一、東莞理工學院是一本嗎

東莞理工學院是二本大學，該校是廣東東莞市的第一所普通本科院校，也是廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、全省唯一一所新型高水平理工科大學示范校。

二、東莞理工學院王牌專業(yè)

廣東重點建設學科

廣東省特色重點學科：化學工程、電路與系統(tǒng)、計算機應用技術、機械工程、環(huán)境工程

學校重點建設學科：機械工程、中國語言文學、電子科學與技術、化學工程技術、計算機科學與技術、工商管理、區(qū)域經濟學、環(huán)境工程、工程熱物理、光電信息工程、結構工程、應用數(shù)學、法學理論

三、東莞理工學院簡介

東莞理工學院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。學校所在地東莞，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經濟實力雄厚，擁有“全國文明城市” “國際花園城市” “中國最具經濟活力城市” “全國籃球城市”等多個稱號。

學校于1990年籌辦，1992年4月經原國家教委批準成立，2002年3月經教育部批準變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學士學位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學工作水平評估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點支持的高水平理工科大學建設單位，2018年5月被確定為新增碩士學位授予單位。學校經省民政廳批準成立了教育發(fā)展基金會，籌集教育發(fā)展資金5億多元(包括現(xiàn)金和實物)，設立了“楊振寧獎學金”等。

現(xiàn)有松山湖、莞城兩個校區(qū)，共占地2210畝，其中松山湖校區(qū)占地1870畝，坐落在科技與山水共一色的松山湖(生態(tài)園)高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，是一座花園式、現(xiàn)代化的校園，辦學設施完備，教學實驗設備充足，公共服務體系建設完善;莞城校區(qū)面積340多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。學校2016年被評為國家級節(jié)約型公共機構示范單位。學校體育場地面積約45000多平方米，是國家田徑隊掛牌基地，2006年成功協(xié)辦了廣東省第七屆大學生運動會;圖書館總建筑面積45020平方米，累計藏書197萬冊，有70個數(shù)據(jù)庫、172萬冊電子圖書等數(shù)字資源;兩校區(qū)建成萬兆帶寬主干、部分千兆帶寬到桌面的校園網，3.8萬個信息點，建成覆蓋全校的無線校園網，AP數(shù)量3000多個。校園網出口帶寬60G。

建有17個實驗教學中心，其中“電工電子實驗教學中心” “計算機科學與技術實驗教學中心” “機械設計制造及其自動化專業(yè)工程實踐教育中心” “化學實驗教學示范中心” “現(xiàn)代傳媒實驗教學示范中心” “經管信息化與仿真實驗教學中心” “土木工程實驗教學中心” “移動通信實驗教學示范中心”⠼/span>“智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬仿真實驗教學示范中心”“化學化工與能源技術虛擬仿真實驗教學中心”等10個是省級實驗教學示范中心。建立了以工學為重點，管理學、文學、理學、經濟學、法學、教育學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。設有18個學院、48個本科專業(yè)。

學校面向全國24個省(自治區(qū)、直轄市)招生，機械設計制造及其自動化、軟件工程、電子信息工程、應用化學、環(huán)境工程、通信工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、土木工程等9個專業(yè)在12個省(直轄市)獲批第一批次招生;全�，F(xiàn)有普通全日制學生2萬余人。成人教育學生1.3萬余人，迄今為地方培養(yǎng)各類人才約11萬人。學校舉辦了本科獨立學院——東莞理工學院城市學院，現(xiàn)有普通全日制學生2萬余人。

大力實施高水平師資隊伍建設工程，重視教師素質能力提升，以超常規(guī)措施，面向全球引進一批活躍在國際學術前沿與產業(yè)一線、把握智能制造領域關鍵技術的“杰出人才” “學科領軍、骨干人才” “產業(yè)精英人才”以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊�，F(xiàn)有教職工1500余人，其中高級職稱人員520余人、博士640余人，享受國務院政府特殊津貼專家11人。

2015年9月高水平理工科建設以來，學校共引進海內外高層次人才近500人，包括徐建中、陳和生、周炳琨、王立軍、盧秉恒、楊志峰等雙聘、特聘院士8人，柔性引進中國工程院院士1人，外國院士1人，教育部“”特聘教授10人，國家杰出青年基金獲得者10人，國家教學名師1人，國家百千萬人才工程1人等;現(xiàn)有 “千百十人才培養(yǎng)工程”國家級培養(yǎng)對象1人、省級培養(yǎng)對象11人;實現(xiàn)東莞市“國家百千萬人才工程”“珠江人才計劃”“珠江學者”零的突破;大力加強博士后創(chuàng)新實踐基地建設，現(xiàn)已招收博士后61人。

始終堅持以教學工作為中心，以教學質量為生命線，不斷深化教育教學改革，堅持校企合作、科教融合、實踐育人、創(chuàng)新育人，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才。建立了421個穩(wěn)定的校外實習基地和13個創(chuàng)業(yè)見習基地，聘請了53名創(chuàng)業(yè)導師;建立了華為網絡學院、中興通訊學院、粵臺產業(yè)科技學院、粵港機器人學院、智匯谷現(xiàn)代網商學院、先進制造學院(長安)、微軟IT學院、360網絡空間安全產業(yè)學院等9個特色產業(yè)學院;積極開展“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”項目建設，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務中心，每年安排1000萬元支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孵化了一大批學生企業(yè)。

