小學生學憲法講主題班會【一】

　　活動目的：

　　通過活動和聽故事，討論讓學生認識法律法規(guī)的意義，了解我們身邊的法律法規(guī)常識，從小樹立法律意識，做守法小公民。

　　活動過程：

　　主持人上臺：

　　合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好!

　　甲：全體起立，各組長報數(shù)。中隊長向老師報告：本班應到35人，實到35人，報告完畢，請指示!

　　輔導員：接受你的報告，按原計劃進行!

　　乙：出旗員出列，全體學生行隊禮。出旗員歸隊。

　　甲：下面有請中隊長講話

　　中隊長講話：為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《遵紀守法，從我做起》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預祝班會圓滿成功!新海陽小學二年級二班《小學生法制教育》主題班會現(xiàn)在開始!

　　甲：紅綠燈在眼前，依法守法保安全。

　　乙：違法事即阻止，維護安定最重要。

　　甲：人民警察為人民，小小少年深知法。

　　乙：違法亂紀不可取，法律面前無人情。

　　合：遵紀守法，從我做起。

　　甲：今天，我們大家一起學習一些法律法規(guī)方面的知識。

　　乙：首先，我們要了解的就是：我們中國的法律是從什么時候開始的，為什么會有法律的產生?哪位同學了解這方面的知識可以給同學們談一談。

　　甲：對，在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣，整個社會非�；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

　　乙：下面我們再來看這個問題：我們國家的法制宣傳日是幾月幾日?哪位同學知道。

　　甲：對，是每年的12月4日。

　　乙：這樣的日子，我們應該熟記心中。

　　甲：親愛的同學們，你們是否知道，我們每天來學校學習都是受法律保護的。知道是為什么嗎?(找學生談一談)

　　乙：我們當然知道了，中華人民共和國義務教育法第五條規(guī)定，凡是年滿6周歲的兒童，不分年齡，性別，民族，種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。任何單位和個人都不能阻止小學生上學，這是每個青少年依法享有的權利。

　　甲：噢，原來是這么回事，可是，我認識的一個小學生，就不能上學了，是怎么回事呢?大家聽我給你講一講吧。(大屏幕上)

　　乙：啊?還有這樣的事嗎?那我們同學們來說一說小花爸爸的做法對嗎?如果小花是我們的同學，我們應該怎么辦?同學們可以先在小組內討論一下。(給學生1、2分鐘的時間，然后指名回答，叫3個學生即可。)

　　甲：同學們都積極討論，發(fā)言，而且發(fā)言非常精彩，可見同學們在平時還是積累了不少的法律知識。那么我們現(xiàn)在就再考考大家。

　　乙：行，我先來吧。同學們，你們知道我們身邊的法律還有哪些?

　　甲：看來同學們了解的還挺多的。(看來同學們對這些知識了解的還是比較少)我們身邊的法律還有和環(huán)境相關的法律，和交通相關的，就連孝敬長輩都有相關的法律知識呢。下面我們就一個一個的來說說吧。

　　乙：好，我們先說環(huán)境方面的吧。我們有很多環(huán)境保護方面的的法律，比如(中華人民共和國海洋環(huán)境保護法)(中華人民共和國水污染防治法)、(中華人民共和國大氣污染防治法)等等。

　　甲：是啊，保護環(huán)境我們要從自己做起，從身邊的小事做起。哪位同學想談談我們在保護環(huán)境方面如何從自己做起，從身邊的小事做起呢?

　　讓幾個學生談自己的觀點。

　　乙：是的，保護環(huán)境從我們自己做起，從身邊的小事做起。比如不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑……還有，不在墻上、路上亂涂亂畫等等。我們一定要增強環(huán)保意識，學習保護環(huán)境的法律，為保護我們的地球母親貢獻自己的力量。

　　甲：有這樣一個故事，大家來分析一下。劉小偉到岳麓山去游玩，在一個亭子休息的時刻，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“劉小偉到此一游”的字樣。大家覺得他這樣的行為對嗎?你有過類似的行為嗎?

　　(可以讓3、4個學生來交流)

　　乙：對，劉小偉的做法是錯誤的，他不應該刻字，破壞環(huán)境，違反了環(huán)境保護法。我們應該堅決杜絕這種做法。

　　甲：說完了環(huán)境保護方面的法律知識，我們再談談道路交通法吧。

　　乙：好的，中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規(guī)則。

　　甲：有這樣一個案例，大家請看大屏幕。

　　乙：我們身邊有類似的情況嗎?當我們在馬路上嬉戲打鬧的時候，是否想到過后果，聽完這個故事，有什么感想呢?(讓幾個學生談自己的感想)

　　甲：是的，我們所有的人都應該從上面的故事吸取教訓，自覺遵守道路交通法。

　　乙：同學們，前些日子，我們班的好多同學都拾到了錢，都教給了老師并去尋找失主，他們的做法值得我們所有人學習，你們知道嗎，就是拾金不昧在法律方面也是有規(guī)定的。

　　甲：是嗎?

