我們玩過(guò)的游戲

　　活動(dòng)時(shí)間：10月15日

　　主持人：吳有一、姚奕陽(yáng)

　　活動(dòng)目的：

　　讓學(xué)生重溫父母童年游戲，從中找到快樂(lè)，找回純真，不再沉迷于電視和游戲。讓孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)游戲，健康游戲，豐富他們的課余生活，充實(shí)他們的快樂(lè)童年。

　　活動(dòng)形式：

　　1、將課前收集的資料進(jìn)行小組匯報(bào)，并結(jié)合自身的童年生活談所想談思。

　　2、采用小組展示的形式，增加對(duì)父母童年生活的了解。

　　3、寓教于樂(lè)，穿插游戲、錄像等節(jié)目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在確定班會(huì)主題后，收集資料和人員安排是第一任務(wù)。

　　2、需要學(xué)生收集的資料有：有關(guān)父母的童年生活，了解他們童年的游戲，特別是一些室內(nèi)小游戲。收集或制作相關(guān)的游戲器材。

　　3、老師安排學(xué)生錄制學(xué)生的課間活動(dòng)、家中的活動(dòng)；收集70年代孩子的主要游戲活動(dòng)資料，準(zhǔn)備多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　因?yàn)檫@次班會(huì)所面對(duì)的是五年級(jí)的小學(xué)生，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求活潑、有趣，努力使教育走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開(kāi)，在活動(dòng)中推進(jìn)，我給學(xué)生設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一部分——提示主題：

　　說(shuō)起學(xué)生的課余生活，同學(xué)大多會(huì)有兩種答案，一種就是看書(shū)看報(bào)，游山玩水，另一種就是上網(wǎng)游戲，攀多比好。所以，在這一部分，我會(huì)安排先讓學(xué)生看看事先錄制的學(xué)生一日課余生活：展示內(nèi)容大致是課后追逐打鬧，閱讀看報(bào)，回到家里做完作業(yè)，練琴補(bǔ)習(xí)，上網(wǎng)游戲，電視消遣。然后讓學(xué)生根據(jù)自己的生活，談?wù)動(dòng)^后感。從而引出主題——游戲可以讓課余生活更加豐富精彩。

　　第二部分——探究游戲：

　　這部分是班會(huì)的主體部分，采用的是競(jìng)賽的形式完成。各組分散討論交流，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)的好的室內(nèi)游戲。通過(guò)學(xué)生的討論感悟到游戲的匱乏。從而引出家長(zhǎng)的童年游戲，讓孩子們?cè)诮M內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)自己了解到的父母的童年游戲，選派代表上臺(tái)演說(shuō)介紹，通過(guò)課前準(zhǔn)備的圖片、資料或錄像來(lái)展示父母童年的有趣游戲，如跳方塊、抓石子、拍糖紙、碰碰珠、跳馬、丟手絹、疊飛機(jī)、紙風(fēng)車(chē)、打陀螺、滾鐵圈、跳牛皮筋……

　　第三部分——體驗(yàn)游戲：

　　在了解了父母童年時(shí)候的各種游戲后，再讓學(xué)生按組討論，選出適合在室內(nèi)開(kāi)展的游戲活動(dòng)，并由組長(zhǎng)選擇一個(gè)項(xiàng)目，與組員共同制作準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲器材，并進(jìn)行體驗(yàn)。讓學(xué)生在制作中認(rèn)識(shí)到游戲材料的簡(jiǎn)樸，在體驗(yàn)中感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在每位同學(xué)體驗(yàn)過(guò)后，再選派一個(gè)代表上臺(tái)展示，并指導(dǎo)游戲的要領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)。

　　第四部分——總結(jié)游戲：

　　在活動(dòng)后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽�讓其充分體驗(yàn)到了父母童年時(shí)的快樂(lè)生活，在了解父母童年快樂(lè)生活之余，與父母間的距離也縮短了。從而豐富自己的課余生活，過(guò)一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年。