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服裝設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景
服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要課程有:中外服裝史、服裝造型工藝學(xué)、服裝服飾設(shè)計基礎(chǔ)、時裝畫技法、發(fā)型與化妝、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)、服裝概論、計算機應(yīng)用、服裝服飾性能測試、服裝設(shè)計、服飾設(shè)計等。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)造的專業(yè)技能和方法,具有各類服裝款式設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服飾配件設(shè)計以及成衣制作的能力,掌握服裝美術(shù)知識、服裝畫、服裝色彩、圖案設(shè)計、手工印染、攝影等一些與服裝設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)知識及操作能力;
2.具有獨立進行藝術(shù)設(shè)計實踐的基本能力,具有服裝廣告設(shè)計、商品展示設(shè)計的能力;
3.了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的政策和法規(guī),具有服裝生產(chǎn)、經(jīng)營管理以及市場預(yù)測的初步能力;
4.了解國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展動態(tài),掌握服裝歷史、服裝美學(xué)及社會心理學(xué)知識,具有較強的審美能力。
主干學(xué)科:
藝術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、美學(xué)、人體工程學(xué)、心理學(xué)。
核心課程:
中國工藝美術(shù)史、專業(yè)核心課程模塊、服裝設(shè)計方法、服裝畫技法、面料紋樣設(shè)計、面料塑形、服飾配件設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝工藝與制作、立體裁剪、中西方服裝史等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):
本專業(yè)總體實踐教學(xué)體系,由所屬教育范疇的藝術(shù)實踐和屬綜合教育范疇的社會實踐共同構(gòu)建而成,目的是著重理解和掌握本專業(yè)所學(xué)知識和技能,提高應(yīng)用能力、教學(xué)與研究能力、社會活動能力、口頭和書面表達能力,并將專業(yè)核心課程與實踐教學(xué)內(nèi)容密切地聯(lián)系在一起,結(jié)合社會、企業(yè)的項目課題進行實踐訓(xùn)練,為學(xué)生積累就業(yè)經(jīng)驗。
主要專業(yè)實驗:
在傳統(tǒng)車間培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,如在服裝加工車間、模型加工車間和金屬加工車間等進行相關(guān)設(shè)計制作和材料實驗。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士。
就業(yè)方向:
服裝品牌公司、服裝設(shè)計公司、服裝院校、制服公司、服裝外貿(mào)公司、形象設(shè)計公司、服裝營銷公司、時尚媒體及與時裝相關(guān)的公司和廠家設(shè)計師、設(shè)計師助理、設(shè)計教育工作者、形象設(shè)計師、時尚編輯、時裝管理及銷售等工作。
在就業(yè)方面,在南方地區(qū)的就業(yè)率基本上在90%以上。但據(jù)一位業(yè)內(nèi)人士介紹,由高校培養(yǎng)的服裝設(shè)計人才“不僅在數(shù)量上遠遠無法滿足紡織服裝企業(yè)的巨大人才需求”,在實際創(chuàng)作能力和綜合素質(zhì)等方面,更是距離企業(yè)的實際用人需求有較大差距。事實上,很多服裝企業(yè)對于科班出身、缺乏經(jīng)驗的大學(xué)生并不 “感冒”。由于剛畢業(yè)的服裝類專業(yè)大學(xué)生對市場缺乏了解,只適合擔任設(shè)計助理的角色,必須經(jīng)過至少3-5年的積累和磨煉“才能真正擔起重任”。
就業(yè)薪金:1500-8000
就業(yè)方向:主要到企事業(yè)單位從事服裝、服飾設(shè)計工作;也可到高校從事教學(xué)和研究。
從事服裝設(shè)計工作。這是服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生主要的就業(yè)渠道,很多服裝專業(yè)畢業(yè)生就到服裝設(shè)計生產(chǎn)公司從事服裝設(shè)計工作,待遇也比較優(yōu)厚。
到服裝公司從事管理工作。有一部分服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生可以到服裝公司從事管理工作,不過對畢業(yè)生要求比較高,如果沒有管理經(jīng)驗比較難勝任這種工作。
從事服裝銷售工作。從事服裝銷售工作入門比較低,工作比較容易上手,如果你口才比較好,又對銷售行業(yè)比較感興趣,可以考慮一下從事服裝銷售工作。
當公務(wù)員。對于服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生也可以考公務(wù)員,在現(xiàn)在說公務(wù)員是一個比較鐵的飯碗。
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