初中主題班會(huì)（一）

　　“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)

　　班會(huì)的意義：

　　由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

　　過(guò)程：

　　主持人：陳慧、肖磊

　　表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等

　　設(shè)計(jì)理念：通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。

　　班會(huì)流程：

　　主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。

　　主持人B：是��！對(duì)了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎？

　　主持人A：這我當(dāng)然知道啦！那就是：自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

　　主持人B：沒(méi)錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。

　　主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　第一部分歷史的見(jiàn)證

　　主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛(ài)意？

　　主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

　　支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？

　　主持人B：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)��?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：

　　小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）

　　主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。

　　主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

　　主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢？

　　主持人B：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

　　學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）

　　主持人A：中國(guó)的史書(shū)真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

　　主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個(gè)典故出自哪里嗎？

　　主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。

　　主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。

　　主持人A：真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，不過(guò)現(xiàn)在“孺子牛”大多用來(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！

　　主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。

　　第二部分心情故事

　　學(xué)生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）

　　主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

　　主持人B：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

　　第三部分學(xué)會(huì)感恩

　　演說(shuō)《感恩社會(huì)》（黃英、陸凌燕等）

　　手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）

　　主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。

　　雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn)；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。

　　主持人A：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

　　第四部分名師點(diǎn)評(píng)

　　班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》

　　主持人B：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

　　主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　班主任點(diǎn)評(píng)及致辭：

　　看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束，我感到非常欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命，對(duì)書(shū)本漸漸厭煩，對(duì)生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書(shū)頁(yè)中體會(huì)到了感動(dòng)；你們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng)；你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng)，這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我要說(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數(shù)愛(ài)的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……

　　學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書(shū)本之外，就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活充滿了恐懼，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑�戈壁。不要害怕，只要你心中有�?ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。

　　初中主題班會(huì)（二）

　　“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”主題班會(huì)

　　活動(dòng)目的：通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　活動(dòng)形式：小品、比賽、小快板、游戲等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、班會(huì)儀式：（略）

　　二、班會(huì)內(nèi)容：

　�。�男、女主持人上場(chǎng)）

　　主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！南豐中學(xué)高二（5）班“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。

　　女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

　　男：我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

　　女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

　　男：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；

　　女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》—

　　劇1

　�。ㄈ宋铮篈、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

　　A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的

　　B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

　　B：現(xiàn)在

　　A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

　　B：這可是在公路邊，不行呀。

　　A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　B：好吧！（A、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

　　A：看球！（球被踢到公路中間）

　　B：怎么辦我的球——

　　A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

　　B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……

　　A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……）

　�。�男、女主持人上場(chǎng)）

　　男：瞧，這多危險(xiǎn)��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可　惜！

　　女：交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

　　男：在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢

　　女：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽，答對(duì)了的一組可豎一面小旗。

　　1.下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩

　　2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)①皮球②三角尺③利器、易燃物品

　　3.哪種行為不對(duì)①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

　　4.上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以

　　女：獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

　　劇2

　　C1：（唱）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦�。ǜ吲d地跳）我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀

　　D：我，你李叔叔。

　　C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！

　　D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

　　C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)）

　　D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀

　　C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西

　　D：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。

　　C1：（大吃一驚）

　　D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

　　C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D）

　　（女主持人上場(chǎng)）

　　女：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面，我們來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

　　劇3

　　C2：（唱）多么快樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀

　　D：我，你李叔叔。

　　C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀

　　D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。

　　C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。

　　D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

　　C2：有絡(luò)腮胡子嗎

　　D：沒(méi)有。

　　C2：戴眼鏡了嗎

　　D：戴了。

　　C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧

　　D：是的。

　　C2：那你等著，我去拿。

　　D：哎，你開(kāi)門(mén)呀！

　　C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著公文包上門(mén)的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

