抗日小英雄伴我成長

　　——感動(dòng)抗日精神主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國主義教育。

　　2.用詩朗誦、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

　　2.學(xué)唱歌曲《王二小》，詩朗誦《黨是陽光我是花》。

　　3.磁帶。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入（音樂起）

　　生1：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。

　　一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。

　　生2：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，

　　一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。

　　一朵朵鮮花，述說著當(dāng)年的故事，

　　是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

　�。ǘ�）回顧介紹英雄的事跡

　　1.請聽英雄故事介紹。

　　生1：長江和黃河唱著英雄的贊歌，

　　歌聲震蕩著山河。

　　紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

　　他們的身軀，已化作一座座高山，

　　他們的胸脯，已變?yōu)橐黄�片平原�?/p>

　　每當(dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候，我總聽到那深情的述說，

　　述說著英雄的故事。

　　生2：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

　　生1：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

　　生2：大山野里，風(fēng)兒問我，你知道他們的姓名嗎？在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎？我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

　　生1：是的，我們應(yīng)該記住他們的英雄事跡，應(yīng)該感謝他們，感謝黨給我們帶來的幸福生活。讓我們放歌高唱吧！請聽歌曲《我向黨來唱支歌》。

　�。ㄈ�）介紹小英雄

　　3、小品：《王二小》

　　背景：中國少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村�？谷諔�(zhàn)爭時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

　　王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉�埋葬在劉家莊的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數(shù)青少年�，F(xiàn)在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。

　　生：（拭淚狀）

　　師：xx，你怎么了？

　　生：我太感動(dòng)了，敵人太兇殘了，王二小死的太慘了！他為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，犧牲了自己，真是太偉大了

　　師：是啊，正是有了這些民族英雄，正是他們這些龍的傳人，使中國人民通過堅(jiān)持不懈的斗爭，在毛主席的帶領(lǐng)下，終于站起來了！讓我們用動(dòng)聽的歌聲歌頌民族英雄，歌頌毛主席吧！

　　請聽歌曲《歌唱二小放牛郎》

　�。ㄋ模�學(xué)英雄、談感想

　　生1：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔�困難。

　　生2：英雄故事永遠(yuǎn)留在我們心中，英雄的精神永遠(yuǎn)伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長！

　　請聽詩朗誦《黨是陽光我是花》

　　生1：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。在新世紀(jì)中，就上英雄伴我們成長吧

　　創(chuàng)意說明：今年抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，通過此次班會，把活動(dòng)推向高潮，是抗日精神在學(xué)生心目中留下了深深的印痕。強(qiáng)化了學(xué)生的愛國意識，使學(xué)生的愛國情感得到進(jìn)一步的升華。