男：帶著期盼與祝福，我輕輕的走來。

女：伴著優(yōu)美的旋律，我輕輕的走來。

男：我們在火紅的六月相聚，在如詩如畫的季節(jié)相約。

女：我們在夢鄉(xiāng)里陶醉，在搖籃中成長！

合：今天是我們自己的節(jié)日，讓我們縱情高歌、激情舞蹈！

男：土家人勤勞樸素，土家姑娘溫柔大方、舞姿優(yōu)美。瞧，他們正朝我們走來。請欣賞民族舞蹈《擺呀擺》。

（師男）

師男：神奇的天山景美，吐魯番的葡萄味美，溫柔靦腆的姑娘人美，中國有個美麗的地方，那就是新疆！請欣賞獨舞《新疆小姑娘》。

（女教師）

師女：攜手建美好家園，愛心筑幸福生活。感謝各級領導的關懷，感謝xxxx公司在我校建立“xxxx之家”解決我鄉(xiāng)留守兒童生活、學習上的實際困難。下面讓我們一起聽聽《留守兒童的心聲》。

（學生齊上）

男：中華五千的文化源遠流長，煙波浩淼。

女：唐詩宋詞就是悠久燦爛文學寶庫中的瑰寶。

合：精品薈萃，美不盛收。

男：讀唐詩可以明志，識史。

女：品宋詞可以益智，靜心。

男：請欣賞伴樂表演唱《讀唐詩》。

（學生齊上）

男：今天早上我去了一趟天安門，給敬愛的毛主席獻了一束鮮花。

女：不會吧！

男：怎么不會？我還順便參觀了人民大會堂。

女：你不會是在吹牛吧！

男：我說的是真的，吹牛的人在那兒啦！請聽相聲《吹�！�。

（男教師）

師男：我們都想長大，渴望有屬于自己的天地！去實現(xiàn)童的夢想。一群活潑機靈的小女孩在不停的吶喊：我是女生！請欣賞舞蹈《我是女生》。

（女教師）

師女：有人稱得力的助手為“左膀右臂”，有人說深厚的情誼叫“手足情深”。那么食指和拇指有著怎樣的效應呢？看看下面的節(jié)目就知道啦！相聲《食指和拇指》。

(男生）

男：下面請聽表演唱《慶六一》。

（女生）

女：常言道：一之計在于春，春天充滿希望，春天充滿陽光。炎炎夏日，我們更向往春天。下面就讓我們一起去尋找春天吧！請欣賞舞蹈《春天在哪里》。

（女教師）

師女：請欣賞三句半《慶六一》。

（男教師）

師男：一群天真無邪的少女，伴著優(yōu)美的舞姿，帶著崇高的理想迎面而來。理想的大門將在這里為他們打開。請欣賞舞蹈《火花》。

（男生）

男：今天我們齊聚一堂，歡天喜地！想氣氛還熱烈一點嗎？好！就讓我們跟花兒樂隊一起“嘻唰唰”。請欣賞舞蹈《嘻唰唰》。

（女教師）

師女：XX月日，一場罕見的大地震襲擊了四川汶川地區(qū)，當?shù)厝嗣竦纳�命財產(chǎn)遭到重創(chuàng)。在災難面前，各族人民團結一心攜手進，更加懂得相親相愛。如今的新北川縣城已拔地而起，災區(qū)人民又過上了幸福安定的生活。讓我們再一次重溫那首《相親相愛》。

（男教師）

師男：外國列強曾嘲笑我們中國人是東亞病夫。如今的中國國力強盛，國人體魄健壯，連小孩都是武林高手。今天讓我們一起親眼目睹什么是真正的中國功夫！請欣賞武術表演《中國功夫》。

（女教師）

師女：美猴王的本事大，小猴子的口氣大。請聽相聲《愛說大話的小猴子》。 ，