一、德州學(xué)院是本科嗎

德州學(xué)院是本科院校，該校是山東省政府直屬全日制綜合性普通本科院校，具有全國語言文字工作先進(jìn)集體、全國高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體、全國高校畢業(yè)生預(yù)征工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)。

二、德州學(xué)院簡介

德州學(xué)院是山東省政府直屬全日制綜合性普通本科院校。建校40多年來，學(xué)校植根齊魯文化與燕趙文化之沃土，汲取黃河文化與運(yùn)河文化之靈韻，秉承艱苦創(chuàng)業(yè)與勵志育人之精神，不斷譜寫教書育人、創(chuàng)新發(fā)展的新篇章。

區(qū)位優(yōu)勢

學(xué)校座落在素有“神京門戶”、“九達(dá)天衢”之稱和納入國家京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的德州市。德州歷史源遠(yuǎn)流長，是龍山文化的發(fā)祥地之一，留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理平原縣、明清運(yùn)河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡，涌現(xiàn)出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。德州是國家交通運(yùn)輸主樞紐城市，京滬高鐵等線路的開通，更是將德州全面融入首都一小時(shí)生活圈和省會半小時(shí)生活圈，南水北調(diào)工程將使古老運(yùn)河重新發(fā)揮重要作用。、國務(wù)院正式印發(fā)的《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出“支持山東德州建設(shè)京津冀產(chǎn)業(yè)承接、科技成果轉(zhuǎn)化、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)、勞動力輸送基地和京津冀南部重要生態(tài)功能區(qū)”。德州作為山東省唯一全域納入規(guī)劃的城市，“一區(qū)四基地”戰(zhàn)略地位正式確立。德州擁有“中國太陽城”、“中國功能糖城”、“中國中央空調(diào)城”、“中國糧油食品城”、“中國汽車零部件產(chǎn)業(yè)城”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家衛(wèi)生城市”等城市名片，被命名為“生物產(chǎn)業(yè)國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”、“國家新能源產(chǎn)業(yè)基地”和“國家可再生能源建筑應(yīng)用示范城市”，“一圈一帶一區(qū)”全部或部分覆蓋德州市，承擔(dān)著國家新型城鎮(zhèn)化試點(diǎn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)等52項(xiàng)國家和省級改革試點(diǎn)任務(wù)，豐厚的地域資源為高等教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。

歷史沿革

學(xué)校始建于1971年，歷經(jīng)德州師范�？茖W(xué)校、德州高等�？茖W(xué)校、德州學(xué)院三個時(shí)期。1971年5月，德州師范�？茖W(xué)校在“文革”中誕生，經(jīng)歷了啟程的步履維艱，在規(guī)范和超越之中不斷發(fā)展壯大。1997年3月，德州師范�？茖W(xué)校、德州教育學(xué)院、德州市直業(yè)余大學(xué)三校合并辦學(xué)，組建德州高等�？茖W(xué)校，開啟了綜合性辦學(xué)之路。1999年以來，又先后并入了5所職業(yè)院校，應(yīng)用型的辦學(xué)特色更加凸顯。2000年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成立本科層次的德州學(xué)院，標(biāo)志著學(xué)校從普通�？茖W(xué)校向綜合性普通本科大學(xué)的歷史性跨越，成為德州高等教育發(fā)展史上一個重要的里程碑。2006年11月，在全國同類院校中首批、全省同類院校中率先通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。2009年9月，被山東省教育廳和省人民政府學(xué)位委員會批準(zhǔn)為第一批山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2016年通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。2017年獲批“十三五”首批山東省研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地，被山東省人民政府學(xué)位委員會確定為山東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。

