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生物信息學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要在各級生物信息學(xué)的研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門,從事生物科學(xué)研究、生物教學(xué)和管理工作。
生物信息學(xué)是一門以生物學(xué)、數(shù)學(xué)和信息科學(xué)為基礎(chǔ)的交叉科學(xué),它通過綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和信息科學(xué)等多領(lǐng)域的方法和工具對生物信息進(jìn)行獲取、加工、存儲、分析和解釋,來闡明大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義。本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,掌握與生物信息學(xué)相關(guān)的信息科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和生物技術(shù)等基本理論知識和技能,實踐能力強(qiáng),受過嚴(yán)格的科學(xué)實驗訓(xùn)練,具備較強(qiáng)的知識更新能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。畢業(yè)后能從事生物信息學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、服務(wù)、管理和教育等工作。
我國生物學(xué)本科教育主要圍繞兩個專業(yè)——生物科學(xué)和生物技術(shù)進(jìn)行,而生物信息學(xué)相關(guān)課程通常作為這兩個專業(yè)高年級學(xué)生的選修課,且要求學(xué)生們已修完大部分專業(yè)必修課以及一些計算機(jī)課程,如C語言等。教學(xué)實踐表明,這一安排基本上符合國內(nèi)本科生教育的實際情況,有利于本科生們掌握生物信息學(xué)的基本知識和工作原理,激發(fā)他們今后深入研究的興趣。世界上越來越多的政府部門、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)都呼吁加快培養(yǎng)各類生物信息學(xué)人才。
加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系和合作,爭取更多的橫向資金資助,并積極開展校企聯(lián)合申報省部級以上項目的工作,讓學(xué)術(shù)研究工作能夠密切的與社會直接需求融合。
適時建立“生物信息軟件設(shè)計與開發(fā)”(與重慶諾京生物信息技術(shù)有限公司合作)、“老年性疾病藥物分子設(shè)計”(與湖南本草制藥有限公司合作)、“腫瘤蛋白組學(xué)”(與中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院發(fā)展)等新的研究方向,充分利用生物信息學(xué)院現(xiàn)有資源,拓展新的研究方向,使研究工作能夠面對更多的學(xué)術(shù)方向,讓更多的資源被我們吸收和采用,也為今后申報新的課題、開展新的研究提供新的思路。
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