歷年來，應屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，75%左右留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生以綜合素質高、專業(yè)基礎扎實、實踐能力強而受到用人單位的廣泛好評，“來東莞理工求學，留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)”已深入人心。

高度重視發(fā)展研究生教育，2005年起先后與華南理工大學、暨南大學、華中科技大學、廣東工業(yè)大學啟動了校校聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目。2015年11月，廣東省教育廳與東莞市政府決定依托我校建立廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地(東莞)，聯(lián)合中山大學、華南理工大學、暨南大學、廣東工業(yè)大學、深圳大學等省內高水平大學及東莞市新型研發(fā)機構、龍頭骨干企業(yè)等共同開展碩士、博士研究生培養(yǎng)。2005年以來，學校(含聯(lián)合培養(yǎng)基地)共招收聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生550名，其中已畢業(yè)219名，在讀331名。學校教師中獲合作高校兼職研究生導師資格158人。

大力開展學科建設工作，圍繞廣東省戰(zhàn)略性新興產業(yè)、先進制造業(yè)發(fā)展關鍵任務，以智能制造技術與工程為主攻方向，著力打造智能制造領域新型優(yōu)勢學科專業(yè)群�，F(xiàn)有廣東省重點學科6個，分別為機械工程、環(huán)境工程、化學工程、電路與系統(tǒng)、計算機應用技術、動力工程及工程熱物理。在第一期學科建設工作中，認定化學工程與技術、電子科學與技術、計算機科學與技術、機械工程、中國語言文學等5個校級重點學科;在第二期學科建設工作中，認定工商管理、環(huán)境工程、工程熱物理、光電信息工程、結構工程、應用數(shù)學、法學理論、區(qū)域經濟學等8個校級重點建設學科。

積極開展科研工作，以科研促進教學水平提高，努力為地方經濟社會發(fā)展提供智力支撐。設立科技創(chuàng)新研究院，積極打造高層次人才聚集平臺、高科技產品研發(fā)平臺、高績效技術轉移中心和高質量公共服務平臺;積極參與“科技東莞”工程，與西門子(中國)有限公司、華為技術有限公司、中國科學院高能物理研究所、中國科學院工程熱物理研究所等國際知名企業(yè)、名牌大學、著名科研院所積極開展科研平臺建設合作，與西門子公司共建了全國首家高校智能制造創(chuàng)新中心以及建設中國科學院工程熱物理所東莞新能源研究院、廣東省分布式能源系統(tǒng)重點實驗室、廣東省新型納米材料工程技術研究中心、中德精密制造技術中心等一批重點科研平臺。現(xiàn)有省級平臺25個，市級平臺32個，其中廣東省重點實驗室1個、廣東省工程技術研究中心14個、廣東省社會科學研究基地1個、廣東高校重點實驗室1個、廣東高校工程技術開發(fā)中心4個、廣東高校國際暨港澳臺合作創(chuàng)新平臺2個、廣東省非物質文化遺產研究基地1個、廣東高校人文社科重點研究基地1個、東莞市公共技術服務平臺2個、東莞市重點實驗室23個、東莞市工程中心5個、市廳級社科科研平臺2個;另建有聯(lián)合實驗室5個，校內科研機構21個。近三年，承擔了國家973項目課題、863項目課題、國家自然科學基金項目等各級各類科研項目1238項，科研總經費10億多元。獲得了日內瓦國際專利技術成果博覽會金獎、國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎、教育部技術發(fā)明獎、環(huán)境保護部環(huán)境保護科學技術獎、廣東省科學技術獎和東莞市科學技術進步獎等科技獎勵及一批發(fā)明專利。

以為指引，全力鑄造莞工價值觀;以校訓“學而知不足”為統(tǒng)領，將“以卓越的創(chuàng)新教育與實踐造福社會”的辦學理念內化為全體師生共同恪守的價值準則、外化為全體師生的行為習慣;學校大力加強校園文化建設，突出人才育成定位、突出師生主體地位、突出雅俗交融品位，以人文精神培育，強化培育以工匠精神為內核的工程文化;通過競爭性資源配置，充分發(fā)掘師生在文化建設中的積極性，共同淬煉一批有時代性、青春性、地域性、包容性的文化品牌項目群，提高莞工校園文化軟實力，形塑具有特色的莞工文化體驗。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動8度獲得宣傳部、教育部、共青團中央、全國學聯(lián)聯(lián)合表彰;在“挑戰(zhàn)杯”全國和省級競賽中屢獲佳績，獲得“創(chuàng)青春”全國金獎，連續(xù)三屆獲廣東省“優(yōu)創(chuàng)杯”;近年來，學校在全國大學生電子設計競賽、中國機器人大賽、廣東省“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、廣東大中專學生科技學術節(jié)及校園文體藝術節(jié)、廣東省高校環(huán)保辯論賽、廣東省大學生籃球聯(lián)賽等各類體育競賽中取得優(yōu)異成績;學生藝術團堅持“送文藝下鄉(xiāng)”，經常深入市內有關社區(qū)、企業(yè)園區(qū)等基層開展文藝演出，深受好評。