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班主任工作日志 篇1
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到xx中學(xué)的第二個(gè)星期。第一個(gè)星期的時(shí)候還是懵懵懂懂,第二個(gè)星期很多事情已經(jīng)開(kāi)始上手了,對(duì)很多事情的操作也已經(jīng)開(kāi)始有所了解。對(duì)于第二個(gè)星期的班主任工作,我覺(jué)得自我也已經(jīng)上手了。
還記得剛到那個(gè)班的時(shí)候,心里面還沒(méi)有底,說(shuō)話(huà)也是底氣不足,所以當(dāng)我作自我介紹的時(shí)候,說(shuō)的話(huà)也不是很多,學(xué)生也不是很配合,異常是明白我是實(shí)習(xí)教師之后,每次我在講話(huà)的時(shí)候他們都在吵吵鬧鬧的,沒(méi)有把我當(dāng)一回事。以往,我很煩惱,不明白要如何鎮(zhèn)住他們。
班主任跟我說(shuō),她也是剛剛接手這個(gè)班,對(duì)學(xué)生也不是十分了解,可是在他們初一教師們那里了解到,這個(gè)班的學(xué)生是重點(diǎn)班中最沒(méi)有紀(jì)律的一個(gè)班,女生都比較踏實(shí),可是沒(méi)有那么靈活,男生都比較調(diào)皮和懶散,可是很聰明。上個(gè)學(xué)期,他們的期末考成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)班中是倒數(shù)第一。我剛開(kāi)始也沒(méi)有覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題,可是,在我跟學(xué)生們接觸的時(shí)候,我是深切感觸到他們是多么調(diào)皮和難教。
一開(kāi)始,班主任要我去檢查衛(wèi)生和早上早讀、遲到等事宜,我認(rèn)為重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)很自覺(jué),就像我當(dāng)年讀初中那樣,能夠很好地準(zhǔn)手規(guī)則,可是,到我真正到班里面的時(shí)候,我才明白,我以為的也僅僅是我幻想出來(lái)的,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是很殘酷的。第一天,我到班里面,看看時(shí)間,我是早到了一點(diǎn),可是卻有很多同學(xué)還沒(méi)有到,直到預(yù)訂的時(shí)間,還是有一些同學(xué)沒(méi)有到。那些已經(jīng)到的同學(xué),也不是在學(xué)習(xí),而是打打鬧鬧,整個(gè)班像是菜市場(chǎng)一樣,毫無(wú)紀(jì)律可言。我當(dāng)時(shí)有叫大家安靜下來(lái),準(zhǔn)備讀書(shū),可是他們的反應(yīng)不大,依然還是吵吵鬧鬧,科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來(lái)到,喊了好就才安靜下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很詫異,這是重點(diǎn)班嗎而我也有一些挫敗,因?yàn)閷W(xué)生根本沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà),把我的話(huà)當(dāng)成是耳邊風(fēng)。
雖然一開(kāi)始很不順利,可是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現(xiàn)每次班主任去,學(xué)生還是能聽(tīng)話(huà),而之后我發(fā)現(xiàn),每次班主任講話(huà)的時(shí)候,中氣十足,毫不猶疑,這樣顯得很自信,我覺(jué)得這就是我所欠缺的,所以我開(kāi)始調(diào)整自我的心態(tài),并且讓自我說(shuō)話(huà)的時(shí)候文中一些,經(jīng)過(guò)今日的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然,我還不能讓每一位同學(xué)都很聽(tīng)話(huà),可是已經(jīng)有一些學(xué)生開(kāi)始懂得尊重了,也有很多學(xué)生很聽(tīng)話(huà),每次都很很快的做好自我。總體上,已經(jīng)有較大的改善。
