一、在拉薩的本科大學(xué)有哪些

二、部分拉薩本科大學(xué)簡(jiǎn)介

1、西藏大學(xué)簡(jiǎn)介

西藏大學(xué)是列入教育部直屬高校序列的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，2004年10月成為西藏自治區(qū)人民政府與教育部共建高校，2013年6月列入“中西部高等教育振興計(jì)劃”，2013年7月獲批為博士學(xué)位授予單位，2017年9月進(jìn)入國(guó)家世界一流學(xué)科建設(shè)高校行列，2018年2月成為教育部和西藏自治區(qū)人民政府“部區(qū)合建”高校。

學(xué)校于1951年11月建校，歷經(jīng)藏文干部訓(xùn)練班、西藏軍區(qū)干部學(xué)校、西藏地方干部學(xué)校、西藏行政干部學(xué)校，在此基礎(chǔ)上，1965年3月成立西藏師范學(xué)校，1975年7月成立西藏師范學(xué)院。為適應(yīng)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)人才的需要，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，1985年6月正式更名為西藏大學(xué)。1999年以來(lái)，西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校、西藏醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和西藏民族學(xué)院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)校先后并入西藏大學(xué)。2001年9月，西藏農(nóng)牧學(xué)院與西藏大學(xué)合并，校名仍為西藏大學(xué)。2016年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院?jiǎn)为?dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。

學(xué)�？傉嫉孛娣e117.95萬(wàn)平方米，有河壩林校區(qū)、納金校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學(xué)院校區(qū)和羅布林卡財(cái)經(jīng)學(xué)院校區(qū)，建筑面積42.85萬(wàn)平方米,是“全國(guó)綠化模范單位”之一。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.26億元，圖書(shū)總藏量129萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)47萬(wàn)種，校園網(wǎng)是CERNET西藏主節(jié)點(diǎn)。設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、旅游與外語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、教育學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)西藏分部、繼續(xù)教育學(xué)院、留學(xué)生部15個(gè)學(xué)院(部)。

學(xué)校在職教職工1149人，專任教師和其他師資857人，其中具有高級(jí)職稱的348人，占40.61%;具有博士、碩士學(xué)位的605人，占70.59%。有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，“”特聘教授3人，入選國(guó)家“”4人，入選人事部“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選5人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”4人，入選“”2人，享受“國(guó)務(wù)院特殊津貼”和“自治區(qū)政府特殊津貼”專家8人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師2人，自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人，全國(guó)師德標(biāo)兵1人，全國(guó)優(yōu)秀教師和模范教師5人。

學(xué)校各類在校生2.5萬(wàn)余人，其中普通本�？茖W(xué)生9391人，博士、碩士研究生964人，留學(xué)生17人，各類成人生1.5萬(wàn)余人。

學(xué)校有民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和12個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科;民族學(xué)、教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)8個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和教育碩士、藝術(shù)碩士、工程碩士、臨床醫(yī)學(xué)4個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別，27個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科和21個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域;54個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)10個(gè)學(xué)科門(mén)類。有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科——中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)(藏語(yǔ)言文學(xué))，14個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才�，F(xiàn)有國(guó)家精品課程1門(mén)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門(mén)，國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，自治區(qū)精品課程20門(mén)，自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)。近年來(lái)，共承擔(dān)國(guó)家卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目320項(xiàng)，自治區(qū)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)，自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目4個(gè)，自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃584項(xiàng)。在2007年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)。2014年被教育部授予“2012-2014年度國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作先進(jìn)單位”。2017年入選“全國(guó)首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校”。

學(xué)校有1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)教育部工程研究中心(藏文信息技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心)，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)中國(guó)科學(xué)院和自治區(qū)共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)自治區(qū)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地，2個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)同發(fā)展中心，3個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)自治區(qū)高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)自治區(qū)高等學(xué)�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)藏文古籍研究所。

近5年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目757項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1.9億多元。獲得中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)9項(xiàng)，何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部高等學(xué)校科學(xué)研究(人文社科)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)，自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)�！安匚能浖�研發(fā)與推廣應(yīng)用”成果獲得2011年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)�！安刈逄瓶�勉唐派”“藏族唐卡欽澤派”和“藏族礦植物顏料制作技藝”分別列入第一批、第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)十世紀(jì)寫(xiě)本《大般若波羅蜜多經(jīng)》《大般若波羅蜜多經(jīng)兩萬(wàn)五千頌》分別入選第三批、第五批《國(guó)家珍貴古籍名錄》。

辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校十分注重對(duì)外交流與合作。隨著對(duì)口支援工作的深入推進(jìn)，形成了與以北京大學(xué)為組長(zhǎng)，武漢大學(xué)、西南交通大學(xué)為副組長(zhǎng)，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)、華南師范大學(xué)為成員的團(tuán)隊(duì)式對(duì)口合作建設(shè)關(guān)系，在聯(lián)合辦學(xué)、師資培訓(xùn)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面開(kāi)展了多層次、多渠道的交流與合作。同時(shí)，學(xué)校先后與挪威、日本、美國(guó)、意大利、德國(guó)、尼泊爾等國(guó)家的十幾所高校和國(guó)內(nèi)多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關(guān)系。

經(jīng)過(guò)全校師生員工的共同努力，學(xué)�，F(xiàn)已探索出了一條在極具特殊性的高原民族地區(qū)興辦高等教育的路子，累計(jì)培養(yǎng)出6萬(wàn)余名各級(jí)各類專門(mén)人才，在西藏的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用，已成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地，以及對(duì)外開(kāi)放與交流的重要窗口。2017年11月，學(xué)校榮獲第一屆全國(guó)文明校園稱號(hào)。

2、西藏藏醫(yī)藥大學(xué)簡(jiǎn)介

西藏藏醫(yī)藥大學(xué)是一所集學(xué)研醫(yī)產(chǎn)于一體的民族傳統(tǒng)醫(yī)藥高等院校，是教育部批準(zhǔn)的全國(guó)唯一單獨(dú)設(shè)置的藏醫(yī)藥高等學(xué)校，也是世界唯一單獨(dú)設(shè)置的藏醫(yī)藥高等學(xué)校，西藏自治區(qū)人民政府與國(guó)家中醫(yī)藥管理局共建大學(xué)，是國(guó)家教育體制改革“藏醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)”單位，是教育部構(gòu)建傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的藏醫(yī)藥現(xiàn)代高等教育體系與人才培養(yǎng)模式試驗(yàn)區(qū)，是中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科單位和藏醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)學(xué)科繼續(xù)教育基地，是科技部國(guó)家級(jí)藏醫(yī)藥防治糖尿病國(guó)際聯(lián)合中心共建基地，是西藏自治區(qū)藏醫(yī)藥防治糖尿病創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)國(guó)家藏醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)的歷史重任。

學(xué)校于1989年9月，經(jīng)西藏自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)建，位于文化積淀深厚、聞名世界的歷史文化名城拉薩市。建校29年來(lái)，為全國(guó)培養(yǎng)了6000余名政治合格、業(yè)務(wù)精湛、勤于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的藏醫(yī)藥專業(yè)人才，并稟承圣賢雄風(fēng)，成就藏醫(yī)氣韻，完成了學(xué)校性格塑造，形成了“厚德、勤學(xué)、篤行、利眾”的人文品質(zhì)。

學(xué)校擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（藏醫(yī)藥基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室）、科技部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（藏醫(yī)藥與高原生物聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室）、國(guó)家中醫(yī)藥管理局“三級(jí)”實(shí)驗(yàn)室（傳統(tǒng)藏藥炮制及質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)室）、國(guó)家級(jí)國(guó)際科技合作基地（藏醫(yī)藥防治糖尿病國(guó)際聯(lián)合研究中心共建基地）、西藏自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（藏藥炮制實(shí)驗(yàn)室）、西藏自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（藏醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室）等6個(gè)省部級(jí)或以上基地實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)校擁有藏藥學(xué)（生藥學(xué)）、藏醫(yī)人體學(xué)2個(gè)國(guó)家教育部專項(xiàng)資金支持建設(shè)學(xué)科，藏藥學(xué)（方劑學(xué)）、藏藥藥理學(xué)等8個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)2個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，開(kāi)設(shè)藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)學(xué)（護(hù)理學(xué)）、藏醫(yī)學(xué)（臨床藥學(xué)）、藏藥學(xué)（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）5個(gè)本科專業(yè)，藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)學(xué)（護(hù)理學(xué)）、天文星算4個(gè)�？�。今年教育部新批準(zhǔn)護(hù)理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)校擁有1個(gè)碩士學(xué)位授予一級(jí)學(xué)科中醫(yī)學(xué)（藏醫(yī)學(xué)），1個(gè)一級(jí)學(xué)科臨床醫(yī)學(xué)（藏醫(yī)學(xué)）專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)點(diǎn)，5個(gè)本科專業(yè)涵蓋了醫(yī)學(xué)、理學(xué)等2個(gè)學(xué)科門(mén)類，另開(kāi)展各級(jí)各類函授學(xué)歷教育�，F(xiàn)有國(guó)家專項(xiàng)資金支持建設(shè)學(xué)科2個(gè)、國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、自治區(qū)精品課程8門(mén)、校級(jí)精品課程10門(mén)。主編和參與21世紀(jì)藏醫(yī)本科教育規(guī)劃教材26部；主編21世紀(jì)藏藥本科教育規(guī)劃教材10部，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主編全國(guó)藏醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)大綱（基礎(chǔ)和臨床）2部，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主編21世紀(jì)藏醫(yī)本科教育規(guī)劃教材-課程教學(xué)大綱1部，獲自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，以上著作填補(bǔ)了藏醫(yī)藥本科教學(xué)空白。

