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黨員兩學一做自查報告1
據(jù)中央統(tǒng)一部署,今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育,xx縣超前謀劃、精心組織,積極開展相關(guān)前期準備工作,為學習教育的扎實開展奠定了良好的工作基礎。就學習準備情況作如下報告:
抓貫徹,明確重大意義。隨著中央和省市組織部長會議暨市縣鄉(xiāng)換屆工作會議的相繼召開,縣委常委會和縣委組織部分別采取集中傳達會議精神、收看專題報道、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁等方式,先后分層分批組織集中學習6次,使“兩學一做”學習教育的主要內(nèi)容、總體要求、方式方法等在縣委領導干部和全縣組工干部中得到及時學習貫徹,有效提高了思想認識,充分認識到了“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐,也是推動學習教育從黨員領導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性活動向經(jīng)常性教育延伸的重大舉措,對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性具有重大意義,必須作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。
抓排摸,明確參學對象�!皟蓪W一做”學習教育面向的是全體黨員,針對參學對象人員多、范圍廣的具體特征,縣委組織牽頭,成立三個專題工作組,以“理順組織關(guān)系、摸清分布現(xiàn)狀”為目標,對全縣38個黨(工)委黨員現(xiàn)狀進行了為期1月的集中排查。通過黨支部自查、黨(工)核查、工作組抽查復核等方式,進一步摸清了全縣黨員基本信息、流動黨員的總體去向等情況,截止目前全縣共有黨員19000多名,以農(nóng)民黨員和黨政機關(guān)、事業(yè)單位工作人員為主,能夠在所屬支部就地參加學習教育的占到96.8%;600多名流動黨員基本上全是外出務工農(nóng)民工,流出地以xq、蘭州等地為主,均有聯(lián)系方式,可通過短信、微信、書信等方式進行送學。排查中督促縣教體局黨委理順了277個農(nóng)村中小學校黨組織隸屬關(guān)系,并及時接轉(zhuǎn)相關(guān)黨員黨組織關(guān)系,做到了黨的建設和教育事業(yè)歸口并軌、同步抓實,為全縣教育系統(tǒng)黨員歸口參加學習教育奠定了基礎。
抓謀劃,明確學習方式。結(jié)合全縣黨員分布現(xiàn)狀,借鑒近幾年開展黨內(nèi)集中教育活動的經(jīng)驗做法,初步提出了集中學習、討論交流、個人自學、組織送學、領導輔導、結(jié)對幫學等學習方式。對農(nóng)村黨員充分利用遠程教育平臺,組織開展集中學習,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)包片領導組織開展討論交流并講授專題黨課;對黨政機關(guān)和事業(yè)單位黨員,由所在單位經(jīng)常性組織開展集中學習、討論交流,由單位領導講授專題黨課,并制定學習計劃,督促個人自學;對“兩新”組織黨員,可因企制宜、因崗制宜,靈活安排,努力開展集中學習和組織送學,指導黨員積極自學;對流動外出黨員,利用各類通訊方式,積極開展組織送學,指導就近就便參加學習教育;對離退休干部職工黨員、年老體弱黨員、文化程度偏低的農(nóng)村黨員,既要體現(xiàn)從嚴要求,又要考慮實際情況,以組織送學、結(jié)對幫學等適當方式組織他們參加學習教育。
抓動員,明確規(guī)定要求。采取在xx新聞網(wǎng)和xx黨建網(wǎng)多次轉(zhuǎn)載刊發(fā)“兩學一做”相關(guān)報道、編印會議傳達提綱及組織召開全縣領導干部大會等多種方式,及時傳達開展學習教育的各項要求,尤其近日中央《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》出臺后,由縣委常委會帶頭,堅持以上率下,在全縣各級黨組織進行學習傳達,進一步明確了規(guī)定要求。如:開展“兩學一做”學習教育,要圍繞專題開展學習討論,黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論;要創(chuàng)新方式講黨課,“七一”前后,黨支部要結(jié)合開展紀念建黨95周年,集中安排一次黨課;年底前,黨支部召開專題組織生活會,進行黨性分析,開展民主評議黨員;領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,充分發(fā)揮示范帶頭作用,以上率下,帶動廣大黨員積極投身學習教育,等等,在全縣黨員領導干部乃至全體黨員中打下了堅實的思想基礎,做到了發(fā)動充分、認識到位。
黨員兩學一做自查報告2
xx縣按照“抓在日常、嚴在經(jīng)�!币螅`活學習形式,堅持“五學聯(lián)動”,確�!皟蓪W一做”學習教育有序推進、取得實效�,F(xiàn)就活動開展情況作如下報告:
領導帶頭示范學�?h委先后2次召開縣委常委會議,學習傳達中央和省、市委關(guān)于“兩學一做”學習教育的部署要求,認真研究制定全縣學習教育實施方案和推進計劃�?h委常委會及人大、政府、政協(xié)黨組堅持以上率下、示范引領,利用常委碰頭會議、中心學習小組會議等集中學習時間,常態(tài)化組織學習黨章黨規(guī)、系列重要講話精神等重點內(nèi)容,在深學細悟方面走在前列、作出表率。
