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哈爾濱職業(yè)技術學院在哪個區(qū)

更新:2023-09-21 04:53:51 高考升學網

一、哈爾濱職業(yè)技術學院在哪個區(qū)

哈爾濱職業(yè)技術學院是在香坊區(qū),具體地址在黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)哈平路217號,該校是一所綜合性全日制普通高等學校,是哈爾濱市政府確定的振興東北老工業(yè)基地人才培養(yǎng)基地之一。

二、哈爾濱職業(yè)技術學院簡介

哈爾濱職業(yè)技術學院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務地方裝備制造業(yè)和現代服務業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年,經哈爾濱市人民政府批準,哈爾濱市經濟管理干部學院、哈爾濱市建設職工大學、哈爾濱市財貿職工大學、哈爾濱市職工輕工學院、哈爾濱市科技職工大學、哈爾濱市機電職工大學和哈爾濱機電工程學校等七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術學院。2018年,經黑龍江省人民政府批準,哈爾濱職工醫(yī)學院并入哈爾濱職業(yè)技術學院。

學院以創(chuàng)建高水平職業(yè)院校為目標,對辦學方向、辦學定位進行頂層設計:一是將辦學思想定位為“有限的學歷教育,無限的社會服務,教學與服務并舉”;二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質技術技能人才;三是將辦學模式定位為特色“教學工場”模式;四是將校園文化定位為以黃炎培職業(yè)教育思想為引領,有機融合地域產業(yè)文化精神、企業(yè)家精神及創(chuàng)業(yè)文化、現代大學精神和制度文化。以“做樂業(yè)之子”為校訓,倡導“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風、“自律、樂學、善思、會創(chuàng)造”的學風和“自律、規(guī)范、精進”的校風,定位并培育“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學、服務地方”的辦學特色。

學院占地面積111萬平方米,建筑面積27萬平方米。現有固定資產總值6.08億元,其中,教學儀器設備總值1.89億元,圖書總量94.42萬冊。設有機電工程學院、建筑工程學院、電子與信息學院、會計金融學院、現代服務學院、藝術與設計學院、汽車學院、醫(yī)學院、國際學院、培訓學院、社會服務學院等11個學院及公共基礎教學部、思想政治教育部、體育教學部等3個教學部。建有226個實訓室(基地),其中包括2個中央財政支持建設的汽車檢測與維修實訓基地和機電一體化技術實訓基地、1個省級財政支持建設的物流管理實訓基地。校外實習實訓基地453個。國家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產型實訓基地4個,F有高職在校生10645人。畢業(yè)生年就業(yè)率99%以上,專業(yè)對口率87%以上,雙證書獲取率達99%,用人單位滿意率97%以上。

學院現有教職工889人,其中教師453人,高級職稱257人,碩士及以上學位教師249人,雙師型教師393人。有全國專業(yè)教學指導委員會、現代學徒制委員會委員7名,全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會分委會委員13人,省級專業(yè)教學指導委員會副主任及委員20名;有全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長1人、杰出教師2人、優(yōu)秀理論研究獎1人;職業(yè)教育先進個人1人;省級教學名師、教學新秀、教學能手17人。有省級教學團隊3個,市級重點領軍人才梯隊3個,哈爾濱市有突出貢獻中青年專家3人。建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”機制,聘請院士林尚楊、大國工匠高鳳林等453名行業(yè)企業(yè)技術專家和能工巧匠擔任兼職教師。

學院現有國家級專業(yè)13個:國家級教學改革專業(yè)1個,國家現代學徒制試點專業(yè)2個,國家焊接資源庫1個,國家服務產業(yè)發(fā)展專業(yè)2個,國家職教基地2個,國家骨干院校央財專業(yè)4個,國家專業(yè)示范點專業(yè)1個,F有省級專業(yè)13個:省級重點專業(yè)9個,省級現代學徒制試點專業(yè)3個,省級示范專業(yè)點專業(yè)1個。學院緊緊圍繞先進裝備制造、生物醫(yī)藥、新一代信息技術、金融服務、現代物流等區(qū)域重點產業(yè)發(fā)展,建設電氣自動化技術、道路橋梁工程技術、模具設計與制造、焊接技術及自動化、軟件技術、機械制造及自動化等6個國家級重點專業(yè);物流管理、環(huán)境藝術設計、會計電算化、會計(注冊會計師)、電子信息工程、機電一體化技術、建筑工程技術、電腦藝術設計、汽車技術服務與營銷等9個省級重點專業(yè);電子商務等6個市級重點專業(yè);數控技術等8個院級重點專業(yè),帶動相關55個專業(yè)全面發(fā)展,形成契合地方產業(yè)發(fā)展的“以工為主、綜合發(fā)展”的專業(yè)格局。

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