　　乙：是的。(中華人民共和國民法通則)第七十九條規(guī)定，拾得遺失物，漂流物或失散的飼養(yǎng)動物，應當歸還失主。

　　甲：就是說，我們拾到了別人丟失的東西，都要想辦法歸還失主，而不應該據(jù)為己有。

　　乙：對，我們應該從小養(yǎng)成不貪便宜的習慣，做一個遵紀守法的好公民。

　　甲：下面，我們來看這個案例：(內容在大屏幕上)

　　乙：同學們，聽完了這個故事，你們說，肖勁做的對嗎?(對)是的，他做的是對的，我們班的好多同學都和肖勁一樣，拾金不昧，有著美好的心靈，讓我們?yōu)榱诉@些同學，也為了我們自己鼓掌吧。

　　甲：同學們，我們身邊的法律涉及到很多方面，就連孝敬父母都有法律規(guī)定。

　　乙：是的，尊敬老人，孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而們的憲法、民法也明確規(guī)定了這一點。

　　甲：說到孝順呀，我知道許多名人的故事。

　　乙：我也知道。

　　甲：你知道誰的故事?

　　乙：我知道關于陳毅的一個故事，下面我給大家來講講吧。(內容在打屏幕上)

　　甲：同學們，聽完了這個故事之后，你有什么感想呢?(請幾名同學談感想)

　　乙：當我們的爸爸媽媽生病后我們應該怎么做呢?(……)

　　甲：是的，我們每一個人都應該孝敬父母，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　乙：今天我們通過聽故事，互相討論，學習了很多我們身邊的法律知識。

　　甲：我們要學法，懂法，依法行動。

　　合：做一個遵紀守法的小公民。

　　甲：下面，請輔導員對這次主題班會進行總結。

　　輔導員總結：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!

　　乙：旗手出列，全體學生起立，行隊禮!

　　主持人甲乙一起宣布：班會到此結束!

　　小學生學憲法講主題班會【二】

　　一、活動目的：

　　通過這次班會活動，弘揚憲法精神，加強法制教育宣傳，增強同學們的自我保護意識，使同學們了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，讓同學們養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、活動過程：

　　1、開場白，說明本次活動的意義

　　甲：各位同學，在今年的11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日。具體時間是每年的12月4日。

　　乙：設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。

　　甲：所以，為了更好地做到懂法守法，在12月4日即將來到的日子里，我們來學習一下我國的憲法。

　　2、宣布活動開始

　　合：我宣布，五(1)班《弘揚憲法精神，培育法治文化》主題班會現(xiàn)在開始。

　　三、憲法日介紹

　　乙：同學們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》。現(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。

　　甲：設立國家憲法日有著深厚的意義。關于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識吧!

　　(一)、憲法的地位

　　憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家各項基本制度和根本任務，規(guī)定國家機關的組織與活動的基本原則，保障公民基本權利的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權的統(tǒng)治階級的意志和根本利益，是維護和鞏固統(tǒng)治階級專政的重要工具。它在國家的整個法律體系中居于主導地位，具有最高的法律權威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質上，它是國家的根本法，是階級力量對比關系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實現(xiàn)階級統(tǒng)治的重要工具。

　　(二)、憲法的作用

　　1、憲法對統(tǒng)治權的作用主要表現(xiàn)在：①確認維護和鞏固國家權力;②規(guī)范國家權力有效運行，防止權力濫用，這正是憲法民主性的體現(xiàn)。

　　2、憲法對法制的作用主要表現(xiàn)在：①促進法制的完備和健全;②促進法制的統(tǒng)一。

　　3、憲法對公民權利的保障作用主要表現(xiàn)在：①憲法確立公民基本權利和自由的內容;②憲法為公民基本權利和自由的實現(xiàn)規(guī)定了必要的保障。

　　4、憲法對政治制度的作用表現(xiàn)在：①確立和維護國家政治制度;②改革國家的政治體制。

　　5、憲法對社會經(jīng)濟的作用主要表現(xiàn)為：①確認、保護和鞏固自己的經(jīng)濟基礎;②確認其他制度，為經(jīng)濟建設服務;③在憲法的指引下和范圍內進行經(jīng)濟體制改革。

　　四、讓我們一起懂法、守法

　　乙：我相信大家也了解了許多知識，接下來，讓我們聽兩個小故事，希望大家有所警覺。

　　故事一：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆�？嘤诩依锕艿脟�，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網(wǎng)吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。后來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個噩耗：小興因為上網(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結果被少年法庭判處緩刑。

　　甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩。

　　五、宣布活動結束