《我是小學生了》主題班會

　　活動目標：

　　1、讓學生了解做為小學生哪些事情可以做，哪些事情不能做。

　　2、對學生在安全、衛(wèi)生、紀律、學習各方面都進行教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：開學了，你們都背著書包來到這個新的班級，成為一名光榮的一年級小學生，開心嗎？看到興奮的你們，可愛的你們，聰明的你們，老師也覺得挺開心！

　　師：一年級的小學生可是和幼兒園的時候不一樣啦！下面老師有幾個問題看誰能回答得又快又好。

　　二、開學教育

　　1、出示圖片，小紅是一年級二班學生。

　　師：你是哪個班級的學生？我們的教室在哪個地方？

　　學生大膽發(fā)言。（一年級六班，在西教學樓前樓二樓最東邊）

　　2、出示圖片：林林上學遲到了。

　　師：你知道我們每天上午什么時候來上學，什么放學，下午什么上學，什么時候放學嗎？（讓學生知道現(xiàn)在的作息時間是：上午7：50——11：40下午1：10——3：00）

　　3、出示圖片：回家的路上。

　　師：你每天上學放學的時候有人接送嗎？你認為在路上應(yīng)該注意些什么？（要讓學生知道上學、放學時最好有家長接送，如果離學校較近，可以自己走，也要時刻注意安全，靠邊行走。）

　　4、出示圖片：預備鈴響了。

　　師：預備鈴響了，你應(yīng)該做些什么準備？（要讓學生知道：該提前上廁所，把要上課的書、本、筆準備好，安靜地坐好等老師來上課。）

　　5、出示圖片：上課時候，同學們在認真聽講，小紅在跟同桌說話，同桌卻不理她。

　　師：你認為小紅做得對不對？為什么她的同桌不理她？我們在上課的時候應(yīng)該怎么做？

　　學生回答。

　�。ㄒ�讓學生知道：上課時坐姿端正，專心聽講，積極動腦思考，大膽舉手發(fā)言。）

　　6、出示圖片：小健病了，正發(fā)高燒。

　　師：如果你有事情或有病不能來上學，應(yīng)該怎么辦？

　　（要讓學生知道，有事情或有病需要及時和老師聯(lián)系，請假。）

　　7、出示圖片：梅梅在家認真寫作業(yè)。

　　師：每天放學回家之后，你認為應(yīng)該做哪些事情？

　�。ㄒ�讓學生知道，回家之后把學習的知識溫習一下，并認真完成作業(yè)。還要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。）

　　8、出示圖片：幾個同學在爬假山，一個正要往下跳。

　　師：他們做得對不對？你認為在學校里哪些游戲可以做？哪些不可以做？（要讓學生知道：可以做一些有益于身體健康的游戲，有危險的事情不要做。例如：不能上課桌上面站著，不能爬窗臺，不能爬假山等。）

　　9、出示圖片：王朋帶著鞭炮到學校玩。

　　師：這種東西可以帶到學校嗎？它會有什么危險？那么什么東西可以帶到學校，哪些不可以隨便帶？

　　要讓學生知道可以帶水果、水、文具等，但是零食不能帶，易燃品、利器不能帶到學校。

　　10、請你們判斷，下面的做法錯在哪里？你認為應(yīng)該怎么做？

　�、爬蠋熤v課的時候，小林在玩文具盒。

　�、菩√O趴在桌子上看書。

　�、抢蠋熖岢鰡栴}后，許多學生在七嘴八舌地搶著回答。

　�、攘至殖猛�桌不注意，把她的本子弄到地上。

　�、煞挤荚谏险n的時間吃零食。

　�、噬舷聵翘輹r，幾個學生猛沖下去。

　　三、教師總結(jié)：

　　我們是一年級的學生了，就要知道哪些事情是好事，我們應(yīng)該做，哪些事情不能做。我們要做保證自己安全的前提下，學好知識，充實自己，做一個讓爸爸媽媽喜歡的好孩子，做一個讓老師喜歡的好學生。