學(xué)校有29年培養(yǎng)藏醫(yī)藥學(xué)本科經(jīng)驗(yàn)，有18年獨(dú)立培養(yǎng)藏醫(yī)學(xué)碩士研究生經(jīng)驗(yàn)，有13年掛靠北京中醫(yī)藥大學(xué)招收培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)（藏醫(yī)學(xué)）博士研究生經(jīng)驗(yàn)，具體培養(yǎng)由西藏藏醫(yī)學(xué)院承擔(dān)，學(xué)位授予由北京中醫(yī)藥大學(xué)負(fù)責(zé)。今年教育部批準(zhǔn)新增藏醫(yī)學(xué)博士授予單位、藏藥學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)單位。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)任教師中高級(jí)職稱比例達(dá)到40%，碩博士學(xué)位比例達(dá)到52%，中青年教師比例達(dá)到88%。學(xué)校有國(guó)醫(yī)大師2名,全國(guó)名中醫(yī)1名, 全國(guó)中醫(yī)藥教學(xué)名師1名, 國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承人5名，國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選2名，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”3名，全國(guó)優(yōu)秀教師3名，有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專家5名，享受西藏自治區(qū)政府特殊津貼專家5名，全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1名，西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人4名，西藏自治區(qū)名藏醫(yī)3名，西藏自治區(qū)教學(xué)名師2名，西藏自治區(qū)“四有”好老師1名，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1名，全國(guó)藏醫(yī)藥醫(yī)師資格考試命題首席專家1名、專家7名，國(guó)家和西藏自治區(qū)藥品評(píng)審專家8名。

學(xué)�？蒲谐晒�豐碩，先后承擔(dān)“863計(jì)劃”、“973計(jì)劃”、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金、西藏自治區(qū)科技項(xiàng)目等各級(jí)各類科研項(xiàng)目。近5年，承擔(dān)科研項(xiàng)目104項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目40項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目64項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)6751.3萬(wàn)元。獲得國(guó)家省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)和藏文專著類一、二等、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

學(xué)校還積極開(kāi)展對(duì)外合作與交流，多次派遣專家赴美國(guó)、英國(guó)、南非、巴西、日本等24個(gè)國(guó)家訪問(wèn)講學(xué)，先后為30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)者講授藏醫(yī)藥學(xué)，并在英國(guó)開(kāi)辦藏醫(yī)班，向世界展示博大精深的藏醫(yī)藥學(xué)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù),大力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)，始終堅(jiān)持以藏醫(yī)藥專業(yè)和學(xué)科建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)院發(fā)展的突破口和著力點(diǎn)，不斷完善“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、高質(zhì)量”的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)改革教學(xué)方法和手段，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育融為一體，著力提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)創(chuàng)新教育，走內(nèi)涵發(fā)展、特色強(qiáng)校的跨越式發(fā)展之路，踐行“質(zhì)量立�！钡陌l(fā)展理念，全力提升學(xué)生的傳承能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，現(xiàn)在絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為推動(dòng)全國(guó)藏醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的骨干。

如今，步入西藏藏醫(yī)學(xué)院如同走進(jìn)藏醫(yī)藥文化發(fā)展的歷史長(zhǎng)廊，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文脈、博大精深的浩瀚典籍、科學(xué)規(guī)范的炮制工藝、堪稱瑰寶的天然藥品標(biāo)本歷歷在目，充分展現(xiàn)著藏民族特有的文化底蘊(yùn)、精神價(jià)值、思維方式和想象力、創(chuàng)造力，詮釋著藏醫(yī)藥學(xué)天人合一、和諧共生的深厚哲學(xué)思想。