生活能力主題班會

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)學生生活自理能力，應用科學的教育方法，提高學生的生活自理能力，具有重要的實踐意義。

　　2、提高學生獨立意識，懂得自己的事情自己做。自己安排自己的生活。

　　活動過程：

　　一、自由討論。

　　師：同學們，今天我們的班會主題是“生活自理”。看到這個主題，你會想到些什么呢？

　　小組共同交流，相互討論。

　　二、小品表演。

　　按照課前老師說明的要求，每小組派成員上臺表演自排的有關生活自理的節(jié)目。表演完后，老師加以點評，適時提出生活中注意的事情。

　　三、共同交流。

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　　相信自己，生活小事自己來做。

　　像穿脫衣鞋、洗漱清潔、鋪床疊被、整理文具、開關門窗、掃地擦桌、擺放碗筷等生活技能，都是你們應該做到的。當你們在父母的鼓勵、示范和協(xié)助下、最后獨立完成時，“我長大了！”“我很能干！”這樣的美好感覺會油然而生，因此，生活自理的訓練也是你們面對挑戰(zhàn)、驗證能力、得到肯定的過程，能充分激發(fā)你們的自信心。

　�。ǘ�）自己安排自己的生活

　　自己安排自己的生活，可以讓你們有自主感，感到自己是生命的主人。

　　告訴你們，小學生應該學會自己安排自己的生活。自己的生活空間（床、抽屜、書柜和房間），有自己安排的權利和義務。鋪床、疊被、整理書桌、打掃房間，保持整潔是你的義務，而怎樣裝飾和擺設也是你的自由，父母可以提建議但不可干涉。

　　在時間安排上也可以有自己的一些權利，比如晚上睡覺前的游戲時間，在不影響正常休息的前提下，可以自己安排活動內(nèi)容，決定各項活動時間的長短和先后。只要安排合理，家長就應該予以尊重。

　�。ㄈ�）花樣系圍巾

　　1.圖片范解系圍巾

　　2.學生上臺表演

　　3.學習系圍巾