一、植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向共有4個(gè)，分別為作物遺傳育種專業(yè)、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)專業(yè)、植物病理學(xué)專業(yè)、農(nóng)藥學(xué)專業(yè)。

二、植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向介紹

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向1：作物遺傳育種

專業(yè)介紹

作物遺傳育種（學(xué)科代碼：090102）是作物學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，此專業(yè)主要對(duì)作物種質(zhì)資源創(chuàng)新、作物育種原理與方法、作物基因組學(xué)等方面的研究的一門科學(xué)。

研究方向

01作物種質(zhì)資源創(chuàng)新

02作物育種原理與方法

03作物雜種優(yōu)勢(shì)機(jī)理及利用

04作物分子育種及細(xì)胞工程

05作物基因組學(xué)

就業(yè)前景

此專業(yè)的畢業(yè)生主要從事作物品種的科研工作。就業(yè)范圍不大，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，發(fā)展前景不錯(cuò)。作物品種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的生產(chǎn)資料，作物遺傳育種學(xué)科在農(nóng)業(yè)科學(xué)中占有核心地位。在科學(xué)家們的不懈努力下，50年來(lái)中國(guó)作物遺傳育種取得了舉世矚目的成就。中國(guó)的作物遺傳育種學(xué)家創(chuàng)造和發(fā)明了雜交水稻、成功地利用植物矮稈基因自主地進(jìn)行了綠色革命、完成世界上第一張水稻基因圖譜、創(chuàng)新了一大批新的植物種質(zhì)資源、中國(guó)主要農(nóng)作物品種已進(jìn)行了多次更新?lián)Q代，科技力量的提高需要有專門的人才來(lái)支持，所以該專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去相關(guān)的研究所去從事科研項(xiàng)目。

就業(yè)去向

農(nóng)業(yè)管理部門、科研院所、大專院校、農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位和農(nóng)業(yè)推廣部門，從事管理、科研、教學(xué)和推廣工作。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向2：作物栽培學(xué)與耕作學(xué)

專業(yè)介紹

作物栽培學(xué)與耕作學(xué)（學(xué)科代碼：090101）是作物學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。作物栽培與耕作學(xué)是研究作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境的關(guān)系，探討作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的理論和措施，研究農(nóng)作物的合理種植制度，創(chuàng)造優(yōu)良農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的技術(shù)科學(xué)，是農(nóng)業(yè)科學(xué)中重要的主干學(xué)科之一。

就業(yè)前景

此專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)整體來(lái)說(shuō)，一方面，需求大，供不應(yīng)求。另一方面，相對(duì)過(guò)剩。科技的進(jìn)步同樣體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新已經(jīng)不是陌生詞語(yǔ)，尤其是生物技術(shù)、信息技術(shù)和新材料等新技術(shù)在農(nóng)業(yè)中廣泛應(yīng)用，已經(jīng)取得了飛快的進(jìn)展。但是與農(nóng)業(yè)真正息息相關(guān)的農(nóng)民缺少此方面的知識(shí)，這就需要該專業(yè)的專門人才去普及。但是，由于高學(xué)歷的畢業(yè)生找工作眼光高，在大城市里找不到很對(duì)口的工作，導(dǎo)致此專業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行。這就造成了人才的浪費(fèi)。總的來(lái)說(shuō)，作物栽培學(xué)與耕作學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)是不少的，關(guān)鍵看個(gè)人選擇。

就業(yè)去向

畢業(yè)后可面向農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和科研、教育以及農(nóng)業(yè)貿(mào)易等黨政企事業(yè)單位從事作物生產(chǎn)、教學(xué)、科研和技術(shù)開(kāi)發(fā)，種子生產(chǎn)、加工和經(jīng)營(yíng)，作物病蟲害的防治等工作。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向3：植物病理學(xué)

專業(yè)介紹

植物病理學(xué)（學(xué)科代碼：090401）是植物保護(hù)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。它是研究植物病害的病原、發(fā)生、發(fā)展以及防治的一門應(yīng)用學(xué)科。它以植物病害為研究對(duì)象，探討發(fā)病的原因，或在解剖學(xué)、生理學(xué)或生物化學(xué)上，探討感染和癥狀出現(xiàn)的過(guò)程。為了確立防病和治病的方法，還研究形成病原的環(huán)境條件、病原體傳染途徑以及病害的診斷法等，另外還研究防病的藥劑對(duì)病原體或植物體的藥理作用，以及包括所有與植物病害有關(guān)的廣闊領(lǐng)域。

就業(yè)前景

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，但是中國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)比較落后，尤其是對(duì)農(nóng)作物病蟲草鼠害的防治技術(shù)還比較落后，雖然我國(guó)的農(nóng)作物種植面積大，但是產(chǎn)量較低，生產(chǎn)效益較差，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中存在很多隱患，急需此專業(yè)的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才支持，此專業(yè)的畢業(yè)生可以進(jìn)行此方面的研究真正將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向健康發(fā)展態(tài)勢(shì)轉(zhuǎn)變。

就業(yè)去向

畢業(yè)后可到科研機(jī)構(gòu)、高等院校、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、草業(yè)、茶業(yè)、煙草、蔬菜等企事業(yè)單位和行政部門從事與植物病理學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科研、管理等工作。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向4：農(nóng)藥學(xué)

專業(yè)介紹

農(nóng)藥學(xué)（學(xué)科代碼：090403）是植物保護(hù)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，部分院�？深C發(fā)理學(xué)學(xué)位，在此主要以農(nóng)學(xué)學(xué)位內(nèi)容進(jìn)行解析。此專業(yè)研究農(nóng)藥化學(xué)及農(nóng)藥生產(chǎn)工藝學(xué)、農(nóng)藥毒理學(xué)、農(nóng)藥制劑學(xué)、農(nóng)藥使用技術(shù)、農(nóng)藥環(huán)境毒理學(xué)的一門綜合性科學(xué)。在19世紀(jì)末已初具雛形。隨著農(nóng)藥學(xué)的發(fā)展，特別是20世紀(jì)中期有機(jī)合成農(nóng)藥的迅速發(fā)展和應(yīng)用范圍的迅速擴(kuò)大、逐步形成一門內(nèi)涵廣泛并涉及多重邊緣學(xué)科的綜合性科學(xué)。

國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（植物保護(hù)）：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)

國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（農(nóng)藥學(xué)）：南開(kāi)大學(xué)、華中師范大學(xué)、貴州大學(xué)

研究方向

1. 綠色農(nóng)藥的分子設(shè)計(jì)及合成

2. 快速、靈敏、微量的新農(nóng)藥篩選模型的建立及應(yīng)用

3. 天然源農(nóng)藥的研究

就業(yè)前景

在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，農(nóng)藥學(xué)的研究正朝著控制有害生物與環(huán)境保護(hù)并重的方向發(fā)展。學(xué)生畢業(yè)后主要在高等院校和科研院所從事植�？茖W(xué)研究和教育工作，各級(jí)人民政府及其下屬單位以及主要邊貿(mào)口岸動(dòng)植物檢疫部門從事行政管理和技術(shù)推廣工作，各種農(nóng)業(yè)企業(yè)及農(nóng)藥生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)單位從事經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)管理等工作。

就業(yè)去向

畢業(yè)生主要是在出入境檢疫、農(nóng)藥化工、植物生產(chǎn)等相關(guān)單位從事植物保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研工作。

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析

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