雙聯(lián)行動結(jié)對學�?h直部門單位黨組織和黨員在開展聯(lián)村聯(lián)戶、落實精準扶貧精準脫貧任務中,與農(nóng)村黨組織和黨員結(jié)成聯(lián)學幫學對子�?h級黨員領導干部帶頭深入聯(lián)系點與基層黨員結(jié)成聯(lián)系對子,圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展、黨的建設、民生保障等方面做專題輔導,教育引導農(nóng)村黨員干部增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領的自覺性和堅定性�?h直機關(guān)單位黨組織和黨員干部主動“走下去”,與聯(lián)系村黨組織開展結(jié)對共建活動,幫助農(nóng)村黨員理解開展學習教育的重要意義和目標任務;各聯(lián)村單位把聯(lián)系村老黨員或離職村干部“請上來”,邀請他們?yōu)闄C關(guān)黨員傳授基層工作經(jīng)驗和群眾工作方法,加強交流、相互學習,凝聚共識,不斷提升廣大黨員干部的學習能力和工作水平。
創(chuàng)設載體深入學。在推動黨員干部集中學習和自學的基礎上,統(tǒng)籌時間安排,從3月份開始,以“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”主題,有序組織開展黨章黨規(guī)知識測試、書畫作品征集、文學作品征文、知識競賽、演講比賽等“五個一”系列活動,在全縣大力營造學習黨章黨規(guī)、崇尚黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的良好氛圍,激發(fā)廣大黨員干部增強日常學、主動學、深入學的自覺性和主動性。
流動課堂輔導學。開設黨員“流動課堂”,聘任黨校教師、先進典型代表、黨政機關(guān)業(yè)務骨干深入農(nóng)村、社區(qū)、機關(guān)、企業(yè)、學校、醫(yī)院等基層單位送教上門、流動講學。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員,村(社區(qū))黨組織建立“一聯(lián)一、多幫一”聯(lián)學制度,確定一名支部委員和黨員骨干為聯(lián)學責任人,定期編發(fā)短信、寄送學習資料等多種方式開展幫教學習,確保學習教育全覆蓋。
媒體推送跟進學。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”,充分利用遠程教育網(wǎng)絡,組織黨員收看黨章黨規(guī)輔導講座、系列講話精神等為主要內(nèi)容的黨員教育電教片;在縣電視臺、縣公務網(wǎng)開辟“兩學一做”專欄;開通“棗鄉(xiāng)黨建”微信公眾號,開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源,定期為黨員推送黨建理論、黨員管理、中央和省、市委學習教育新部署新要求等內(nèi)容,方便黨員及時跟進學習。
黨員兩學一做自查報告3
全國組織部長會議近期召開,會上提出:廣大黨員要深入學習黨章黨規(guī),深入系列重要講話,自覺用黨章和黨規(guī)黨紀規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設,積極投身“兩學一做”教育活動中,學黨章黨規(guī),學系列講話,真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是偉大實踐的參與者推動者,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心,自覺遵守黨章,加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用武裝頭腦、指導實踐,補足精神之鈣、強化自律之基,做政治上的明白人。
現(xiàn)在的社會比較浮躁,面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強化崇規(guī)意識、守規(guī)意識、執(zhí)規(guī)意識,時時用黨的紀律嚴格約束自己,嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,嚴格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事,做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標準不走樣、履行程序不變通,使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起,從衣食住行做起,不為金錢所誘,不為美色所迷,不為物欲所累,慎獨慎初,自警自省,樹立黨員干部的良好形象。
當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期,已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效,關(guān)鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展,廣大黨員干部只有敢于擔當,勇于作為,聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁,珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺,才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命,才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
高一學生綜合素質(zhì)評價自我
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