一、天水的大學(xué)有哪些

1.天水本科學(xué)校名單【1所】

2.天水�？茖W(xué)校名單【3所】

二、天水師范學(xué)院簡介

學(xué)校始建于1959年。1988年以“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”受到國家教委的表彰獎勵。2000年由天水師范高等�？茖W(xué)校升格為天水師范學(xué)院，開始本科招生。2007年5月通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。2011年10月，被教育部列為培養(yǎng)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點工作建設(shè)單位，2013年開始招收培養(yǎng)教育碩士。2015年，被甘肅省列為首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校。2018年5月，被國務(wù)院學(xué)位辦列為碩士學(xué)位授予單位。幾十年來，學(xué)校秉承“困境中求生存，奮斗中謀發(fā)展”的精神，已為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的以基礎(chǔ)教育師資為主的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，得到了社會的普遍認(rèn)可。近年來，學(xué)校立足自身實際，緊跟高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢，初步形成了教師教育、工程技術(shù)、商務(wù)管理、文化體藝等四大類應(yīng)用型專業(yè)群，確定了建設(shè)師范特色鮮明的區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，全力服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

【機(jī)構(gòu)設(shè)置】學(xué)校下設(shè)17個二級學(xué)院，64個教學(xué)系(部)，3個教輔單位，23個黨政管理機(jī)構(gòu)及群團(tuán)組織;設(shè)有18個校屬科研機(jī)構(gòu)，27個院屬科研機(jī)構(gòu);有1個教育部備案國別與區(qū)域研究中心，10個省級及地廳級科研機(jī)構(gòu)(平臺)(其中省級工程技術(shù)研究中心1個、省級重點實驗室1個、甘肅省高校人文社會科學(xué)重點研究基地3個、甘肅省高校省級重點實驗室2個、甘肅省高校新型智庫1個)，3個省級實驗教學(xué)示范中心。

【辦學(xué)條件】學(xué)校占地670畝，校舍建筑面積36.8萬平方米;館藏圖書226萬冊，數(shù)據(jù)庫32種;教學(xué)儀器設(shè)備值1.5億元，固定資產(chǎn)8.47億元。建成了以遠(yuǎn)程教育、綜合教務(wù)管理及校園計算機(jī)網(wǎng)、通訊網(wǎng)和有線電視網(wǎng)為主體的現(xiàn)代公共教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

【師資隊伍】學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。現(xiàn)有教職工943人(其中專任教師686人)，有教授(研究員)105人、副教授281人，有博士學(xué)位的教師148人(含在讀)、碩士學(xué)位的教師425人，有博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師82人。有全國優(yōu)秀教師、全國先進(jìn)工作者、國務(wù)院特殊津貼專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才扶持計劃人選等10人，甘肅省領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀專家、飛天學(xué)者、師德標(biāo)兵、“園丁獎”獲得者、教學(xué)名師、“四個一批”拔尖創(chuàng)新人才、青年教師成才獎獲得者、隴原青年創(chuàng)新人才扶持計劃人選等80余人。

【人才培養(yǎng)】學(xué)校面向全國27個省(市、區(qū))招生，現(xiàn)有各類在校生16513人，其中普通本科生15029人，研究生365人，繼續(xù)教育類學(xué)生1167人，留學(xué)生4人，預(yù)科生96人。

【學(xué)科專業(yè)】學(xué)�，F(xiàn)有歷史學(xué)、生態(tài)學(xué)2個甘肅省一流特色培育學(xué)科;有專門史、文藝學(xué)2個省級重點建設(shè)學(xué)科，微生物學(xué)1個省級重點培育學(xué)科;有中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等6個校級重點學(xué)科方向，無機(jī)質(zhì)文物保護(hù)等10個校級重點培育學(xué)科方向。有1個教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(14個學(xué)科領(lǐng)域招生方向)，57個本科專業(yè)(其中有國家級特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)11個)。有全國高校黃大年式教師團(tuán)隊1個，省級教學(xué)團(tuán)隊5個。有省級精品課程22門，省級精品資源共享課2門。

【科學(xué)研究】近年來，學(xué)校共獲得各類科研項目1500余項，其中，國家級項目105項，省(部)級項目249項;先后有500余項科研成果獲獎，其中獲省(部)級獎勵91項;出版專著、教材650余部;在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表科研論文9000余篇，其中，在SCI、EI源刊物發(fā)表論文500余篇，CSSCI源刊物發(fā)表論文500余篇。主辦的學(xué)術(shù)刊物《天水師范學(xué)院學(xué)報》先后多次榮獲“全國優(yōu)秀社科學(xué)報”稱號，“隴右文化研究”欄目多次榮獲“全國社科學(xué)報優(yōu)秀欄目”稱號。

【國際合作】學(xué)校堅持走國際化辦學(xué)的道路，先后與英國、美國、法國、澳大利亞、烏克蘭等國及臺灣地區(qū)的多所高校簽署了國際教育交流合作協(xié)議。近年來，已選派30余名優(yōu)秀學(xué)生赴烏克蘭、波蘭、斯洛伐克、阿塞拜疆、摩爾多瓦等國家公費留學(xué)。自2003年開始招收外國留學(xué)生，至今已有來自多個國家的40余名外國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)。

