“如果男教師太少，就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的‘單親家庭’，學(xué)生的心理、人格容易出現(xiàn)缺陷�！敝行�學(xué)教師男女比例失衡的問(wèn)題引起全國(guó)人大代表、山東鳶都英合律師事務(wù)所主任高明芹的關(guān)注。在她看來(lái)，無(wú)論是培養(yǎng)，還是就業(yè)招聘，都要適當(dāng)提高中小學(xué)教師的男性比例。

高明芹稱(chēng)，幾年前的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近10年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)男教師所占比例愈來(lái)愈小，大城市近八成的小學(xué)教師是女性，由此產(chǎn)生了男生弱勢(shì)、男生女性化、女教師單身等現(xiàn)象。而在“全面二孩”政策實(shí)施后，女教師扎堆生育又造成學(xué)校教學(xué)崗位空缺，影響學(xué)校正常教學(xué)等問(wèn)題。調(diào)整中小學(xué)教師男女比例已刻不容緩。

高明芹建議，通過(guò)必要的宣傳，改變社會(huì)職業(yè)選擇方面的性別偏見(jiàn)，并提高中小學(xué)教師的社會(huì)地位和收入，吸引更多優(yōu)秀男生報(bào)考師范院校，主動(dòng)投身教育。而高校在招生時(shí)，要適當(dāng)控制男女學(xué)生比例，為男生入學(xué)提供優(yōu)惠條件。教育部門(mén)也要出臺(tái)相應(yīng)政策，進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)，在招收中小學(xué)教師時(shí)適當(dāng)提高男教師比例。