“紅燭贊”教師節(jié)主題班會(huì)

　　班會(huì)目的：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生能深刻地理解老師的品質(zhì)和尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

　　班會(huì)形式：

　　用朗誦、講故事、小品等形式。

　　參加人員：

　　本班全體學(xué)生和學(xué)校部分老師。

　　主持人：

　　苗豫、高鴿

　　地點(diǎn)：

　　本班教室。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　放錄音：“長(zhǎng)大后我就成了你”。一歌飛出，引出主題班會(huì)。

　　主持（女）：同學(xué)們，“長(zhǎng)大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高和偉大。

　　主持（男）：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。

　　主持（女）：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，今天我們應(yīng)該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

　　全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！

　　女生跑上前去給老師獻(xiàn)花，給老師安座。

　　主持（男）：同學(xué)們，我們進(jìn)入初中時(shí)間雖只短短兩年多，然而卻得到過(guò)無(wú)數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)懷。

　　主持（女）：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。

　　主持（合）：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持（女）：大家想不想借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情？

　�、賻孜慌�生給老師獻(xiàn)上一只歌：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

　�、诩�體詩(shī)朗誦：“我愛(ài)您--老師”

　�。�領(lǐng)）老師啊老師多少個(gè)日日夜夜、多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑

　�。ê希�：您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。

　�。í�(dú)）：老師啊老師，您的家在何方？

　�。ê希�：您的家在學(xué)校！

　�。í�(dú)）：您的心在哪里？

　�。ê希�：您的心在您的學(xué)生中！

　�。í�(dú)）：您伴著朝霞走上講臺(tái)，又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了！

　　（合）：您是真正的園丁。

　�。í�(dú)）：您的生命--

　�。ê希�：因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓兒閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

　�。í�(dú)）：您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)！

　�。ê希�：啊，我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師。

　　主持（女）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，我們還可以把老師比作什么？

　　同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。

　　學(xué)生A：我把老師比作太陽(yáng)。她給我溫暖，給我力量，照我成長(zhǎng)。

　　學(xué)生B：我把老師比作鋪路石。讓我踏著她走向遠(yuǎn)方。

　　學(xué)生C：我把老師比作大海。她有廣博知識(shí)和寬廣胸懷。

　　學(xué)生D：我把老師比作小草默默無(wú)聞但精神高尚。

　　學(xué)生E：我把老師比作媽媽。教我做人，催我成長(zhǎng)。

　　……

　　三男生一女生，跑上要求表演小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對(duì)教子無(wú)方的家長(zhǎng)來(lái)教育子女。

　　主持（男）：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者；他們是文明的延續(xù)著；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。

　　主持（女）：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？

　　男生F：講宋代學(xué)者楊時(shí)《程門(mén)立雪》的尊師的故事。

　　女生G：講毛主席尊敬徐特立老師的故事。

　　主持（男）：尊重教師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊重教師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和有見(jiàn)識(shí)的具體體現(xiàn)。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣尊師的？

　　男生H：見(jiàn)到老師熱情打招呼；下課時(shí)，請(qǐng)老師先走；上下樓梯請(qǐng)老師先過(guò)；進(jìn)老師辦公室先喊“報(bào)告”老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助。

　　男生I：對(duì)老師說(shuō)話要有禮貌；認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

　　主持（女）：兩位男同學(xué)講得很好，他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的�，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。

　　題一：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水。老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對(duì)他講了多次他都沒(méi)改正。他的好朋友說(shuō)他潦草作業(yè)是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。問(wèn)：他的看法對(duì)嗎？

　　女生J：不對(duì)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽(tīng)從老師的教育，虛心接受老師的意見(jiàn)。

　　題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊重老師。問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎？

　　女生K：對(duì)。因?yàn)樽饚�，最主要的是尊重老師的勞�?dòng)。老師為了上好課，要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。不認(rèn)真聽(tīng)講就是不尊重老師。

　　主持（女）：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　主持（男）：老師清貧，卻安貧樂(lè)道。

　　主持（合）：為了祖國(guó)，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　主持（女）：老師，我們知道，您不需要獻(xiàn)花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢(qián)……

　　主持（男）：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才

　　主持（合）：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。

　　主持（男）：我們宣誓。

　　全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強(qiáng)自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌！