一、表演藝考考什么

每年的藝考，最受關(guān)注的就是表演專業(yè)，眾多記者會(huì)圍堵在熱門院校的門口，而表演專業(yè)的藝考大家或多或少也都有所耳聞。報(bào)考表演專業(yè)需要哪些條件呢？

（一）、形體

人物的形象是通過(guò)演員的塑造傳遞給觀眾的，演員的形體對(duì)角色的塑造起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)演員的形體是表演藝術(shù)的基石。

（二）、臺(tái)詞

影視和戲曲作為視聽藝術(shù)的結(jié)合，要求演員的角色是外形與聲音相匹配，這有這樣，塑造的角色才更栩栩如生，藝術(shù)形象才更加生動(dòng)。

（三）、聲樂(lè)

聲樂(lè)考試主要是考察考生的音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的情況。

（四）、表演

表演考試是對(duì)考生的綜合考察，除了考察考生外部的形象、氣質(zhì)等條件，還要考察考生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和應(yīng)變能力。

內(nèi)容嘛，總的來(lái)說(shuō)也就是上面“聲臺(tái)形表”四塊兒。藝考考試分為初試和復(fù)試。

初試

初試內(nèi)容為3分鐘以內(nèi)的朗誦和集體表演小品練習(xí)。這兩項(xiàng)實(shí)際上是從事演員工作最基本的條件。

朗誦，是對(duì)考生語(yǔ)言能力和語(yǔ)言的基本表現(xiàn)能力的了解。一般都是考生自己選擇要朗讀的內(nèi)容，許多考生選擇現(xiàn)代詩(shī)作為自己的朗誦項(xiàng)目。

表演，是看考生能否在舞臺(tái)上生活、生動(dòng)的表達(dá)思想，是否具有想象能力。同時(shí)考察學(xué)生是否具有我們需要的更為大眾的形象。

復(fù)試

復(fù)試分為二試和三試（北電18年增加了“四試”），通過(guò)二試的考生進(jìn)入三試。復(fù)試主要分為臺(tái)詞考試、聲樂(lè)考試、形體考試、藝術(shù)特長(zhǎng)展示、單人小品、集體小品、語(yǔ)言動(dòng)作合理練習(xí)等內(nèi)容。

臺(tái)詞，就是自備稿件朗誦。有的會(huì)限定題材，有的不限，如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、電影戲劇獨(dú)白、寓言故事等等�？荚囉芍骺脊贋榭忌�指定閱讀材料，通過(guò)考生的誦讀來(lái)考查考生的語(yǔ)言感受能力和表達(dá)能力。

聲樂(lè)，唱法不拘重表現(xiàn)。聲樂(lè)則是自備歌曲一首，無(wú)伴奏清唱�？荚嚹康氖峭ㄟ^(guò)對(duì)考生的音色和音準(zhǔn)的了解，考查考生是否具備做演員的聲音條件。

形體，我們都說(shuō)“藝多不壓身”。形體可采用舞蹈、武術(shù)等方式、內(nèi)容自選。形體主要考查的是考生的肢體表現(xiàn)力、身體協(xié)調(diào)性和柔韌程度。

總結(jié)與建議

藝考時(shí)，創(chuàng)造力和想象力、表演的悟性、才是更重要的。有個(gè)性、有特點(diǎn)、與眾不同的考生更容易得到考官的青睞�？脊倌軓淖匀涣髀兜谋硌葜锌闯瞿愕谋硌轁摿�。太急功近利、太刻意雕飾的表演是不會(huì)受考官歡迎的，考官更希望看到的是藝考生們臨場(chǎng)閃現(xiàn)的靈感或創(chuàng)意，讓他覺得你有成為演員的潛質(zhì)。

表演學(xué)生在面試時(shí)是全程攝像，面對(duì)鏡頭時(shí)，要跟鏡頭和評(píng)委老師有交流感，因?yàn)殓R頭前面的對(duì)象是觀眾。有些考生在自我介紹和回答考官問(wèn)題時(shí)完全沒(méi)有對(duì)象感，甚至眼睛在看天花板，不管說(shuō)話、朗誦稿件還是即興評(píng)述都像是在“背課文”的這種狀況在專業(yè)面試的時(shí)候是忌諱的。請(qǐng)考生注意，說(shuō)話、表達(dá)要有目的，和平常狀態(tài)一樣，但態(tài)度要積極起來(lái)。

總之，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。表演專業(yè)更需要學(xué)習(xí)與積累，鏡頭就是你最好成績(jī)。

二、表演藝考考核的目的

在眾多表演藝考生中發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、考察優(yōu)秀的表演人才是表演藝考招生考試的根本任務(wù)。表演藝術(shù)是“人演人”的藝術(shù)，表演創(chuàng)作需要演員全身心地投入和創(chuàng)造，因此招生考試的層層選拔是對(duì)表演藝術(shù)人才全方位的考核。其中最重要的兩點(diǎn)就是考察表演藝考生是否初步建立了演員的觀念，并具備了演員的內(nèi)外部素質(zhì)。

1.演員的觀念

作為演員，首要的前提是要具備演員的觀念。演員的觀念簡(jiǎn)單地說(shuō)就是與普通人有所不同的觀念。生活中一對(duì)“如膠似漆”的青年常常選擇適宜的環(huán)境“互傾衷腸”，如果讓他們?cè)谖枧_(tái)上或鏡頭前繼續(xù)“傾訴”，他們大概不肯甚至不敢去做，因?yàn)檫@是需要具備一定觀念才行的。

2.演員的內(nèi)外部素質(zhì)

演員的素質(zhì)作為成才的條件，決定了一名職業(yè)演員的生命力。那么演員應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？首先是優(yōu)秀的形象、氣質(zhì)以及良好的聲音、形體條件等，這是可以一目了然的，我們稱之為外部素質(zhì)。相對(duì)于外部而言，內(nèi)部的素質(zhì)就是以信念、理解力、想象力和激情為主的心理素質(zhì)，加上良好的生活素質(zhì)和文化藝術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容。生活素養(yǎng)和文藝素養(yǎng)中又包括了一個(gè)人的思想水平、職業(yè)道德水準(zhǔn)等方面。

那么這些素質(zhì)應(yīng)該如何獲得呢？應(yīng)該說(shuō)，形象、聲音和形體條件是先天的，生活素養(yǎng)和文化藝術(shù)素養(yǎng)是要通過(guò)后天不斷的積累、學(xué)習(xí)才能獲得，內(nèi)部素質(zhì)既是先天的，又離不開后天的解放和開掘。因?yàn)閮?nèi)部素質(zhì)是演員整體素質(zhì)中的決定性因素，所以表演考試的命題實(shí)際是以考查表演藝考生的內(nèi)部素質(zhì)為主要目的，反映在具體的表演過(guò)程中。

三、表演藝考注重哪些方面

外在形象、內(nèi)在素質(zhì)以及自身技能三個(gè)方面是學(xué)�？疾榈闹攸c(diǎn)。第一個(gè)方面是考生的形象氣質(zhì)。一張面孔適合塑造什么樣的角色，有沒(méi)有其形象魅力特點(diǎn)，對(duì)電影演員是非常重要的。一個(gè)是大眾審美，就是我們常說(shuō)的，長(zhǎng)得很漂亮或很英俊；一個(gè)是藝術(shù)審美，有的考生長(zhǎng)得不是那么漂亮，但氣質(zhì)獨(dú)特、性格鮮明。第二個(gè)方面是對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的要求。考生在考場(chǎng)上、在表現(xiàn)自己的過(guò)程中應(yīng)能從容、自然地去表達(dá)自己的情感，展現(xiàn)自己的才華，要對(duì)自己充滿信心。要能夠相信假定的情境，如冬冷夏熱、饑餓的狀態(tài)，等等。第三個(gè)方面是考生的藝術(shù)技能。具體來(lái)說(shuō)，可以分為四個(gè)部分：形體、語(yǔ)言、聲樂(lè)、表演。

考生可以參考一下過(guò)來(lái)人的考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。比如，周冬雨說(shuō)：“在考試的過(guò)程當(dāng)中，不管是朗誦還是表演，如果中途被考官叫停，千萬(wàn)不要沮喪和灰心。其實(shí)老師不是嫌你不好，只是他已經(jīng)看清楚你的表現(xiàn)能力了。這一點(diǎn)幸好考前我被提醒過(guò)，否則面對(duì)老師的突然打斷，我一定會(huì)驚慌失措，覺得自己犯錯(cuò)了。還有表演小品的過(guò)程中，老師會(huì)隨時(shí)喊停，并且即興地給出一些要求，讓臺(tái)上的考生即興完成。這個(gè)時(shí)候，考生千萬(wàn)不要緊張，一定要冷靜地聽清楚考官的要求，并且弄懂老師想看到什么，盡力完成。我們的小品因?yàn)檠莸臅r(shí)間太長(zhǎng)，內(nèi)容停滯不前，老師喊停，對(duì)我們說(shuō)，‘你們不要再磨蹭了，直接演結(jié)尾�！�于是大家‘哭哭啼啼’地就演了結(jié)尾�！