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“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會
教育目的:
1、幫助學(xué)生樹立正確的民族觀念,讓學(xué)生體會我們偉大民族精神的深刻內(nèi)涵,培育和弘揚(yáng)民族精神。
2、挖掘民族精神的豐富內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)民族文化,增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感。
3、從學(xué)生對中華民族共同歷史、文化、生活方式著手引導(dǎo)學(xué)生形成現(xiàn)代公民的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,在弘揚(yáng)中培育民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
教育突破口:
端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié),對我們來說都是些耳熟能詳?shù)墓?jié)日,但有多少同學(xué)能真正了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的來原與內(nèi)涵?我國乃悠悠大國,有著五千年的歷史,秉承著上上下下數(shù)之不盡的民族傳統(tǒng)。故對我們而言,培養(yǎng)愛國意識、增強(qiáng)民族自尊心、自信心是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。中華民族的民族精神是悠久歷史的積淀和文明的結(jié)晶。在幾千年改造世界、適應(yīng)環(huán)境的長期歷史發(fā)展中,中華民族形成了自己特有的語言、習(xí)俗和人文傳統(tǒng),表現(xiàn)出獨(dú)具魅力的性格、氣質(zhì)和品質(zhì)特征。
我們首先要意識到民族精神是進(jìn)行的強(qiáng)大精神動力。民族精神像一條精神紐帶,把全國各族人民不分地域、不分職業(yè)、不分年齡維系在一起、凝聚在一起,對于社會的發(fā)展和進(jìn)步起著巨大的推動作用。感受中華民族自強(qiáng)不息、敢于斗爭的傲骨風(fēng)范,自覺抵制有損民族尊嚴(yán)和國家形象的不良現(xiàn)象,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生更加明確自身的歷史使命。繼承和發(fā)揚(yáng)“獨(dú)立自主,自力更生”的革命傳統(tǒng),通過革命先輩的優(yōu)秀事跡,激發(fā)民族責(zé)任感,為祖國開創(chuàng)更廣闊遼遠(yuǎn)的明天!
教育內(nèi)容及過程:
開場白:我們中國有著悠久的歷史和文化,它是由我們的先輩傳承下來的。在政府號召向世界接軌的今天,不應(yīng)該忘記我們祖國的傳統(tǒng),隨意地將它忘記。而應(yīng)牢記我國的歷史與傳統(tǒng),一代代地傳承下去,不能讓我國的傳統(tǒng)文化再我們或下一代的手中失去。我們必須繼承我國的民族精神,做一名中華民族合格的繼承者。
主持人(合):高一(5)班“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人男:你能說出我們中國的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
主持人女:當(dāng)然啦。說不出這個(gè)我還算中國人嗎?有春節(jié)、元宵、清明、端午節(jié)等等。我國的節(jié)日太多了。
男:那你知道這些節(jié)日的由來嗎?
女:這倒不太清楚。那你知道嗎?
男:我當(dāng)然知道咯。
女:那你說說看
男:那倒不用我說。我班的周嘉雄會替我說的。他對我國節(jié)日的由來比我知道得清楚。
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女:聽了他的介紹,我也了解了我國節(jié)日的由來。
男:不壞、不壞;學(xué)得真快。
女:不用你夸,我本來就不笨啊!哎,你看!我班的兩位同學(xué)也正在討論節(jié)日呢。
男:哦!是嗎?讓我們來聽聽看他們在討論些什么?
女:下面請聽相聲《節(jié)日》。
男:聽他們討論得挺有趣的。
女:聽完他們的討論,更加深了我對傳統(tǒng)節(jié)日的印象。
男:好!那我就來考考你。我們前幾天過的是什么節(jié)?你知道嗎?
女:中秋節(jié)呀!這地球人都知道呀。問我這個(gè)問題,你也太瞧不起我了。
男:唉。就回答這一個(gè)問題看你高興成什么樣。你中秋節(jié)在干什么呀?
女:聽歌。
男:什么歌。
女:你呆會兒就可以知道了。
男:下面請聽小組唱,《》
男:歌蠻好聽的。挺符合中秋節(jié)這個(gè)日子的呀。
女:那是當(dāng)然的呀,我的品位也不差呀。
男:唉!看你這人呀,還沒夸你就已飛上天了。
女:我本性如此,不可以嗎?
男:不和你爭了。節(jié)日說多了也該換換口味了吧
女:對呀!我好像記得我班的達(dá)云飛、季松濤等同學(xué)的小品不錯(cuò)哦!要不要看看。
男:好。」Ь床蝗鐝拿!
女:小品不錯(cuò)吧!
男:不錯(cuò)、不錯(cuò)。
女:聽說你的歷史不錯(cuò)吧。
男:對呀!
女:那你能說出幾位有名的詩人或詞人嗎?
男:這可難不倒我。我國的詩人和詞人多的是。有杜甫、李白、辛棄疾等等。你不會連他們也不知道吧。
女:哪能!他們的大名我可是如雷貫耳。再說,我們班有好幾位同學(xué)都十分喜歡朗誦他們的詩。你要不要聽。
男:好!我對這個(gè)挺感興趣的。
女:下面的節(jié)目是組詩朗誦。
男:他們的朗讀功底不錯(cuò)
女:那當(dāng)然咯。我們班可真算是精英匯萃啊。
男:聽了這么多小品、相聲、詩啊。你對我國的民族精神與人文傳統(tǒng)有什么認(rèn)識嗎?
女:當(dāng)然有啦。就在我們所訂的倡議書里!
男:那讀來聽聽。
女:(倡議書內(nèi)容)
結(jié)束語:同學(xué)們,希望大家能夠遵從倡議書上所寫的內(nèi)容,繼承我國優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)和民族精神,做一名中華民族的好兒女。
主持人(合):高一(5)班“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會到此結(jié)束。
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