日前，青島市教育局等七部門印發(fā)實施方案，全面啟動中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工作。到2020年，全市90％以上的中小學(xué)達到青島市中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標準，中小學(xué)教育現(xiàn)代化水平位居全國同類城市前列。

鼓勵40人以內(nèi)小班化教學(xué)改革

青島市普通中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)實施方案要求，新建學(xué)校土地規(guī)劃和校舍建筑應(yīng)不低于《辦學(xué)條件標準》要求，其他學(xué)校應(yīng)參照《辦學(xué)條件標準》逐步改建和擴建。完善學(xué)科專用教室建設(shè)，拓展學(xué)校圖書館功能，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展提供資源支持。為提高隨班就讀比例創(chuàng)設(shè)必要的教育教學(xué)條件，建設(shè)無障礙的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。辦學(xué)規(guī)模和班額適宜，所有年級班額達到《辦學(xué)條件標準》。鼓勵有條件的區(qū)市和學(xué)校推行班額40人以內(nèi)的小班化教學(xué)改革。積極創(chuàng)建集智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧評價、智慧研訓(xùn)、智慧管理于一體的數(shù)字化智慧校園。加強創(chuàng)新實驗室、信息化學(xué)習(xí)空間、數(shù)字化課程資源和“三創(chuàng)”活動設(shè)施建設(shè)，滿足素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求。

教師參加國際、國內(nèi)培訓(xùn)比例逐年提高

教師隊伍建設(shè)高水平現(xiàn)代化。校長具備教育家素養(yǎng)，管理專業(yè)化水平高。領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新和服務(wù)意識強，得到師生、家長和社會的廣泛認可。構(gòu)建師德建設(shè)制度體系，教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程。加強教師思想政治工作和師德教育，強化師德考查，推行師德考核負面清單制度。干部、教師參加國內(nèi)外國際化培訓(xùn)、交流達到一定比例并逐年提高。特殊教育學(xué)校職后培訓(xùn)機制完善，重視開展隨班就讀教學(xué)能力、康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)技能培訓(xùn)。

提高教學(xué)質(zhì)量，減輕課業(yè)負擔

課程實施高水平現(xiàn)代化。德育、智育、體育、美育和勞動教育全面加強。各方面教育相互滲透、有機融合、協(xié)調(diào)發(fā)展，體育、美育薄弱局面有效改善。課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生過重課外負擔明顯減輕，課后服務(wù)制度健全。普通高中育人模式改革深入推進。教育教學(xué)改革、課程改革和考試內(nèi)容改革不斷深化，綜合素質(zhì)評價、選課和生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度健全，學(xué)科核心素養(yǎng)培育不斷優(yōu)化提升。特殊教育融合發(fā)展機制完善。融合教育評價制度健全，特殊教育育人模式不斷改進，缺陷補償和潛能開發(fā)有成效。