2023年樂(lè)山初中學(xué)校排名前十名單分別為樂(lè)山沫若中學(xué)、樂(lè)山市第一中學(xué)校、樂(lè)山市五通橋中學(xué)、樂(lè)山市峨眉第二中學(xué)、樂(lè)山市犍為第一中學(xué)、樂(lè)山市夾江中學(xué)。

一、樂(lè)山初中學(xué)校排名前十2023年一覽表

樂(lè)山沫若中學(xué)

樂(lè)山市第一中學(xué)校

樂(lè)山市五通橋中學(xué)

樂(lè)山市峨眉第二中學(xué)

樂(lè)山市犍為第一中學(xué)

樂(lè)山市夾江中學(xué)

二、樂(lè)山部分初中學(xué)校簡(jiǎn)介

1、樂(lè)山沫若中學(xué)，以文化名人郭沫若命名，位于樂(lè)山市沙灣區(qū)，創(chuàng)辦于1957年，原名為樂(lè)山沙灣中學(xué)。樂(lè)山沫若中學(xué)坐落于大文豪郭沫若的故鄉(xiāng)----大渡河畔鐘靈毓秀的沙灣城區(qū)，占地105畝，教職工180余人，現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2100余人。

學(xué)校于2003年12月建成“四川省示范性普通高中”，并以“文化領(lǐng)先、特長(zhǎng)并進(jìn)”的辦學(xué)模式和“弘揚(yáng)沫若文化、培育四有新人、爭(zhēng)創(chuàng)巴蜀名�！睘檗k學(xué)目標(biāo)。

2、樂(lè)山市第一中學(xué)校，學(xué)校位于嘉州古城，樂(lè)山一中自1903初創(chuàng)至今，早在六十年代就躋身四川省二十所重點(diǎn)中學(xué)行列。地理位置優(yōu)越，文化氣息濃厚，在我們學(xué)校的學(xué)生都是在浸染在這種氣息中成長(zhǎng)的。

3、樂(lè)山市五通橋中學(xué)，學(xué)校位于樂(lè)山市五通橋區(qū)，是四川省首批省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。樂(lè)山市五通橋中學(xué)位于樂(lè)山大佛后花園，風(fēng)景秀麗的小西湖畔，是一所具有悠久辦學(xué)歷史的百年名校。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門(mén)課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門(mén)出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周?chē)�環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周?chē)�環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢(qián)，在擇�；驌癜嗌�，真的沒(méi)有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……