隨著深入的了解,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生還有很多的缺點(diǎn),比如:上課沒(méi)有紀(jì)律、平時(shí)吵吵鬧鬧、做事脫脫拉拉、作業(yè)不按時(shí)交、衛(wèi)生搞不干凈等等。班主任也很頭痛,作為一個(gè)重點(diǎn)班,不應(yīng)當(dāng)有這樣的壞習(xí)慣,所以有很多方面要狠抓。我也深有感觸,因?yàn)槲抑袑W(xué)的時(shí)候也是在中點(diǎn)班,可是不會(huì)像此刻的學(xué)生那樣,我們那是很遵守紀(jì)律,從來(lái)就是一些平行班的榜樣,應(yīng)對(duì)此刻這個(gè)重點(diǎn)班,我真的很多時(shí)候會(huì)認(rèn)為是平行班?墒俏颐靼祝还軐W(xué)生多么調(diào)皮,不管他們有多少壞習(xí)慣,作為他們的教師,就應(yīng)當(dāng)幫忙他們改正自我的缺點(diǎn),讓他們有更大的提高,所以我也很想幫忙他們。班主任告訴我,要一步一步的抓起,不能把他們逼的太急,首先抓作業(yè)和紀(jì)律,所以這個(gè)星期比較嚴(yán)。學(xué)生過(guò)慣了懶散的生活,可能還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái),所以這兩天都被批評(píng),并且被留堂讀書(shū)。
第一天,我覺(jué)得偶爾讓他們嘗嘗受罰的滋味對(duì)他們是有好處的,期望他們能夠盡快把壞習(xí)慣給改掉。第二天,他們做得會(huì)比較好,可是還是很吵,所以看到他們被留堂的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)心疼。作為他們的教師,我更期望他們不要被留堂,能夠有多一點(diǎn)時(shí)間做自我的事情,可是,他們沒(méi)有做好也不能夠縱容他們,雖然心疼,可是為了他們以后的發(fā)展,還是要對(duì)他們嚴(yán)厲一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),我作為他們的實(shí)習(xí)班主任,我很想為他們做更多的事情,我把他們看成是我的弟弟妹妹那樣,很想呵護(hù)他們,這一點(diǎn),在我沒(méi)有實(shí)習(xí)之前我是不明白的。我不明白我原先是這么喜歡我的學(xué)生,我是這么喜歡教師這一份工作,不管以后有多累,我應(yīng)當(dāng)會(huì)一向沿這條路走下去的。
才僅僅兩個(gè)星期,在班主任工作中我已經(jīng)收獲了很多,我相信,在以后的實(shí)習(xí)生活中,我會(huì)收獲更多。
班主任工作日志 篇2
第一周工作
8月23號(hào)空降青島,24號(hào)來(lái)那里報(bào)到,25號(hào)開(kāi)始培訓(xùn),資料是班級(jí)管理和軍訓(xùn)資料,還有什么記不清了。30號(hào)學(xué)生報(bào)到,寢室分配,第一次與家長(zhǎng)和學(xué)生見(jiàn)面,前一天晚上很緊張,可是當(dāng)意識(shí)到自我的教師的位置時(shí),很自信!忙了一天,晚上6點(diǎn)開(kāi)始軍訓(xùn),應(yīng)對(duì)一張張陌生的面孔,感到自我的肩上的職責(zé)重大。
在這一星期里,能夠說(shuō)身體得到了很大的“鍛煉”,可是身心也得到了很大的考驗(yàn)。每一天早上,6點(diǎn)起床,6點(diǎn)45開(kāi)始進(jìn)行軍訓(xùn)。身穿軍訓(xùn)服的我,也經(jīng)常忘記了自我是語(yǔ)文教師的身份,有的時(shí)候感覺(jué)自我就是一個(gè)教管。嗓子超負(fù)荷使用,沙啞。含片每一天不離口,可是還是嗓子啞了。
學(xué)生們都是聽(tīng)話(huà)的,也許是不熟悉的關(guān)系。軍訓(xùn)中的小插曲很多,最讓自我沒(méi)有面子的是,本來(lái)要給每個(gè)排分成班長(zhǎng),可是說(shuō)成了排長(zhǎng),呵呵!可是,還好,訓(xùn)練得還是很滿(mǎn)意的,至少大部分都是我自我教出來(lái)的,從頭到尾都在自我教動(dòng)作,喊口號(hào),而最終的匯演,取得“優(yōu)秀排”的稱(chēng)號(hào),這是我最大的欣慰,也是作為班主任的第一個(gè)大的獎(jiǎng)勵(lì)和安慰。這也讓我明白:我能行!
