《友誼之光照亮你我他》主題班會(huì)

　　一、活動(dòng)說(shuō)明：

　　友誼是生活的一劑良藥。同學(xué)們應(yīng)該怎樣建立友誼？應(yīng)該建立怎樣的友誼？對(duì)于這些問題，如果處理得當(dāng)，它可以成為人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富；如果處理不當(dāng)，會(huì)給他們帶來(lái)一生的痛苦，并且危害了自己，也影響了別人。本活動(dòng)的目的是通過主題班會(huì)幫助學(xué)生互相了解，懂得關(guān)心別人，將心比心地建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，和睦相處，以促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。

　　2、態(tài)度和情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人。

　　3、能力目標(biāo)：使學(xué)生樂于接近周圍的人，做個(gè)受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關(guān)系。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：懂得關(guān)心別人，將心比心地建立良好的人際關(guān)系。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：通過活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要建立怎樣的友誼。

　　五、教育對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

　　六、教學(xué)方式：　　1、講述與討論。　　2、多媒體、游戲活動(dòng)、短劇表演。

　　七、教學(xué)過程：

　　1、出場(chǎng)

　　主持人：同學(xué)們，我們離畢業(yè)還有2個(gè)月了，在班級(jí)中，你有自己的好朋友嗎？在我們的班會(huì)開始前，給大家2分鐘，請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會(huì)的精彩。（放臧天朔的《朋友》音樂開場(chǎng)。）

　　2、導(dǎo)入

　　主持人：同學(xué)們有誰(shuí)知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？（生回答）

　　（馬克思生活窘迫時(shí)，恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關(guān)。恩格斯的著作《資本論》未完成時(shí)，馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。）

　　主持人：聽了馬克思與恩格斯的故事，你們有什么感想？（生回答）

　　是啊，記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過：友情，是生命中的一盞明燈。友誼之光將照亮你我他，共同創(chuàng)造美好的明天。今天我們班會(huì)的主題就是——友誼之光照亮你我他

　　2、聊聊你和朋友的友誼故事。

　　現(xiàn)在，你的好朋友就在你的身邊，你能介紹一下自己的好朋友，說(shuō)說(shuō)你們之間難忘的事情嗎？你可以和朋友交流一分鐘。

　�。ㄖ该鲗W(xué)生回答。）

　　主持人：聽了這幾位同學(xué)的訴說(shuō)，讓我們更加懂得了友情的可貴。友誼是一縷花香，伴隨你我成長(zhǎng)的路，多少次，我都想對(duì)你說(shuō)：“謝謝，謝謝你的友誼。”

　　3、情境回答：

　　A：一學(xué)生不小心踩了另一個(gè)學(xué)生的腳，兩人在爭(zhēng)執(zhí)。

　　主持人：遇到這種情況，你覺得這兩個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎么做？

　�。ú鹊饺说耐瑢W(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家都沒事。”兩人高興地離開。）

　　主持人：友誼需要寬容和互相理解。

　　B：一學(xué)生向另一個(gè)學(xué)生借筆，遭到拒絕，兩人不歡而散。

　　主持人：如果你的朋友向你借筆，而且你的筆都價(jià)值不菲，你會(huì)怎么想，怎么做呢？

　�。ㄎ蚁耄何彝�記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人。我會(huì)把筆借給了他。）

　　主持人：友誼需要互相幫助。在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢？

　　C:在期中考試前，小A同學(xué)把他的朋友們叫在一起說(shuō)：“你們幫一下我，到時(shí)給一份答案我，我請(qǐng)你們吃東西、上網(wǎng)。”朋友們聽了，覺得幫一下忙，沒什么大不了的，就一口答應(yīng)了下來(lái)。

　　主掛人：你怎么看待他們的友誼呢？請(qǐng)同學(xué)們以這件事討論兩分鐘，并發(fā)表自己的意見。

　　學(xué)生討論，發(fā)表意見。

　　主持人：友誼不是盲目的哥們兒義氣。友誼，像一朵鮮花，芬芳了你我的心靈；友誼，是一根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼，是一把鑰匙，打開了你我的心扉；友誼，像一縷陽(yáng)光，溫暖了你我的心房。讓我們團(tuán)結(jié)友愛，攜手奮進(jìn)，共同走向人生的旅途。讓我們來(lái)欣賞詩(shī)朗誦《朋友》。

