一、綿陽(yáng)師范學(xué)院是本科嗎

綿陽(yáng)師范學(xué)院是本科院校，該校是四川省屬全日制普通本科院校，是四川省免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計(jì)劃高校，入選四川省卓越教師教育培養(yǎng)計(jì)劃。

二、綿陽(yáng)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

綿陽(yáng)師范學(xué)院是四川省屬全日制普通本科院校。學(xué)校坐落在被譽(yù)為“蜀道明珠”的中國(guó)科技城、李白出生地——全國(guó)文明城市綿陽(yáng)。

春秋更迭，爝火薪傳。2002年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，綿陽(yáng)師范學(xué)院由原綿陽(yáng)師范高等�？茖W(xué)校和綿陽(yáng)教育學(xué)院合并組建成立。2006年成為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，2007年以良好成績(jī)通過(guò)國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2011年獲準(zhǔn)成為“服務(wù)國(guó)家特殊需求項(xiàng)目”試點(diǎn)單位，開(kāi)始招收環(huán)境工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生。建校以來(lái)，學(xué)校積淀形成了“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的精神，“育人為本，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，“厚德、博學(xué)、篤行、弘毅”的校訓(xùn)，“弘文勵(lì)教，止于至善”的教風(fēng)，“學(xué)思并重，知行合一”的學(xué)風(fēng)。累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了12萬(wàn)余優(yōu)秀學(xué)子。

黃鐘輕叩，九皋鴻漸。學(xué)校現(xiàn)有高新校區(qū)、游仙校區(qū)和豐谷校區(qū)，校園占地面積近兩千畝，建筑面積46萬(wàn)余平方米，建有現(xiàn)代化的圖書(shū)館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育場(chǎng)館等服務(wù)設(shè)施。現(xiàn)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院，54個(gè)全日制本科專業(yè)，覆蓋9大學(xué)科門(mén)類�，F(xiàn)有高級(jí)職稱教師440人，博士128人，博、碩士生導(dǎo)師46人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、四川省教學(xué)名師11人次，市級(jí)人才稱號(hào)專家5人�，F(xiàn)已形成研究生教育、全日制本�？聘叩冉逃�、成人本�？聘叩冉逃�及留學(xué)生教育的人才培養(yǎng)體系，在校研究生、全日制本�？茖W(xué)生、留學(xué)生17000余人。

弘文勵(lì)教，止于至善。學(xué)校圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足“教學(xué)型、地方型、應(yīng)用型、師范型”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“師范做強(qiáng)、藝體做精、應(yīng)用轉(zhuǎn)型”，按照“教師適應(yīng)課程、課程適應(yīng)專業(yè)、專業(yè)適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生適應(yīng)社會(huì)”的改革思路，培養(yǎng)服務(wù)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀師資和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)特色專業(yè)7個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)“卓越計(jì)劃”項(xiàng)目7項(xiàng)，四川省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，四川省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心1個(gè)，省級(jí)精品課程18門(mén)。近三年，學(xué)校完成各級(jí)質(zhì)量工程、卓越工程、教學(xué)改革等項(xiàng)目906項(xiàng)，學(xué)生在四川省和國(guó)家級(jí)師范生教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)39項(xiàng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，蔚然成風(fēng)。學(xué)校構(gòu)建了創(chuàng)新教育優(yōu)秀師資培養(yǎng)模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，取得了豐碩的成果。學(xué)校建有中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新工作室、中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、四川省青少年科技創(chuàng)新教育基地。學(xué)生承擔(dān)各級(jí)科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目1599項(xiàng)，成功申報(bào)國(guó)家專利790項(xiàng)，學(xué)生在科技文化活動(dòng)中獲得國(guó)家、省和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2000余人次,獲得“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)金獎(jiǎng)，自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目100余項(xiàng)。

教研相長(zhǎng)，服務(wù)地方。學(xué)校堅(jiān)持科研為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，著力打造“教育服務(wù)”“科技服務(wù)”“文化服務(wù)”三大品牌，積極推進(jìn)“政產(chǎn)學(xué)研用一體化”建設(shè)。學(xué)校建有四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省、市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、社科普及基地12個(gè)，省級(jí)高水平研究團(tuán)隊(duì)2個(gè)。近三年學(xué)校承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金和省部級(jí)科研課題68項(xiàng)，在核心期刊上發(fā)表論文822篇，其中SCI129篇，出版學(xué)術(shù)著作71部；開(kāi)展校地合作與服務(wù)等項(xiàng)目100余項(xiàng)；積極參與國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對(duì)接平武縣、蒼溪縣開(kāi)展教育扶貧、智力扶貧、文化扶貧，組織團(tuán)隊(duì)協(xié)助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行新村規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)扶貧等，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)和文化教育事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)；充分發(fā)揮教師教育特色，助推中小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，近三年培訓(xùn)中小學(xué)教師達(dá)4萬(wàn)余人次。

以文化人，以文育人。學(xué)校著力培育校園文化，實(shí)施主題教育月、節(jié)慶日活動(dòng)和“一院一品”建設(shè)。收集整理國(guó)家、省非遺項(xiàng)目名錄近3000項(xiàng)，場(chǎng)館教育模式獲得全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)，“夢(mèng)之聲”合唱團(tuán)多次赴省內(nèi)外演出,大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)風(fēng)采節(jié)等系列品牌活動(dòng)已成為一道靚麗的風(fēng)景線，形成了“博、雅、趣、活”的校園文化氛圍。

開(kāi)放辦學(xué)，接軌國(guó)際。近年來(lái)，學(xué)校與德國(guó)、美國(guó)等國(guó)家、地區(qū)的多所高等院校和科研機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展師資培養(yǎng)、科研合作、學(xué)術(shù)交流、學(xué)生交流等活動(dòng)。

弦歌頌雅，風(fēng)華賡續(xù)。站在新的歷史發(fā)展起點(diǎn)上，學(xué)校緊緊抓住國(guó)家“一帶一路”倡議、四川省“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、中國(guó)（綿陽(yáng)）科技城建設(shè)和新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展歷史機(jī)遇，以為指引，聚焦綜合改革，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升教育質(zhì)量，奮力將學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出，在西部地區(qū)有一定影響的應(yīng)用型大學(xué)。

綿陽(yáng)師范學(xué)院是公辦還是民辦

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