周末,拖著疲勞的身體參加了“心連心”活動(dòng),這是個(gè)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生一齊完成的活動(dòng),活動(dòng)中大家一齊做游戲,一齊交流心聲,而這個(gè)參加的學(xué)生此刻也成為了我的得力助手,學(xué)習(xí)委員,并在不斷地完善著班級(jí)的學(xué)習(xí)建設(shè)。
第二周
正式的工作開(kāi)始了,能夠說(shuō),還是沒(méi)有從軍訓(xùn)的教官的主角中出來(lái),每次說(shuō)話(huà)還是在吼。可是,至少班級(jí)在軍訓(xùn)的過(guò)程中,被我的威嚴(yán)震住了。
學(xué)生們還是顯得有些疲憊,也許還是沒(méi)有從上周的勞累中走出來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō),也是相當(dāng)?shù)膭诶,能夠說(shuō)有些透支,可是,還是要撐下去。公開(kāi)課,講得很失敗,我開(kāi)始反省自我,到底是該這么調(diào)整好自我的工作,一邊是班級(jí)的管理工作,一邊是語(yǔ)文的教學(xué)工作。
9月10日,教師節(jié)!本來(lái)夢(mèng)想中的教師節(jié)又破滅了,因?yàn),我變成了一個(gè)組織者,而組織者最大的悲哀就是沒(méi)有驚喜?粗晕医M織的那一聲聲的“祝教師節(jié)日歡樂(lè)”卻沒(méi)有在學(xué)生面前享受的份?墒牵n任教師的那種感動(dòng)還是讓我明白自我的這次計(jì)劃是成功的。
班級(jí)干部選出來(lái)了,擠出時(shí)間開(kāi)了“班級(jí)干部會(huì)議”布置了每個(gè)人的工作。不清楚以后會(huì)不會(huì)做的很好,但至少我有了幫手。
每一天的生活都是平淡中帶著“驚喜”,第一周的扣分,我們班全校最多,并且,很多是我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)的問(wèn)題,這讓我意識(shí)到了,班級(jí)管理要加強(qiáng),并且小事必須要處理很好。比如,帶手機(jī)、衛(wèi)生、紀(jì)律……
上課的紀(jì)律還好,可是也有不學(xué)習(xí)的。想想也是,一個(gè)班級(jí)中不可能每個(gè)學(xué)生都能用心在學(xué)習(xí),更何況那里的學(xué)生本身很多是中考分?jǐn)?shù)低的人。
不去強(qiáng)求什么學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)的事情,紀(jì)律成為了這個(gè)周的重點(diǎn),每一天苦口婆心的談話(huà),有的時(shí)候覺(jué)得自我變得啰嗦起來(lái)。一句話(huà)甚至要重復(fù)幾遍。也許,當(dāng)教師就是這樣,也許班主任就是一個(gè)磨人的活。
周末,身心有些疲憊的我和學(xué)校的同事們?nèi)ヅ缻魃,風(fēng)景很美,泉水很甜,大海很藍(lán),可是,真的很累!
第三周
又失去了方向的我還是在管理與教學(xué)之間徘徊,當(dāng)然,管理很重要,可是,教學(xué)更重要,因?yàn)閷W(xué)生的一句教師是因?yàn)槟憬塘怂R(shí),但課堂上的口誤還是時(shí)常的發(fā)生,還是讓自我覺(jué)得很沒(méi)有面子。很是懷疑自我到底能不能教好學(xué)生,能不能勝任一名高中語(yǔ)文教師。
“調(diào)整好心態(tài)很重要”慢慢地列出自我的工作目錄,一個(gè)一個(gè)的劃掉就是我的工作成果,總是想把什么事情最為重點(diǎn)放在第一位置上,可是發(fā)現(xiàn)原先自我要做的重要的事情很多。
學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入到主角中去,可是,一些他們身上原有的陋習(xí)也顯露出來(lái),開(kāi)始變得不乖。遲到,上課爬桌子,說(shuō)話(huà),有的甚至玩手機(jī)。班級(jí)的管理又向我敲了警鐘,本來(lái)不想總是發(fā)火的我,每一天早上的發(fā)脾氣,已經(jīng)成為家常便飯。
管理有了效果,座位又發(fā)生了變化,班級(jí)的文化建設(shè)也在完善,班級(jí)有了班級(jí)的樣貌。學(xué)生也有了學(xué)生的樣貌,而我越來(lái)越成為了可怕的班主任。
作為語(yǔ)文教師,最大的幸運(yùn)是能夠經(jīng)過(guò)學(xué)生的作文了解學(xué)生的情景。這次的作文題目是:我就是我。
經(jīng)過(guò)作文,明白了一些學(xué)生背后的故事,他們還是很可愛(ài)。
班級(jí)的事情層出不窮,寢室的關(guān)系也因?yàn)樗麄兊牟粩嘟佑|發(fā)生了變化。東西找不到的,誰(shuí)不講衛(wèi)生的...一件事情的處理讓自我覺(jué)得自我很草率,一個(gè)學(xué)生的枕頭不見(jiàn)了,一向覺(jué)得寢室關(guān)系不和諧的學(xué)生家長(zhǎng)覺(jué)得是一種有目的的偷竊行為。必須要來(lái)學(xué)校見(jiàn)見(jiàn)這幾個(gè)同寢的學(xué)生,我同意了,可是,在這個(gè)過(guò)程中,這位穿著官服,自稱(chēng)是懂得法律的家長(zhǎng)對(duì)那幾個(gè)還是進(jìn)行了教育,我很是很忍,我的學(xué)生,我能夠教育,或者批評(píng),或者打一下,可是要是別人這樣對(duì)我的學(xué)生,我的心里很難理解,一次次地打斷這個(gè)有些激動(dòng)的家長(zhǎng)的話(huà)。也很明確地明白這個(gè)事情的前因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。結(jié)束了,可是,那幾個(gè)孩子心里卻受到一次不公平的洗禮。
