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一、切忌“啰啰嗦嗦、沒(méi)完沒(méi)了”
自我介紹時(shí),切忌“啰啰嗦嗦、沒(méi)完沒(méi)了”一定要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、語(yǔ)氣明快。曾經(jīng)有一位考生是這樣介紹自己的:“我出生在海邊,那兒風(fēng)景優(yōu)美…”。很多考生在面試時(shí),尤其是在自我介紹時(shí),總是情不自禁地以“滔滔不絕”為終極追求,認(rèn)為話越多,越顯示才能,殊不知,自我介紹的關(guān)鍵不在于話多少,而在于你能不能將問(wèn)題回答到點(diǎn)子上。而且,表達(dá)過(guò)于羅嗦,會(huì)讓考官質(zhì)疑你的概括能力,有的考官甚至?xí)J(rèn)為你可能連他的問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)懂,這其實(shí)是在給自己減分,并不可取。其實(shí),考官并不特別在意你的成長(zhǎng)經(jīng)歷,他更關(guān)心的是,是否能在你身上挖掘出符合崗位要求的基本工作素質(zhì),也就是說(shuō),你的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)是否符合崗位需求,“能崗匹配”才是面試的核心。因此,表述要簡(jiǎn)潔明快,條理清晰,要回答與崗位要求相匹配的內(nèi)容。
二、切忌“自吹自擂”
自我介紹時(shí),切忌“自吹自擂”要“有的放矢”。自我介紹是一種說(shuō)服的藝術(shù),聰明的應(yīng)試者會(huì)以招考單位的工作要求與測(cè)試重點(diǎn)組織自我介紹的內(nèi)容,不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人,更要告訴考官,你如何適合應(yīng)聘的工作崗位,針對(duì)崗位“有的放矢”,而與面試無(wú)關(guān)的內(nèi)容,即使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,你也要忍痛舍棄,切忌“自吹自擂”。
三、切忌用“我”這個(gè)字眼
自我介紹時(shí),切忌用“我”這個(gè)字眼。自我介紹過(guò)程中,很多考生習(xí)慣性地這樣介紹自己:“我叫某某,畢業(yè)于某校某系。我的特長(zhǎng)是…;我的愛(ài)好是…;我的…,一連串的“我”說(shuō)著說(shuō)著,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)考官的臉色越來(lái)越難看。通常以“我”為開(kāi)端的敘述,會(huì)給人留下自私自利的印象,很容易讓人感覺(jué)你像自以為是的自我中心者。很好的解決辦法是把“我”字開(kāi)頭的話題,轉(zhuǎn)為“你”字開(kāi)頭,如“你想了解我的個(gè)人愛(ài)好,還是與工作有關(guān)的問(wèn)題?”“您說(shuō)呢?”,“你認(rèn)為怎么樣?”等等。
四、切忌“報(bào)喜不報(bào)憂”
自我介紹時(shí),切忌“報(bào)喜不報(bào)憂”,要力求“真實(shí)感人”。對(duì)于面試來(lái)講,過(guò)往的經(jīng)歷中,無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的經(jīng)驗(yàn)都是推銷自己的寶貴資源。很多考生不由自主地將自己以往取得的優(yōu)異成績(jī)、成功經(jīng)驗(yàn)等好的一面侃侃而談,而對(duì)自己失敗的一面諱莫如深,閉口不談,這并不是明智的做法,很容易給考官留下一種夸夸其談、華而不實(shí)的印象。要想給考官留下真實(shí)可信、勵(lì)志圖強(qiáng)的好印象,將失敗經(jīng)驗(yàn)中自己懂得總結(jié)并重新站立起來(lái)的經(jīng)歷,會(huì)讓考官更加對(duì)你刮目相看。
五、切忌“夸大其詞”
自我介紹時(shí),切忌“夸大其詞”,要盡量給自己留“后路”。有些考生為了提升自己的價(jià)值,過(guò)于夸大自己的能力,與實(shí)際情況并不相符,這會(huì)讓考官十分反感。例如,一個(gè)剛走出高校的畢業(yè)生,夸下?谡f(shuō):“自己在某企業(yè)實(shí)習(xí)的半年內(nèi)創(chuàng)下了好幾百萬(wàn)的銷售業(yè)績(jī)!”殊不知,該企業(yè)業(yè)務(wù)分散,即使經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)人員,一年的業(yè)績(jī)也不到百萬(wàn)。這會(huì)讓考官對(duì)考生的誠(chéng)信度產(chǎn)生嚴(yán)重質(zhì)疑,甚至?xí)穯?wèn)他:“你是否了解該企業(yè)的產(chǎn)品,營(yíng)銷百萬(wàn)的具體推廣方案是什么?”面對(duì)更加具體的問(wèn)題,考生張口結(jié)舌,無(wú)法正面回答考官的追問(wèn)。因此,自我介紹時(shí),切忌“話說(shuō)的太滿”要有所保留,給自己留條后路。
高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自我陳述
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