　�。�男、女主持人上場(chǎng)）

　　男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

　　女：放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板——

　　劇4

　�。ㄈ宋铮篍、F）

　　合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

　　E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

　　F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

　　E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

　　F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

　　E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

　　F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

　　E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

　　合：來(lái)執(zhí)行！

　�。�男、女主持人上場(chǎng)）

　　男：我們學(xué)生，應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

　　女：答對(duì)了，可豎起一面小旗。

　　男：室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

　　女：電器線路破舊應(yīng)該怎樣（及時(shí)修理更換）

　　男：電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎（不對(duì)）

　　女：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦（趕快撥打火警119）

　　男：下面是判斷題，分組回答。

　　女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對(duì)）

　　男：攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)（錯(cuò)）

　　女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）

　　男：我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）

　　女：現(xiàn)在是安全知識(shí)問(wèn)答題，必答題。

　　男：火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）

　　女：乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎（不能）

　　男：外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)（撲滅明火）

　　女：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開(kāi)窗、將病人移到室外）

　　男：小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）

　　女：萬(wàn)一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

　　男：跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方跳安全（沙坑里）

　　女：假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

　　男：剛才大家回答了問(wèn)題，現(xiàn)在我們來(lái)看看各組得旗情況。

　　女：XX組得旗最多，得第一名……

　　男：那邊來(lái)了幾個(gè)朋友，他們?cè)诟墒裁矗ù蛄恳环�）你們這是——

　　4男（身帶標(biāo)志牌）齊答：我們找不到家了。

　　男：家（仔細(xì)瞧瞧）原來(lái)這是一些安全標(biāo)志。

　　齊：你能幫我們找到嗎

　　男：在坐的同學(xué)，誰(shuí)能幫他們找到家（點(diǎn)一名學(xué)生找）

　　男：找得很對(duì)。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看掌握了哪些安全知識(shí)（9人站成圓弧形）

　　劇5

　　（每人一句）

　�。�1）同學(xué)們，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

　�。�2）上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

　�。�3）家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

　�。�4）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

　　（5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　（6）遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

　　（7）一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

　�。�8）發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

　　（9）狗咬貓抓毒蛇咬，

　　齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。

　　女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。

　　男：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

　　女：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，

　�。ê希�：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

　　班主任總結(jié)：同學(xué)們，你們這次舉行的關(guān)于“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”的主題班會(huì)是非常成功的，我在這是這里真誠(chéng)希望大家能珍愛(ài)生命，平時(shí)能時(shí)時(shí)、處處、事事注意安全。

　　初中主題班會(huì)（三）

　　“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神”初中主題班會(huì)

　　一、活動(dòng)目的

　　以“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題，通過(guò)系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立學(xué)生的報(bào)國(guó)之志，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、和諧成長(zhǎng)。奧運(yùn)過(guò)后，大家對(duì)奧運(yùn)會(huì)有一個(gè)更深入的了解，現(xiàn)在我們利用這次班會(huì)課，通過(guò)解讀奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)”，創(chuàng)建“更穩(wěn)、更實(shí)、更棒”的班集體。奧林匹克格言充分表達(dá)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的不斷進(jìn)取、永不滿足的奮斗精神。雖然只有短短的6個(gè)字，但其含義卻非常豐富，它不僅表示在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中要不畏強(qiáng)手，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，而且鼓勵(lì)人們?cè)谧约旱纳�活和工作中不甘平庸，要朝氣蓬勃，勇于進(jìn)取，超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中恰好需要奧林匹克的這種不斷進(jìn)取的精神。一個(gè)集體只有穩(wěn)定、腳踏實(shí)地、努力拼搏，才能造就一批愛(ài)國(guó)、明理、樂(lè)學(xué)、向上的有志青年，這也正是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。本次主題班會(huì)意在弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)向上的集體，因此主題定為“更快、更高、更強(qiáng)更穩(wěn)、更實(shí)、更棒——弘揚(yáng)奧運(yùn)精神”。