　　4、指明同學(xué)詩(shī)朗誦

　　朋友

　　朋友是風(fēng)雨中的一把傘，

　　是寒冷時(shí)披在身上的大衣，

　　是遠(yuǎn)歸時(shí)遞在手上的一杯熱茶，

　　是傷心時(shí)一句貼心的話，

　　是勞累旅途的驛站，

　　給飄泊的心靈一個(gè)憩息的港灣。

　　朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；

　　是可以一起在海邊沙灘上打個(gè)滾兒；

　　是可以一起沉溺于某種音樂遐思；

　　是可以一起徘徊于書海暢游；

　　是悲傷時(shí)我陪你一起掉眼淚，

　　歡樂時(shí)我和你一起傻傻的笑……

　　朋友是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注藏在眼底；

　　朋友是相伴走過一段又一段的人生，

　　攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；

　　朋友是想起時(shí)平添喜悅，

　　憶及時(shí)更多溫柔。

　　朋友如醇酒，味濃而易醉；

　　朋友如花香，淡雅且芬芳；

　　朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；

　　朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

　　朋友不是畫，它比畫更絢麗；

　　朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽；

　　朋友是那意味深長(zhǎng)的散文，

　　寫過昨天又期待未來(lái)。

　　5、活動(dòng)“人在旅途”

　　抽簽分成兩人一組，先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴在線外說(shuō)出指令，來(lái)繞過障礙物�？茨囊唤M往返的速度最快。

　　請(qǐng)參加活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)感受：

　�。�1）蒙住眼睛時(shí)繞過障礙物時(shí)，心里有些什么感受？

　�。�2）當(dāng)自己處在孤立無(wú)助的境地時(shí)，心里有什么想法？

　�。�3）想想在自己的人生道路上是否有過需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？

　　主持人：世界充滿著無(wú)限的愛，只要你細(xì)心地體會(huì)，留心身邊的人和事，從細(xì)節(jié)做起，給予他人更多的關(guān)注，那么他人也將受到您的感染，無(wú)論身在何處，都能夠感受心與心的相通。

　　6、說(shuō)說(shuō)你知道的古今中外的友誼故事。

　�。�1）俞伯牙和鐘子期的故事。

　　俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見了奔騰不息的江河！”俞伯牙心里想的，鐘子期一定能知道他的心意。鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞，把弦拉斷，一生不再?gòu)椙佟?/p>

　　后人將高山流水一詞比作患難之交，情同手足的朋友。

　�。�2）范仲淹和王質(zhì)的故事。

　　北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑�，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪株連九族的封建社會(huì)里，王質(zhì)能做到不計(jì)個(gè)人利害得失，真誠(chéng)待友，和那些見利忘義之徒相比較，實(shí)在是難能可貴的。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了

　�。�3）朱德與周恩來(lái)的一條毛毯的故事。

　　中國(guó)人民革命軍事博物館的展品中，有一條綴滿了補(bǔ)丁的普通紅色毛毯。它凝結(jié)著周恩來(lái)副主席和朱德總司令之間大海一樣深厚的戰(zhàn)斗情誼。

　　這條毛毯原來(lái)是一位革命烈士生前贈(zèng)給朱德總司令的紀(jì)念品。朱德帶著它粉碎國(guó)民黨的“圍剿”；帶著它參加二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征；又帶著它來(lái)到革命圣地延安。不管環(huán)境多么惡劣，斗爭(zhēng)多么殘酷，在長(zhǎng)期征戰(zhàn)和行軍生活中，朱總司令忍痛丟掉了很多的東西，卻一直保留著這條毛毯，看見它就會(huì)懷念那些犧牲了的革命烈士。

