一、沈陽工業(yè)大學(xué)是一本還是二本

沈陽工業(yè)大學(xué)是一本大學(xué)，該校是一所以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術(shù)等八大學(xué)科門類的多科性研究應(yīng)用型大學(xué)。

二、沈陽工業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)是什么

國家第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：電氣工程及其自動化、材料成型及控制工程、機(jī)械制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、工業(yè)工程

教育部本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程

遼寧省示范性本科專業(yè)：電氣工程及其自動化、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、材料成型及控制工程、測控技術(shù)及儀器、工業(yè)工程、電子信息工程等

遼寧重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科

國家重點(diǎn)學(xué)科：電機(jī)與電器

省重點(diǎn)一級學(xué)科：機(jī)械工程、電氣工程、材料科學(xué)與工程

省重點(diǎn)培育學(xué)科：管理科學(xué)與工程

省重點(diǎn)二級學(xué)科：機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計及理論、車輛工程、材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動、電工理論與新技術(shù)、測試計量技術(shù)及儀器、控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動化裝置等

三、沈陽工業(yè)大學(xué)簡介

沈陽工業(yè)大學(xué)是一所以工為主的多科性研究應(yīng)用型大學(xué),始建于1949年，1985年由沈陽機(jī)電學(xué)院更名為沈陽工業(yè)大學(xué)，原為國家機(jī)械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建，以遼寧省管理為主，在“雙一流”建設(shè)中被列為遼寧省國內(nèi)一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。

學(xué)校由位于遼寧省沈陽市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國家大學(xué)科技園和位于遼陽市的遼陽分校組成，總占地面積151.19萬平方米，校舍建筑面積76.92萬平方米。辦學(xué)主體位置坐落在有“東方魯爾”美譽(yù)的沈陽市鐵西區(qū)，中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽市裝備制造業(yè)聚集的國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰中國制造2025與德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略對接的重要載體中德高端裝備制造產(chǎn)業(yè)園，占地面積95.8萬平方米，建筑面積50.81萬平方米。

學(xué)校設(shè)有19個學(xué)院、2個教學(xué)部和2個工程實(shí)訓(xùn)中心，共設(shè)63個本科專業(yè)、11個專科專業(yè)�，F(xiàn)有普通本科生17981人，碩士研究生4151人，博士研究生459人，�？粕�1240人，成人教育學(xué)生10691人，外國留學(xué)生85人。近三年，畢業(yè)生年均初次就業(yè)率93.55%，年終就業(yè)率95.73%。

學(xué)校堅(jiān)持依靠教師辦學(xué)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍中教授238人、副教授434人、講師644人，博士生導(dǎo)師231人、碩士生導(dǎo)師656人、中青年學(xué)科帶頭人78人。具有博士學(xué)位的教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的38.1%，具有碩士和博士學(xué)位的教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的87.97%,具有高級職稱教師占專任教師的比例為49.59%。師資隊(duì)伍中有全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國模范教師。在領(lǐng)軍人才方面，擁有中國工程院院士2人，國家級百千萬人才工程人選2人，國家“”科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才3人，中科院“”入選者1人，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者18人。遼寧省“興遼英才計劃”入選者17人，遼寧省優(yōu)秀專家7人，遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者2人，遼寧特聘教授10人，遼寧省百千萬人才工程“百”層次人選45人，遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新人才17人。

學(xué)校具有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)。現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科5個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科20個，其中國家重點(diǎn)二級學(xué)科1個（電機(jī)與電器），遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)一流學(xué)科4個（電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)），博士后科研流動站4個（電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)）。設(shè)有金融碩士、電子信息、機(jī)械、材料與化工、能源動力、土木水利、工商管理碩士、會計碩士、工程管理、資源與環(huán)境10個專業(yè)學(xué)位類別。2010年獲批教育部專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位，機(jī)械工程領(lǐng)域獲“全國工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”。

學(xué)校牢固樹立教學(xué)工作中心地位，以人才培養(yǎng)供給側(cè)改革為抓手，著力創(chuàng)建國內(nèi)一流本科教育�，F(xiàn)國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個，入選全球工程教育第一方陣專業(yè)4個，教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)專業(yè)7個，國家第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個，教育部本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個；國家級教學(xué)改革成果獎3項(xiàng)，承擔(dān)國家級教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)；中國大學(xué)慕課網(wǎng)上線運(yùn)行課程11門；國家級工程實(shí)踐教育中心3個，教育部實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)；國家級規(guī)劃教材5部；獲全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結(jié)工作典型學(xué)校（50強(qiáng)）、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（99所），國家教育改革創(chuàng)新典型案例50強(qiáng)，獲批全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國高校教師創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、全國高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地。獲批省級本科教學(xué)成果獎99項(xiàng)；省級各類專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目77項(xiàng)；省級精品開放課程40門；省級教改項(xiàng)目193項(xiàng)；省級規(guī)劃教材20部；省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)12個，省級教學(xué)名師21人；省實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心22個，省實(shí)踐教育基地15個，遼寧省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)；其中獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個，遼寧省首批一流本科建設(shè)專業(yè)14個，省級教學(xué)名師2人，遼寧省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個。省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個，省級大學(xué)生實(shí)踐教育基地2個，省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)。

