轉(zhuǎn)向德智體美的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。德育成為高考加分項(xiàng)目，體育、美育也會(huì)逐一加入。而中考體育加分政策的不斷成熟，評(píng)價(jià)機(jī)制的科學(xué)客觀，為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)奠定了基礎(chǔ)，也為今后高考中體育科目的加試提供了參考依據(jù)。

　　王登峰介紹說，目前，體育測(cè)試已被納入高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試，以“通過與否”的形式成為高考的參考依據(jù)。未來，體育在高考中將變?yōu)锳BCD等級(jí)的客觀數(shù)量化評(píng)價(jià)方式，成為高考錄取的標(biāo)準(zhǔn)之一。不僅是高考，評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、升學(xué)考試、就業(yè)安置等，甚至工作后能否成為一個(gè)受歡迎的、可持續(xù)發(fā)展的員工，都要參考體育成績(jī)。

　　體育科目對(duì)于一個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可替代的作用，例如，競(jìng)技場(chǎng)上服從裁判可培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，運(yùn)動(dòng)中還要學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、接受或好或壞的比賽結(jié)果，這些都是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。