　　1936年冬天，“西安事變”發(fā)生了周恩來(lái)常常頂風(fēng)冒雪奔波在西安與延安之間，朱總司令就把這珍貴的紀(jì)念品轉(zhuǎn)送給周副主席，讓他用來(lái)?yè)躏L(fēng)御寒。1937年冬天，周副主席從延安到西安，在嶗山遇險(xiǎn)，到國(guó)民黨匪徒的襲擊。周副主席指揮大家奮勇作戰(zhàn)后，脫險(xiǎn)來(lái)到我軍駐地三十里鋪。在紅軍的騎兵部隊(duì)趕到的時(shí)候，匪軍氣急敗壞地在毛毯上砍了十幾刀，然后倉(cāng)皇逃走。這條刀痕累累的毛毯經(jīng)過洗滌、織補(bǔ)，又回到周副主席手中。

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了朱總司令率領(lǐng)八路軍奔赴抗日前線。為了歡送同生死、共患難的老戰(zhàn)友，周副主席又鄭重地把這條毛毯回贈(zèng)給朱總司令。

　　這各歷經(jīng)戰(zhàn)火的毛毯，鋪在太行山區(qū)人民的土炕上，溫曖著人民的老英雄朱總司令，常常把炕燒得曖曖的。有一次，這條毛毯在土炕上被燒了一個(gè)大洞。朱總司令又讓人把它細(xì)心的縫好。

　　隨著時(shí)光的流逝，周總理、朱老總都不在了，然而這條毛毯陳列在博物館里，卻記錄著革命領(lǐng)袖之間無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)友的情誼。

　　（4）屠格涅夫與果戈理的故事

　　1852年2月21日，俄國(guó)偉大的作家果戈理逝世了。

　　他的摯友屠格涅夫伏案疾書，用沉重的筆和著自己悲傷的淚水趕寫出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇統(tǒng)治者害怕這個(gè)俄羅斯人民愛戴的名字此時(shí)出現(xiàn)在報(bào)刊上。彼得堡的書報(bào)檢查機(jī)關(guān)禁止發(fā)表一切悼念和頌揚(yáng)果戈理的文章，并且聲言，如果屠格涅夫不顧禁令，強(qiáng)行發(fā)表文章，他就會(huì)遭到逮捕。正直和勇敢的屠格涅夫不怕專制主義者的威脅，他寧肯坐牢，也要慰藉死者的靈魂，盡莫逆之交的情誼。于是，他機(jī)智地避開沙皇偵探的監(jiān)視，離開彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里還沒接到禁令，就把文章在《莫斯科新聞》上刊登出來(lái)。沙皇的特務(wù)機(jī)關(guān)第三廳不久見到了這篇文章，他們傳訊屠格涅夫。沙皇早就痛恨這個(gè)經(jīng)常在《現(xiàn)代人》雜志上登載《獵人筆記》的作家，在把屠格涅夫監(jiān)禁一個(gè)月后，沙皇親自下令，把屠格涅夫流放到斯巴斯基去。

　　為了果戈理，為了朋友而被流放，屠格涅夫感到自豪和光榮。

　　主持人：古今中外有多少感人的友誼，他們的友誼就像盛開的白蓮純潔芬香，讓人陶醉。他們的友誼如同幽雅的君子蘭，正直公平，魅力無(wú)窮。就讓我們珍視友誼，共同邁向幸福的彼岸吧。

　　7、活動(dòng)：“心靈點(diǎn)播”

　　請(qǐng)同學(xué)們把平時(shí)的對(duì)朋友的心理話用紙和筆寫下來(lái)，可以是共勉的話，可以是祝福的話，也可以是善意的勸告。（寫給我的好朋友：）

　�。ㄔ谥苋A健的《朋友》的歌聲中，同學(xué)們寫作。）

　　主持人以點(diǎn)播的形式讀出來(lái)。

　　主持人：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話都是來(lái)自真心的，無(wú)論是給予哪位同學(xué)的見解與批評(píng)，我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

　　請(qǐng)同學(xué)們互贈(zèng)你所寫的紙條，讓簡(jiǎn)單的幾句話見證你們的友誼。

　　8、主題班會(huì)總結(jié)

　　主持人：同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富。本次主題班會(huì)到此結(jié)束，祝愿所有人永遠(yuǎn)都是好朋友。再見�。ㄔ谥苋A健的《朋友》的歌聲中完成總結(jié)。）