定位與特色

學(xué)校堅(jiān)持，堅(jiān)持遵循辦學(xué)規(guī)律、服務(wù)區(qū)域發(fā)展與立足實(shí)際相結(jié)合，立足地方性、應(yīng)用型、重特色的辦學(xué)定位，積極創(chuàng)建服務(wù)區(qū)域、特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)。注重突出學(xué)科專業(yè)特色，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，堅(jiān)持“校地互動、產(chǎn)教融合、整體優(yōu)化、協(xié)同發(fā)展、特色鮮明”的原則，大力發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)和傳統(tǒng)文理學(xué)科的應(yīng)用型方向，逐步形成以文理學(xué)科為基礎(chǔ)、工管學(xué)科為主體，以信息技術(shù)、能源機(jī)械、食品生物、紡織服裝、材料化工、經(jīng)濟(jì)管理、人文教育為引領(lǐng)的優(yōu)勢專業(yè)群。注重人才培養(yǎng)特色，根據(jù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、學(xué)生需求和學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持立德樹人，努力培養(yǎng)“實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、求創(chuàng)新、寬視野、高素養(yǎng)、重責(zé)任”的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。注重突出地域特色，確立了“扎根德州，面向山東，輻射周邊，服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、一圈一帶等國家和山東省發(fā)展戰(zhàn)略，努力成為德州及周邊區(qū)域具有顯著影響力的先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、科技服務(wù)中心和技術(shù)創(chuàng)新基地”服務(wù)定位，把學(xué)科專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)相對接，把人才培養(yǎng)與地方需要相對接，加大企業(yè)行業(yè)共同參與人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的力度，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中凸顯學(xué)校特色。注重突出文化特色，秉承自強(qiáng)不息、厚德載物的民族文化精神，浸潤淳樸厚重的區(qū)域文化特質(zhì)，不斷發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、勵志育人的辦學(xué)精神，最大限度地發(fā)揮師生員工的主觀能動性，著力促進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)�，F(xiàn)有71個本科專業(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)11大學(xué)科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以本科教育為主兼辦�？平逃�、部分重點(diǎn)專業(yè)積極發(fā)展研究生教育的辦學(xué)格局。2009年被確定為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與山東師范大學(xué)、青島科技大學(xué)等聯(lián)合招收中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、原子和分子物理、微生物學(xué)、化學(xué)工程等專業(yè)的研究生。2017年，獲批山東省“十三五”首批碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，并被山東省人民政府學(xué)位委員會確定為山東省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。設(shè)有山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個，省工程實(shí)驗(yàn)室1個，省高校重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人文社科研究基地6個，省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科2個。擁有德州市生物制藥工程技術(shù)研究中心等9個德州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(工程技術(shù)研究中心、社科研究基地)。現(xiàn)有全日制本�？圃谛�25578人，成人教育在校生13120人,與山東師范大學(xué)、青島科技大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)在校研究生24人。

教育教學(xué)

學(xué)校牢固樹立教學(xué)中心地位，以人才培養(yǎng)為中心任務(wù)，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高�，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地各1個，獲批為國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施高校。有山東省特色專業(yè)6個、省普通本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)1個、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)、省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個、省級精品課程36門。近3年，承擔(dān)國家級教育教學(xué)改革課題32項(xiàng)，省部級教育教學(xué)改革課題13項(xiàng)，獲得省教學(xué)成果獎8項(xiàng)，獲批山東省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)(群)4個。獲批國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目164項(xiàng)，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文471篇，其中被SCI收錄5篇，EI收錄2篇，在核心期刊發(fā)表論文17篇，獲批實(shí)用新型專利119項(xiàng)。獲大學(xué)生科技文化國際賽事獎勵51項(xiàng)，其中在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校參賽學(xué)生連續(xù)榮獲國際一等獎。全國賽事獎勵2169項(xiàng)，在全國大學(xué)生英語競賽、“紅綠藍(lán)杯”中國高校紡織品設(shè)計(jì)大賽及“華文杯”全國師范院校師范生教學(xué)技能大賽中榮獲全國特等獎，在全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、中國大學(xué)生ICAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽流通業(yè)經(jīng)營模擬競賽、“中國軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、“高教杯”全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽等比賽中均榮獲全國一等獎。山東省賽事獎勵1817項(xiàng)。獲批為山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校，2017年獲批實(shí)施學(xué)分制管理試點(diǎn)單位。

科學(xué)研究

學(xué)校著力提高學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究水平，基礎(chǔ)研究在許多方面取得重大突破，應(yīng)用研究具有較強(qiáng)的綜合研究開發(fā)能力，其中在生物物理、紡織服裝、生物科學(xué)技術(shù)、功能材料、可再生能源、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地域文化研究等領(lǐng)域有較大學(xué)術(shù)影響。近3年共主持縱向項(xiàng)目298項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金23項(xiàng)，國家星火計(jì)劃3項(xiàng)，國家社科基金4項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目8項(xiàng)，其它省部級項(xiàng)目58項(xiàng)。發(fā)表論文819篇，其中SCI、EI、SSCI、A&HCI檢索論文和CSSCI來源期刊論文227篇，在單晶石墨烯生物傳感技術(shù)領(lǐng)域取得重要突破。出版學(xué)術(shù)著作42部。獲得各級各類科研獎勵185項(xiàng)，其中省級科研獎勵11項(xiàng)。