三、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國西北地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的林業(yè)類高等職業(yè)院校，全國100所國家示范性高等職業(yè)院校之一,甘肅省人民政府確定的國內(nèi)一流高職院校建設(shè)單位。

學(xué)院創(chuàng)建于1956年，1994年被國家教委確定為“國家級重點中專”，1995年被林業(yè)部評為“全國優(yōu)秀中等林業(yè)學(xué)�！�，2001年升格為高職學(xué)院，2007年在高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”結(jié)果，同年被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)院校，2008年升格為副廳級建制，2010年國家示范校建設(shè)項目順利通過了教育部和財政部的驗收，2016年被省政府確定為國內(nèi)一流高職院校建設(shè)單位。近年來，學(xué)院先后獲得了“全國綠化模范單位”、“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位”等稱號。

多年來，學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展始終與國家和民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，在艱苦、執(zhí)著的辦學(xué)歷程中，逐步形成了“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、愛校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng)、“砥礪學(xué)行，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)、“搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)院精神、“風(fēng)清氣正、心齊勁足”的學(xué)院氛圍、“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針、“創(chuàng)新帶動、特色發(fā)展、質(zhì)量提升、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念。

學(xué)院現(xiàn)占地面積550畝，建筑面積22.68萬平方米，固定資產(chǎn)總值3億元;在麥積山風(fēng)景區(qū)建有占地3700畝的實習(xí)林場，在校內(nèi)建有占地55畝的綜合實訓(xùn)基地。建有87個職業(yè)特色鮮明的校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室，校企聯(lián)建183處校外實訓(xùn)基地。學(xué)院設(shè)有林業(yè)工程、園林工程、環(huán)境工程、測繪工程、信息工程、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、交通工程9個二級學(xué)院和基礎(chǔ)部、思政部、體育部、繼續(xù)教育部4個教學(xué)部，全日制在校生8600余人，開設(shè)48個專業(yè)�，F(xiàn)有專任教師315人，教授22人，副教授97人，“雙師型”教師154人，聘請校外兼職教師300人。建成院級教學(xué)團(tuán)隊9個，林業(yè)技術(shù)專業(yè)等6個教學(xué)團(tuán)隊被評為省級教學(xué)團(tuán)隊。

學(xué)院加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作培育力度，教師承擔(dān)完成了70余項生產(chǎn)性科研項目。立足艱苦行業(yè)，創(chuàng)新林業(yè)高職教育，依托林業(yè)重點建設(shè)工程，構(gòu)建了林業(yè)技術(shù)、水土保持、環(huán)境監(jiān)測與治理、工程測量4個重點專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群，為甘肅林業(yè)、環(huán)保、水土保持等艱苦行業(yè)培養(yǎng)輸送了大批高技能人才。創(chuàng)新特色專業(yè)建設(shè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以特色專業(yè)為龍頭，以國家示范校重點建設(shè)專業(yè)為引領(lǐng)，強(qiáng)化各專業(yè)內(nèi)涵建設(shè);省教育廳和省林業(yè)廳簽訂了共建甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)議，為學(xué)院專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面爭取到支持;搭建職業(yè)教育立交橋，積極推進(jìn)中職、高職、本科現(xiàn)代職業(yè)教育一體化建設(shè)工作，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)園林工程學(xué)院在我院掛牌成立;牽頭組建甘肅省現(xiàn)代林業(yè)職教集團(tuán)，依托中國(北方)現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和全國高職“校企一體化聯(lián)盟”，發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，推動專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。

探索形成了“一二三四五”學(xué)生教育管理模式，突出“育人為本、德育為先”一個主題，全員、全方位、全過程育人。發(fā)揮黨團(tuán)雙帶作用，不斷提升學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。堅持三個為本，即以素質(zhì)、能力和發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生社會適應(yīng)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。搭建四個平臺，即校園文化平臺、科技創(chuàng)新平臺、心理健康平臺和社會實踐平臺，不斷深化校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)五項建設(shè)，即輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、學(xué)生管理制度建設(shè)、團(tuán)學(xué)組織建設(shè)、學(xué)習(xí)活動基地建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷營造規(guī)范和諧的育人環(huán)境。招生就業(yè)穩(wěn)中有升，積極搭建職業(yè)教育“立交橋”，多措并舉開展招生就業(yè)工作。近三年新生錄取報到率分別為91.3%、87.64%、89.65%;畢業(yè)生就業(yè)率分別為：92.75%、93.09%、92.26%。

“為了隴原綠色，我們一直在努力”。在新的征程上，學(xué)院將以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，緊緊圍繞國家生態(tài)文明建設(shè)、國家生態(tài)安全屏障建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展之路，加快建設(shè)國內(nèi)一流高職院校步伐，適應(yīng)我省生態(tài)環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升社會服務(wù)水平，為全面建成小康社會、建設(shè)幸福美好新甘肅做出新的更大的貢獻(xiàn)。