　　二、準(zhǔn)備過(guò)程：

　　我們要先對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史做一個(gè)很好的了解與介紹。

　　三、主題班會(huì)設(shè)計(jì)理念：

　　結(jié)合建設(shè)“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”，樹(shù)立“首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象”的活動(dòng)，利用現(xiàn)代化信息教育手段，以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新精神，充分挖掘?qū)W生的自身潛能，重視活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程，在活動(dòng)中突出學(xué)生的主體作用，學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，設(shè)計(jì)，以晚會(huì)的形式，有主持人妙語(yǔ)連珠，伴奏傾情演奏，突出特色，求真務(wù)實(shí)，務(wù)求學(xué)生思想道德教育建設(shè)有長(zhǎng)效，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中受到啟迪。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　系列活動(dòng)之一：奧運(yùn)知識(shí)大擂臺(tái)

　　1.舉辦“我與奧運(yùn)同行”大型圖片展，刊出“迎奧運(yùn)”主題黑板報(bào)。

　　2.舉辦“奧運(yùn)知識(shí)擂臺(tái)賽”。

　�、艎W運(yùn)知識(shí)問(wèn)答。五個(gè)可愛(ài)的福娃，背后的秘密是什么，請(qǐng)你打開(kāi)看一看。輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生有所收獲的同時(shí)，起到了傳播奧運(yùn)知識(shí)的作用。

　�、平庾x奧運(yùn)會(huì)格言，理解“更快、更高、更強(qiáng)”的內(nèi)涵就是超越自己，不斷進(jìn)取，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立自我超越意識(shí)。

　　系列活動(dòng)之二：春青如歌迎奧運(yùn)：讓同學(xué)們找有關(guān)奧運(yùn)的詩(shī)歌或文章進(jìn)行配樂(lè)朗讀。

　　系列活動(dòng)之三：丹青濃墨頌奧運(yùn)

　　1.圍繞“奧運(yùn)”這一宣傳主題，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)繪畫(huà)創(chuàng)作。請(qǐng)同學(xué)們選出最喜愛(ài)的作品，并以禮物以資鼓勵(lì)

　　2.成立“班會(huì)籌備小組”，小組討論確定主題為：“更高、更快、更強(qiáng)，更穩(wěn)、更實(shí)、更棒——奧運(yùn)精神伴我行”，小組討論班會(huì)主線：“解讀奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)建優(yōu)秀集體，立志報(bào)效祖國(guó)”。

　　3.學(xué)生在暑期積極收看北京奧運(yùn)開(kāi)閉幕式及比賽項(xiàng)目真切感受運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的拼搏精神，感受中國(guó)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的豪邁情懷，感受萬(wàn)眾一心振興中華的民族自信心和自豪感。以日記（隨筆）的形式記錄下自已在奧運(yùn)圣火燃燒的16天里的感受。班級(jí)評(píng)出最優(yōu)秀的作文。

　　系列活動(dòng)之四：奧運(yùn)精神我傳承

　�。ū尘埃┗胤�2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)中，激動(dòng)人心的畫(huà)面的錄像，讓學(xué)生身臨其境，感受成功的喜悅。

　　同學(xué)們講述奧運(yùn)英雄的感人事跡，震撼學(xué)生心靈，從中學(xué)習(xí)奧運(yùn)英雄的拼搏精神，同時(shí)緊扣班會(huì)主題，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神�；仡�2008北京8月8日至24號(hào)這激動(dòng)人心的16個(gè)日日夜夜，結(jié)合樹(shù)立“新學(xué)期、新目標(biāo)”教育，從更深層次上理解“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，把愛(ài)國(guó)精神轉(zhuǎn)化為勤奮求學(xué)、立志報(bào)國(guó)的動(dòng)力。

　　“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神”主題班會(huì)擬由兩大板塊組成：

　　第一板塊：奧運(yùn)故事我來(lái)講。學(xué)生搜集發(fā)生在奧運(yùn)會(huì)期間激動(dòng)人心的故事進(jìn)行講述。學(xué)習(xí)身邊具有拼搏精神的榜樣。