服務(wù)社會

學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，努力建設(shè)成為區(qū)域應(yīng)用型人才輸出地、科技與智力服務(wù)支撐地、文化傳承與創(chuàng)新承載地、高層次人才儲備地、新型高端智庫。已實(shí)施三期服務(wù)德州行動計(jì)劃，以實(shí)際行動支持服務(wù)地方工作。2016年12月，德州市委辦公室、市政府辦公室向全市轉(zhuǎn)發(fā)《德州學(xué)院服務(wù)德州行動計(jì)劃(2016--2020年)》，建立了校地聯(lián)席會議制度，制定了服務(wù)德州對接方案，確定了首批服務(wù)地方項(xiàng)目110項(xiàng)。出臺《德州學(xué)院“對接京津冀 服務(wù)示范區(qū)”實(shí)施意見》，確定了六項(xiàng)主要任務(wù)，全力服務(wù)德州市京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)建設(shè)。學(xué)校立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。2017年以來，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)與德州市13個縣市區(qū)完成了校地合作首輪對接，并進(jìn)行了多輪相互考察交流，形成了有效的校地合作交流機(jī)制�，F(xiàn)已與德城區(qū)等9個縣市區(qū)簽訂了全面合作協(xié)議，并與各縣市區(qū)80多家企事業(yè)單位，分別就全面合作、科研協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)、信息咨詢、合作育人、教育培訓(xùn)、資源共享等方面達(dá)成合作，各項(xiàng)具體合作項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)，合作成效初步顯現(xiàn)，產(chǎn)學(xué)研合作、校政企共贏的良好局面初步形成。近三年，共獲發(fā)明專利授權(quán)34項(xiàng)，完成科研成果轉(zhuǎn)化、開展技術(shù)服務(wù)10余項(xiàng)，獲批省市各類調(diào)研課題80余項(xiàng)。圍繞德州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大課題，建成研究中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等多類社會服務(wù)平臺80余個，有效推動了學(xué)校與地方、行業(yè)、企業(yè)產(chǎn)學(xué)研的緊密結(jié)合。成立了德州地域文化研究中心、民俗文化研究中心、地域音樂文化研究中心、中外藝術(shù)交流研究中心等一批文化研究機(jī)構(gòu)，承辦了大量文化論壇和文化宣傳活動，先后編輯出版了三輯共34冊《德州地域文化研究叢書》，獲得了山東省優(yōu)秀社科成果二等獎。

對外交流

緊緊圍繞創(chuàng)建應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)和服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，深入研究對外交流與合作工作發(fā)展規(guī)律，不斷推進(jìn)學(xué)校國際交流與合作工作再上新臺階。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于做好新時(shí)期教育對外開放工作的若干意見》和教育部《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》，積極推進(jìn)國際化辦學(xué)進(jìn)程。與美國、英國、俄羅斯、澳大利亞、波蘭、韓國、馬來西亞、菲律賓等16個國家及香港、臺灣地區(qū)的65所高校開展了合作辦學(xué)、互派師生、科研和文化交流、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授等實(shí)質(zhì)性合作。大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，依托中俄、中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目、波蘭國際班、學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目，選拔千余名學(xué)生赴國(境)外學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)了大批具有國際視野的應(yīng)用型人才。積極爭取國家留學(xué)基金委、山東省政府公派項(xiàng)目及各類國家專項(xiàng)資金，選派教師百余人次赴海外進(jìn)行深造、訪學(xué)和參加學(xué)術(shù)會議，著力打造一支具有國際視野的高水平師資隊(duì)伍。先后招收俄羅斯、烏克蘭、韓國等國家留學(xué)生300余人，通過“德州學(xué)院外國留學(xué)生中國地域文化體驗(yàn)基地”的建設(shè)促進(jìn)留學(xué)生了解和體驗(yàn)中國文化。學(xué)校成功舉辦了國際文化節(jié)、中俄國際學(xué)術(shù)研討會、“教育部俄羅斯藝術(shù)大師班”、“波蘭文化周”、“中韓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化周”等大型國際教育項(xiàng)目，進(jìn)一步拓展了師生國際化視野。

