為了更為準確的認知自我,包括性格類型與適合自己的行業(yè)、職業(yè),我選擇了兩個較為權威的測試模型(即MBTI和DISC職業(yè)性格測試)來輔助自己進行自我認知。

1.MBTI職業(yè)性格測試

(1)測試結果。MBTI測試結果顯示,我的性格類型傾向為“INTJ”型,即“內向、直覺、思維和判斷”型。

(2)關于INTJ型性格的解讀

4、“INTJ型的人是完美主義者。他們強烈地要求個人自由和能力,同時在他們獨創(chuàng)的思想中,不可動搖的信仰促使他們達到目標。 INTJ型的人思維嚴謹、有思維性、足智多謀,他們能夠看到新計劃實行后的結果。他們對自己和別人都很苛求,往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。他們并不十分受冷漠與批評的干擾,作為所有性格類型中最獨立的,INTJ型的人更喜歡以自己的方法行事。面對相反意見,他們通常持懷疑態(tài)度,十分堅定和堅決。權威本身不能強制地們,只有他們認為這些規(guī)則對自己的更重要的目標有用時,才會去遵守。 INTJ型的人是天生的謀略家,具有獨特的思想。偉大的遠見和夢想。他們天生精于理論,對于復雜而綜合的概念運轉靈活。他們是優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家,通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題,他們是出色的、具有遠見和見解的組織者。如果是他們自己形成的看法和計劃,他們會投入不可思議的注意力、能量和主動性。領先到達或超過自己的高標準的決心和堅忍不拔,使他們獲得許多成就。”

5、DISC測評

(1)簡介:DISC測評是一種“人類行為語言測評”,基于美國心理學家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士(Dr·William Moulton Marston)的研究成果而設計的職業(yè)性格測試。該測試由四項因子組成,即支配(Dominance)、影響(Influence)、穩(wěn)妥(Steadiness)和服從(Compliance)。

(2)DISC測評結果

①他眼中的我:服從型

②工作壓力下的我:穩(wěn)妥型

③綜合情況下的我:服從型

即在DISC測試中,我的職業(yè)性格屬于穩(wěn)妥、服從型性格。

6、結合自認自我評價和相關職業(yè)測試的結果(雖然測試結果存在部分沖突的之處),對于自己的性格和未來職業(yè)興趣趨向,我有了明確的認識:

1.關于自己的性格:總體而言,我屬于內向型性格,穩(wěn)妥、理性且思辨能力較強;是完美主義者,對自己要求比較高;不迷信權威,但是也會服從;具有頑強的意志力和執(zhí)行力。

2.關于未來職業(yè)興趣趨向:從事一份穩(wěn)定且發(fā)展空間足夠大的工作,因為只有在長時間的實踐中才能體現(xiàn)自己的價值。

7、家庭環(huán)境分析

就家庭環(huán)境而言,我認為這個不是影響我職業(yè)選擇的主要因素。因為雖然自己的家境不是很殷實,但是家人對我沒有施予絲毫壓力。家庭成員之間的關系很和睦,家庭氛圍較民主。即使父母也曾建議我選擇公務員為職業(yè),但是他們也表示會尊重我自己的選擇。故而,家庭環(huán)境對于我選擇職業(yè)的影響可以予以忽略。

8、學校環(huán)境分析

學校所重視的專業(yè)并非我所學的專業(yè),所以我專業(yè)知識的發(fā)展可能會有限制

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