做好大學(xué)班主任工作,班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心,并要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處;班主任應(yīng)明確自己是教育者、領(lǐng)路者,只要班主任對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。一、做好班級(jí)管理工作1.樹(shù)立良好的班風(fēng)好的環(huán)境能夠激勵(lì)人、改造人。學(xué)生要在一個(gè)好的班集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。這個(gè)集體需要有蓬勃向上的集體主義...查看更多
班主任工作日志1一年的實(shí)習(xí)班主任工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,又是一個(gè)學(xué)期的班主任工作,回首這半年來(lái)走過(guò)的路,有太多的感觸和體會(huì)。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):一、常規(guī),做到“四個(gè)一”共有45位同學(xué),在這本學(xué)期里,有36位同學(xué)走上了實(shí)習(xí)工作崗位。原以為終于將學(xué)生送出校園,可以省點(diǎn)心了,至少眼不見(jiàn)心不煩,但事實(shí)卻并非如此。開(kāi)學(xué)初,校實(shí)訓(xùn)處提出的“四個(gè)一”,即一天一考勤,一周一走訪(fǎng),一月一總結(jié),一學(xué)期一返校...查看更多
小學(xué)班主任工作日志1:時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一學(xué)期,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我第一次擔(dān)任班主任,通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,...查看更多
實(shí)習(xí)班主任的工作中學(xué)班主任的工作內(nèi)容繁多。由于時(shí)間有限,實(shí)習(xí)生可以根據(jù)實(shí)際情況擇其要點(diǎn),初步實(shí)踐。(1)制訂班主任工作計(jì)劃。實(shí)習(xí)生要制訂一份切實(shí)可行的計(jì)劃,呈交帶隊(duì)教師以及原班主任審批。(2)班級(jí)日常工作管理。(3)組織班會(huì)。班會(huì)是班集體全體成員的會(huì)議,是學(xué)生民主生活的一種重要形式,是班主任對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。班會(huì)的形式基本有兩種:一種是定期召開(kāi)的班級(jí)例會(huì):班務(wù)會(huì)和民主生活會(huì),主要針對(duì)班...查看更多
我作為班主任要檢討自我的草率。這也是我當(dāng)班主任以來(lái)遇到的一次教訓(xùn)。
周末,最終能夠享受屬于自我的周末了,逛街、購(gòu)物,平靜地在宿舍寫(xiě)教案,看電視劇。本來(lái)覺(jué)得很是安逸的生活,在周日的班主任會(huì)上被打破了,有的班級(jí)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),我沒(méi)有想到,錯(cuò)過(guò)了。這也讓我明白,已經(jīng)有了這個(gè)身份,就應(yīng)當(dāng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地思考,享受生活,變成了一種奢侈。
第四周
不明白怎樣,有些疲憊了,可能是連續(xù)的工作已經(jīng)超出了我的承受程度?墒牵瑘(jiān)持是我唯一能夠做的,煩心的事情很多,學(xué)生開(kāi)始有些不聽(tīng)話(huà)了。加強(qiáng)管理還是工作的重點(diǎn),而班級(jí)干部之間暴露出的問(wèn)題也讓我對(duì)新的班級(jí)干部的人選有了自我的新看法。
上課還是有時(shí)口誤,可是,至少備課充分了很多。放棄對(duì)自我的懷疑,就算有時(shí)自我還是會(huì)犯錯(cuò)誤,可是,我還是不會(huì)放棄,因?yàn),既然選擇了就要去較量,這就是青春。
晚飯成為一種奢侈,每一天的大合唱練習(xí)剝奪我吃飯的時(shí)間。可是,就當(dāng)是減肥了。呵呵!這一周還在繼續(xù),還是那樣:調(diào)整好心態(tài)!
高妹,加油!
學(xué)校消防安全教育內(nèi)容主題
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