師資力量

現(xiàn)有教職工1610人，其中專任教師1211人，博士231人，碩士635人，教授108人，副教授434人，兼職碩士生導(dǎo)師45人。教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力和良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。學(xué)校大力實(shí)施"天衢英才"工程，目前共引進(jìn)5人，其中國家""1人，國家""1人，泰山學(xué)者2人，教育部新世紀(jì)人才1人。著力打造適應(yīng)辦學(xué)特色和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高層次人才隊(duì)伍，擁有國務(wù)院政府特殊津貼2人、全國職業(yè)教育教學(xué)名師1人、全國優(yōu)秀科技工作者1人，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人;獲批"泰山學(xué)者"海外特聘專家1人、"泰山學(xué)者"青年專家1人、山東省青年科技獎1人、山東省突出貢獻(xiàn)科學(xué)家1人、山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人、省級教學(xué)名師7人、山東省優(yōu)秀教師1人、山東省優(yōu)秀教育工作者1人、山東省高校重點(diǎn)學(xué)科(重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人文社科基地)首席專家3人、山東省理論人才"百人工程"3人、山東省富民興魯勞動獎?wù)?人;獲批德州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家15人、德州市優(yōu)秀中青年專家10人、德州市首席專家2人、德州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)首席專家2人。學(xué)校注重建設(shè)雙師雙能型教師隊(duì)伍，出臺《關(guān)于加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍的意見》和《教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉暫行辦法》，114名教師取得雙師型教師資格，11位專家被聘為德州市技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專家委員會委員。聘請企事業(yè)等單位的知名專家共245人擔(dān)任兼職或客座教授。

辦學(xué)條件

學(xué)校占地2021畝，建筑面積66.7萬平方米，科研教學(xué)設(shè)備總值18561.3萬元，館藏圖書221萬冊，電子圖書115.9萬冊，電子期刊53.1萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫共計(jì)29個。建有各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地256個、語音室13個、多媒體教室136個。注重信息化建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)達(dá)到8000多個，無線接入點(diǎn)30個，校園網(wǎng)出口總帶寬增加到2000Mbps，數(shù)字精品課上網(wǎng)門數(shù)達(dá)480多門，數(shù)字資源225013GB。建有系統(tǒng)集成的學(xué)校數(shù)字化平臺，實(shí)現(xiàn)了圖書借閱、財(cái)務(wù)綜合收費(fèi)、手機(jī)教務(wù)、學(xué)生管理、用電管理、校園網(wǎng)收費(fèi)等方面的“一卡通”管理。占地1188畝的校區(qū)東擴(kuò)工程和老校區(qū)改造正在分期進(jìn)行，經(jīng)過近3年的建設(shè)，現(xiàn)一期工程約28萬平方米教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、食宿等用房已交付使用。一所布局科學(xué)、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學(xué)校園將與德州岔河兩岸連為一體，成為德州一道靚麗風(fēng)景線，為創(chuàng)建德州大學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

社會聲譽(yù)

學(xué)校先后榮獲“全國語言文字工作先進(jìn)集體”、“全國高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體”、“全國高校畢業(yè)生預(yù)征工作先進(jìn)集體”、"全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位"、“山東省企校合作培養(yǎng)人才先進(jìn)單位”、“全省教育工作先進(jìn)單位”、“山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校”、“山東省教師教育先進(jìn)單位”、“全省高校人事工作先進(jìn)單位”、“全省高校教務(wù)管理先進(jìn)單位”、“全省高�？蒲泄芾硐冗M(jìn)單位”、“全省高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理先進(jìn)單位”、“山東省招生工作先進(jìn)集體”、“山東省教育國際交流與合作工作先進(jìn)單位” “山東省教育信息化示范單位”等榮譽(yù)稱號。教育部《高教領(lǐng)導(dǎo)參考》4次刊登了學(xué)校的特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近3年，《光明日報(bào)》、《中國教育報(bào)》、《大眾日報(bào)》、中青網(wǎng)、新浪網(wǎng)等國家媒體宣傳報(bào)道學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)和做法50余條。在中國管理科學(xué)研究院、武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心、中國校友會網(wǎng)等社會機(jī)構(gòu)開展的大學(xué)評價(jià)中，學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科水平、師資水平、綜合實(shí)力和社會聲譽(yù)一直位列全省同類院校前列。

進(jìn)入了，黨的十九大開啟了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的歷史新征程。面對國家高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略決策，面對國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求，學(xué)校將繼續(xù)深化以學(xué)生為本、以應(yīng)用為本的辦學(xué)理念，全面推動內(nèi)涵發(fā)展，全面深化綜合改革，全面推進(jìn)依法治校，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，努力建設(shè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效顯著、技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)較大突破、服務(wù)地方作用突出、大學(xué)文化引領(lǐng)輻射功能日益彰顯的地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)。

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