當(dāng)前位置：高考升學(xué)網(wǎng) > 助學(xué)圓夢 > 正文

延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦

更新：2023-09-21 01:54:07 高考升學(xué)網(wǎng)

一、延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦

延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦高校，該校是延邊朝鮮族自治州一所州屬公辦全日制高職院校，是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的高等院校。

二、延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于延邊朝鮮族自治州首府延吉市，是延邊朝鮮族自治州唯一一所州屬公辦全日制高職院校。學(xué)院目前設(shè)東、西兩個(gè)校區(qū)，分別坐落于延吉市愛丹路和站前街。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1958年的黎明農(nóng)民大學(xué)、創(chuàng)建于1975年的延邊職工大學(xué)、創(chuàng)建于1955年的延邊財(cái)經(jīng)學(xué)校、創(chuàng)建于1989年的延邊工業(yè)學(xué)校。2011年2月，經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)正式成立延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年5月國家教育部備案。

學(xué)院占地面積9.6萬平方米，建筑面積4.9萬平方米;固定資產(chǎn)總值8715萬元，教學(xué)儀器總值1797萬元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)為957臺，館藏各類書刊19.78萬冊，學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬300Mbps，校園網(wǎng)主干最大帶寬1000Mbps，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)1600個(gè)，數(shù)字資源總量1120GB。學(xué)院有校內(nèi)實(shí)踐基地22個(gè)，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)700個(gè)，會計(jì)、旅游管理、建筑工程技術(shù)等9個(gè)專業(yè)擁有虛擬實(shí)訓(xùn)軟件，無線網(wǎng)絡(luò)已覆蓋學(xué)院教學(xué)樓、綜合樓、食堂、宿舍等主要區(qū)域。

學(xué)院在校生總數(shù)為2088名，現(xiàn)有編內(nèi)教職工296名,其中專任教師173人。具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上教師105人，占教師總數(shù)的60.7%;博士、碩士研究生學(xué)歷教師37人，占教師總數(shù)的21.4%。雙師型教師117人，雙師型教師占專業(yè)教師總數(shù)的54.9%，校外兼職教師15人。

學(xué)校主動適應(yīng)國家實(shí)施長吉圖開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)戰(zhàn)略和延邊州對外開發(fā)開放戰(zhàn)略要求，根據(jù)延邊州和長吉圖先導(dǎo)區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)與特色產(chǎn)業(yè)對技能型人才的需求，設(shè)立財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、旅游和韓國語系、信息技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、裝備制造與智能控制系、農(nóng)業(yè)與食品藥品系、建筑工程系、汽車工程系、學(xué)前教育系、體育系、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論部、公共外語教學(xué)部。學(xué)院共開設(shè)建筑工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、市場營銷、動漫制作技術(shù)、文化創(chuàng)意與策劃、應(yīng)用韓語、旅游管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)(足球教練員方向)等21個(gè)專業(yè)。

其中，會計(jì)專業(yè)為吉林省高職院校品牌專業(yè);藥品生產(chǎn)技術(shù)、旅游管理專業(yè)為中央財(cái)政支持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目;會計(jì)、建筑工程技術(shù)、旅游管理、應(yīng)用韓語、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等六個(gè)專業(yè)與本科院校實(shí)施“3+2”本科分段培養(yǎng)，五個(gè)專業(yè)與中職學(xué)校實(shí)施“3+2”�？品侄闻囵B(yǎng)，初步實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應(yīng)用型本科教育相互銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。