　　傳承奧運(yùn)拼搏精神展示學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上和學(xué)習(xí)上具有拼搏精神的感人畫(huà)面，從中評(píng)選出班級(jí)體育和學(xué)習(xí)方面最具拼搏精神的同學(xué)，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)談感言。讓同學(xué)看到，榜樣就在身邊，讓同學(xué)體驗(yàn)到，穩(wěn)重、踏實(shí)就會(huì)做到最棒。

　　第二板塊：奧運(yùn)精神我傳承。組織學(xué)生探討中國(guó)奧運(yùn)精神的深刻內(nèi)涵，結(jié)合新學(xué)期、新目標(biāo)教育，引導(dǎo)制定自己的近期奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的志向。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　系列班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，將對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)班集體和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，設(shè)立“奧運(yùn)宣傳手”、“奧運(yùn)文明星”、“奧運(yùn)智多星”、“奧運(yùn)小畫(huà)家”等稱(chēng)號(hào)，并以小禮物以資鼓勵(lì)。

　　四、班會(huì)需要的后期效果

　　這次主題班會(huì)做到了全班人人參與，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。在各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)的具體操作上，學(xué)生積極準(zhǔn)備，在查找有關(guān)社會(huì)上文明和不文明形象的圖片，攝制校園不文明現(xiàn)象等過(guò)程中，就初步引發(fā)了學(xué)生的思考；在主題班會(huì)中，學(xué)生各展特長(zhǎng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，不管是參與主持或表演工作的學(xué)生，還是作為普通觀眾的學(xué)生，都感觸頗多，受益匪淺；加上班主任的點(diǎn)撥，升華，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，激勵(lì)學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中不甘于平庸，要朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)進(jìn)取，超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。

　　五、總結(jié)與反思

　　初中主題班會(huì)（四）

　　“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)

　　一、指導(dǎo)思想

　　針對(duì)個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開(kāi)一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì)，以進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的言行。

　　二、班會(huì)形式

　　對(duì)白、小品、個(gè)人匯報(bào)、唱歌等

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料

　　2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品

　　四、班會(huì)紀(jì)實(shí)

　　主持人甲：“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”大家都知道：規(guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)�面展示出�?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我們希望通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

　　甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

　　乙：下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。

　�。ㄍ瑢W(xué)依次講述）

　　甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團(tuán)結(jié)，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。

　　乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無(wú)限的祝福和崇初的敬意。

　　甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請(qǐng)大家先觀看第一場(chǎng)。

　　第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過(guò)A身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，　　相互，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)。此時(shí)，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺(tái)批評(píng)雙方，才得以和事。

　　乙：在日常生活中，類(lèi)似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會(huì)如何，請(qǐng)大家再看第二場(chǎng)。

　　第二場(chǎng)：A碰撞B，A先　　地說(shuō)：“對(duì)不起”，B再　　地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”，禮貌和解。

　　甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了　　的　情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛。可見(jiàn)我們?nèi)粘Ｉ�活中�?ldquo;”和“禮貌用語(yǔ)”是何等重要。好，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《歌聲與》。

　　乙：《規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求�！兑�(guī)范》要求我們?cè)谏�活中真誠(chéng)相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀看小品《幫助》。

　　CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律，D不聽(tīng)，把用來(lái)作弊的書(shū)籍紙條藏滿全身。開(kāi)考后，D全身作弊材料被搜出，D無(wú)奈寫(xiě)紙條向C求援，C旁白“見(jiàn)難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫(xiě)在手上讓D抄。

　　甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來(lái)得分，欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請(qǐng)大家就此展開(kāi)討論。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　甲：綜合大家的討論意見(jiàn)，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

　　乙：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話

　　班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來(lái)說(shuō)，頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個(gè)文明幸福的人。

　　同學(xué)們，時(shí)代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來(lái)規(guī)范自己。我相信，這次班會(huì)后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　甲：最后一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)大家合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　�。ǜ杪暯Y(jié)束后）

　　甲、乙：“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。