科技工作發(fā)展迅速，現(xiàn)已形成國家、省、市、校四級科研平臺體系，擁有國家級工程技術(shù)研究中心、國家級大學(xué)科技園、國家級“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國家級工業(yè)設(shè)計中心、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎5項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)。在這里，誕生了4項(xiàng)中國首創(chuàng)具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的科技成果，分別是1979年的中國第一臺稀土永磁電機(jī)，1997年的中國第一臺異型螺桿加工數(shù)控銑床，2004年的中國第一套長輸管道智能檢測系統(tǒng)，2005年的中國第一臺兆瓦級風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。近三年來，學(xué)�？萍歼M(jìn)款額每年均超過1億元，先后獲批國家重點(diǎn)研發(fā)計劃項(xiàng)目7項(xiàng)，榮獲省部級科技獎勵一等獎6項(xiàng)。學(xué)校立足和服務(wù)遼寧老工業(yè)基地，形成了以工為主的辦學(xué)優(yōu)勢與特色，堅(jiān)持以服務(wù)遼寧新一輪全面振興為導(dǎo)向，牽頭組建了遼寧裝備制造產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟等聯(lián)盟5個，創(chuàng)辦了遼寧智能制造技術(shù)與裝備研究院。推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新，從科技成果轉(zhuǎn)化源頭做起，通過優(yōu)勢互補(bǔ)、成果共享，打通科研立項(xiàng)、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品中試、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化、技術(shù)輻射的全流程，先后組建校企共建研究院20余個；推進(jìn)校地深度融合，以服務(wù)遼寧本地為重點(diǎn)，創(chuàng)建完善鐵嶺研究院，與盤錦市、鞍山市、撫順縣等簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，與沈陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和沈撫新區(qū)開展緊密合作，同時輻射國內(nèi)其他區(qū)域，共建無錫沈工大產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，成立“新動能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，努力實(shí)現(xiàn)互利共贏、協(xié)同發(fā)展，引導(dǎo)校內(nèi)外、省內(nèi)外、國內(nèi)外先進(jìn)成果在遼寧落地轉(zhuǎn)化，近年來學(xué)�？萍汲晒�在遼轉(zhuǎn)化數(shù)量和轉(zhuǎn)化率位于省屬高校前列。

學(xué)生工作以立德樹人為根本，大力營造良好育人生態(tài)，不斷推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人。堅(jiān)持思想教育是靈魂，把思想政治教育貫穿于學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)、校園活動的全過程，形成了有影響力的“大學(xué)講堂”等多個系列品牌活動，榮獲遼寧省思想政治教育創(chuàng)新獎；堅(jiān)持安全穩(wěn)定是底線，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育和全方位的安全意識教育，連續(xù)三屆獲得遼寧省校園心理情景劇大賽一等獎，被評為遼寧省心理健康教育示范校；堅(jiān)持制度建設(shè)是防線，落實(shí)《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，形成體系完備的學(xué)生管理服務(wù)制度體系；堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)是引線，深入開展輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn)和素質(zhì)能力大賽，1人榮獲全國高校輔導(dǎo)員年度人物，在遼寧省輔導(dǎo)員素質(zhì)（職業(yè)）能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎并獲得團(tuán)體一等獎兩次。堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)是主線，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、優(yōu)良學(xué)風(fēng)年級和優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院創(chuàng)建活動，形成了“學(xué)在工大”的良好氛圍。先后榮獲全國畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，全國大學(xué)生社會實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，遼寧省學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位，遼寧省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校積極構(gòu)建國際合作平臺，始終堅(jiān)持面向世界，開放辦學(xué)。目前已與美國、俄羅斯、日本、德國、英國、澳大利亞、韓國、芬蘭等國家的70所高等院校建立了長期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系。學(xué)校從1995年開始招收外國留學(xué)生，2001年開始與澳大利亞格里菲斯大學(xué)、美國班尼迪克大學(xué)在本科和研究生層次開展國際合作辦學(xué)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成1700多名學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國班尼迪克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的MBA研究生已畢業(yè)十四屆。

當(dāng)前，學(xué)校正在“家文化”理念的引領(lǐng)下，按照教學(xué)、科研、學(xué)生工作“三個輪子”一起轉(zhuǎn)的總體布局，一流之“士”、一流之師、一流之“吏”、一流之校“四個一流”一起抓的具體舉措，勠力同心創(chuàng)建國內(nèi)一流大學(xué)，以“奮進(jìn)之筆”譜寫各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新篇章。